(精選)小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

1、開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,充分利用文化經(jīng)典優(yōu)秀資源,深化和拓展未成年人思想道德教育,促進(jìn)未成年人全面開展、健康成長,根據(jù)昆教委?關(guān)于在全市中小學(xué)中開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案?的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案.一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo),進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國務(wù)院?關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見?,堅(jiān)持以24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善為根本,充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能,把中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)作為增強(qiáng)愛國主義教育、增強(qiáng)民族歷史文化傳承和國家認(rèn)同感,構(gòu)建中華民族

2、共有精神家園重要載體和平臺(tái).廣泛深入開展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,踐行道德標(biāo)準(zhǔn),培育良好風(fēng)氣,提升未成年人人文素養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)未成年人全面開展,健康成長.活動(dòng)主題誦讀國學(xué)經(jīng)典,宏揚(yáng)中華美德三、活動(dòng)內(nèi)容一開展中華經(jīng)典美文進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng).1 .建立一支經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì),各年級(jí)挑選3-5名誦讀根底比擬出色的學(xué)生,組建校經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì),定期排練節(jié)目,并根據(jù)這些學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)更換人選,以備參加校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)等比賽和展示活動(dòng).主要負(fù)責(zé)：校長室.2 .編印一份誦讀教材,先由教科室收集整理中華經(jīng)典詩文,然后由總務(wù)處協(xié)助編印.主要負(fù)責(zé)：教科室、總務(wù)處.3 .每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課,安排在下

3、午第三節(jié)課的時(shí)候,具體時(shí)間和指導(dǎo)老師各班語文老師安排見教導(dǎo)處下發(fā)的課外活動(dòng)安排表,并由教導(dǎo)處定人定期檢查崇真樓熊瑛主任、篤實(shí)樓張紅梅主任、致遠(yuǎn)樓王萬萍主任.主要負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處.4 .每班開辟一個(gè)經(jīng)典詩文角,每周更換一次內(nèi)容.充分利用每天的早讀時(shí)間、每堂課的課前兩分鐘、吃飯前的兩分鐘,放學(xué)的路隊(duì)上等時(shí)間,每班都在班長的帶著下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容,做到熟讀成頌.主要負(fù)責(zé)：各班班主任.5 .每周播出一期“書香播送,誦讀國學(xué)經(jīng)典,宏揚(yáng)中華美德,每期都進(jìn)行有獎(jiǎng)競猜活動(dòng),激發(fā)學(xué)生收聽和參與的興趣.主要負(fù)責(zé)：馮麗萍.6 .進(jìn)行校園內(nèi)的閱讀文化環(huán)境布置.或用詩文,或用詩畫,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)

4、校的走廊、墻壁.教室環(huán)境也要求表達(dá)班級(jí)特色,除了詩畫、詩文,每個(gè)班級(jí)都要求辟有詩園,內(nèi)容是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,如古詩書法展、讀后感、手抄報(bào)等等.主要負(fù)責(zé)：總務(wù)處.7 .播送領(lǐng)路,配樂美讀.在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩文誦讀,每周選一個(gè)班為誦讀班,每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求,配樂誦讀一定數(shù)量的古詩,這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力,而且使學(xué)生受到了美的熏陶,可謂一舉兩得.主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)8 .充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀.語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育,經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知.只要學(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會(huì)理解.語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課,平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的

5、誦經(jīng)活動(dòng).音樂教師：利用音樂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱,學(xué)校紅領(lǐng)巾播送站配套跟上效勞.體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo).美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶,把我國最有名的書畫作品引入我校,感受我國文化藝術(shù)的魅力.班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測工作.主要負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處.二開展中華經(jīng)典美文讀用結(jié)合活動(dòng).1 .每學(xué)期結(jié)合推普周或閱讀節(jié)舉辦一次讀用結(jié)合活動(dòng),形式包括個(gè)人古詩文知識(shí)競賽、整班中華經(jīng)典誦讀比賽、詩配畫比賽等.主要負(fù)責(zé)：教科室.2 .舉行一次經(jīng)典誦讀展示,利用六一兒童節(jié)文藝匯演和新年文藝匯演活動(dòng),將優(yōu)秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生

6、面前進(jìn)行展示.主要負(fù)責(zé)：張磊.3 .評(píng)選一批誦讀小狀元,先在班中初步評(píng)選出5名誦讀小狀元,在班級(jí)推薦的根底上評(píng)選出校級(jí)誦讀小狀元每班一名.主要負(fù)責(zé)：各班班主任.4 .表彰一批優(yōu)秀誦讀班隊(duì),對(duì)于在誦讀系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色、成績優(yōu)異的班隊(duì)要進(jìn)行公開表彰.主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì).三開展?fàn)賴鴮W(xué)經(jīng)典,育道德人才道德實(shí)踐活動(dòng).在讀經(jīng)活動(dòng)中,組織各種形式的道德實(shí)踐活動(dòng),在讀中行,在行中讀,做到讀、行并舉.1.3月,以“奉獻(xiàn)為主題結(jié)合“學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、“慶三八活動(dòng)、植樹節(jié)活動(dòng)等誦讀經(jīng)典,落實(shí)行動(dòng).2.4月,以“思念為主題,結(jié)合清明節(jié)系列活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈,紀(jì)念祖先.3.5月,以“感恩為主題,誦讀相關(guān)的詩文,并在生

7、活中以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩師長.4.6月,以“成長為主題,讓學(xué)生結(jié)合校園文化節(jié)系列活動(dòng),感受成長的愉快和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感.主要負(fù)責(zé)：德育處、少先隊(duì).四開展中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng).1 .參加一次全市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽.主要負(fù)責(zé)：周婷.2 .舉行一次校級(jí)中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng),即我校傳統(tǒng)的“班班頌活動(dòng).主要負(fù)責(zé)：各班語文老師.3 .參加一次鎮(zhèn)廣場文藝表演活動(dòng).主要負(fù)責(zé)：陳沖.五開展中華經(jīng)典誦讀進(jìn)家庭活動(dòng).利用家長學(xué)校這一平臺(tái),積極推進(jìn)陪伴閱讀共成長家庭誦讀方案,開展親子共讀、全民共讀活動(dòng),引導(dǎo)青少年在誦讀經(jīng)典中陶冶情操.主要負(fù)責(zé)：教科室、德育處.四、活動(dòng)要求1 .增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有序推進(jìn).經(jīng)典誦讀

8、活動(dòng)是新形勢下弘揚(yáng)中華文化的重要舉措,是增強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要載體,也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容.各科室各班要充分熟悉開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要意義,切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)制定的實(shí)施方案,有力有序推進(jìn).各班將活動(dòng)資料于5月1日前上交校教科室.2 .豐富內(nèi)涵,深化實(shí)踐.要以開展誦讀國學(xué)經(jīng)典,宏揚(yáng)中華美德主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)校園文化建設(shè).要與各類主題活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)一步豐富和拓展教育內(nèi)涵.3 .增強(qiáng)宣傳,營造氣氛.要運(yùn)用閉路電視、播送、校網(wǎng)頁、家校通、?？韧緩?加大對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道,吸引廣闊未成年人積極參與,推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)不斷取得新的成效.昆山市花橋中央小學(xué)

9、校二O一三年三月十四日小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng).2、以經(jīng)典詩文,自動(dòng)陶冶學(xué)生高雅情趣,開闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,培養(yǎng)其開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和藹誠信的品質(zhì).3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,感受文言精華,提升學(xué)生語文素養(yǎng).4、通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),營造和諧的、人文的校園文化,形成經(jīng)典的校本課程.二、實(shí)施方式：結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行.各班級(jí)結(jié)合自己實(shí)際,利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)、校本課程等途徑,開展形式多樣,適合小學(xué)生

10、的誦讀活動(dòng).學(xué)校舉行師生誦讀展演活動(dòng).三、具體舉措：學(xué)校方面：(1)4月初,學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案,確定活動(dòng)目標(biāo)方案,提出活動(dòng)要求.(2)廣泛宣傳,營造書香校園.利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊；學(xué)校開設(shè)校園經(jīng)典詩文小播送；開辟“古詩角、“經(jīng)典壁和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句；發(fā)動(dòng)家長與孩子共讀經(jīng)典,共同創(chuàng)良好的讀書氣氛.(3)開展豐富活動(dòng),體驗(yàn)“誦讀樂趣.利用晨讀讓學(xué)生誦讀古詩文.利用校本課程開設(shè)經(jīng)典誦讀課.開展“經(jīng)典誦讀為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì).開展“誦讀比賽、“詩文書畫比賽比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班評(píng)選等活動(dòng)0每學(xué)期舉辦一次大型的

11、古詩文誦讀展演活動(dòng).(4)積極探究古詩文教學(xué)方法,摸索古詩文誦讀的形式.(5)學(xué)校將組織人員,把活動(dòng)中師生搜集的古詩文分類整理,匯編成冊(cè),做為我校古詩文學(xué)習(xí)的校本教材.班級(jí)方面：(1)在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導(dǎo),可舉辦誦讀擂臺(tái)賽,也可以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩展示或交流活動(dòng),以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集、背誦古詩文的積極性.(2)倡導(dǎo)班級(jí)開展“課前一吟活動(dòng).為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),教師要見縫插針,各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間,開展“課前一吟活動(dòng),做到讀而常吟之,“學(xué)而時(shí)習(xí)之.(3)廣泛搜集古詩文,開展看誰找的多、讀的多、背的多活動(dòng).班級(jí)每月要評(píng)出“誦讀大王、“小詩仙等.(4)開設(shè)“詩文園

12、地.每個(gè)班級(jí)在板報(bào)欄里開設(shè)一塊“詩文園地,內(nèi)容可以是要求會(huì)背的古詩或古詩的背景介紹,也可是為古詩配的書畫,學(xué)習(xí)、巧用古詩的仿寫習(xí)作等.一年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和?弟子規(guī)?.20首和?三字經(jīng)?.30首和?千字文?.30首和?朱子家訓(xùn)?.四、誦讀內(nèi)容：二年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文三年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文四年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文五年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的?大學(xué)?中庸?論語?局部篇章.六年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的?孟子?論語?局部五、具體活動(dòng)安排：四月份：1、學(xué)校制定活動(dòng)方案.各班針對(duì)本班情況制定活動(dòng)方案.

13、全校拉開誦讀活動(dòng)序幕.2、發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集優(yōu)秀詩文.并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀3、各班在板報(bào)中開辟一個(gè)學(xué)古詩文的園地,營造誦讀氣氛.五月份：1、班級(jí)開展“我會(huì)背匯報(bào)活動(dòng),人人參加.2、學(xué)校檢查班級(jí)誦讀情況.3、觀摩一節(jié)古詩誦讀指導(dǎo)課.六月份：1、各班進(jìn)行古詩文的收集和整理,制成“古詩文匯編集.2、班級(jí)評(píng)選誦讀“小明星.3、學(xué)校召開師生同臺(tái)表演的“誦詩會(huì).七月份：學(xué)校舉辦“古詩文匯編集展覽.九月份：1、9月12日一一9月19日學(xué)校誦讀展演初賽.分學(xué)生組、教師組2、9月25日一一9月26日參加區(qū)級(jí)展演比賽.分學(xué)生組、教師組十月份：總結(jié)誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)情況范鎮(zhèn)中央小學(xué)開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)的實(shí)施

14、方案中華文化博大精深,五千年的文明史源遠(yuǎn)流長、經(jīng)久不衰.“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)宛如顆顆繁星時(shí)時(shí)啟迪學(xué)生的幼小心靈,讓每個(gè)孩子多接觸了解一些燦爛的中華文化,讓每個(gè)孩子浸潤著中華傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品的熏陶,這對(duì)于弘揚(yáng)民族文化、傳承藝術(shù)經(jīng)典都將起到重要的影響,尤其是將歷史文明、燦爛文化的種子深深植根于學(xué)生的心田,為對(duì)于孩子一生的影響或許是深遠(yuǎn)悠長的.我校根據(jù)上級(jí)文件精神,特別是泰岱教字202160號(hào)文件?岱岳區(qū)中小學(xué)開展中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)的實(shí)施方案?的意見要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,切實(shí)開展好此次經(jīng)典誦讀行動(dòng),真正讓學(xué)生走近中華文化,沐浴華夏文明,特別制定本方案：一、指導(dǎo)思想：以深入落實(shí)科學(xué)開展觀做為重要的指導(dǎo)思

15、想,以大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為行動(dòng)主線,本著因地制宜的原那么創(chuàng)新“經(jīng)典誦讀的課程,強(qiáng)化經(jīng)典誦讀師資的培訓(xùn),進(jìn)一步將學(xué)校寫字特色抓出亮點(diǎn),推進(jìn)學(xué)校漢字文化教育的進(jìn)程,全面全員實(shí)施素質(zhì)教育,特別擬定?范鎮(zhèn)中央小學(xué)開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)的實(shí)施方案?.以下簡稱經(jīng)典誦讀方案二、目的意義：做為全區(qū)試點(diǎn)學(xué)校,努力引領(lǐng)廣闊師生以高度的熱情參與到誦讀行動(dòng)中來,不斷深化師生的思想,激發(fā)師生熱愛祖國、熱愛民族的豪情,增強(qiáng)師生傳承中華文化的自覺性,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典、書寫漢字的水平,全面提升廣闊師生的道德文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用水平,為全區(qū)的經(jīng)典誦讀行動(dòng)增添一份光芒.三、工作舉措：為更好地推進(jìn)經(jīng)典誦讀

16、行動(dòng),切實(shí)讓廣闊師生受益,特別制定以下舉措予以保證.1、學(xué)校成立專門經(jīng)典誦讀行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：呂繼東全面負(fù)責(zé)副組長：付存法方案撰寫討論與評(píng)價(jià)督查業(yè)務(wù)指導(dǎo)：孫桂芝具體負(fù)責(zé)誦讀行動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),側(cè)重于中高年級(jí)楊煥翠具體負(fù)責(zé)誦讀行動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),側(cè)重于低年級(jí)成員：各班語文教師具體負(fù)責(zé)本班誦讀行動(dòng)的指導(dǎo)2、學(xué)校依據(jù)教師考核評(píng)價(jià)方案,將誦讀行動(dòng)中創(chuàng)新突出的優(yōu)秀教師,結(jié)合不同級(jí)別的班級(jí)經(jīng)典誦讀展示,與學(xué)校校級(jí)興趣小組的地位等同對(duì)待.更加突出的優(yōu)秀教師將被推選為市區(qū)“經(jīng)典誦讀行動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人候選人.3、學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)師資培訓(xùn),選拔兩名經(jīng)典誦讀行動(dòng)指導(dǎo)教師參加岱岳區(qū)專業(yè)培訓(xùn),以提升個(gè)人素養(yǎng),成績突出者將有時(shí)機(jī)參加

17、山東省經(jīng)典誦讀師資培訓(xùn)班.校內(nèi)開設(shè)經(jīng)典誦讀校本培訓(xùn)內(nèi)部活頁教材,內(nèi)容以“如何指導(dǎo)經(jīng)典誦讀、“經(jīng)典誦讀的創(chuàng)新形式等為主旨,對(duì)參與教師進(jìn)行理論指導(dǎo).3、結(jié)合學(xué)校校本課程“經(jīng)典閱讀課,努力開設(shè)好“中華誦經(jīng)典閱讀指導(dǎo)課,課時(shí)設(shè)置與各班校本課程恰恰吻合,由各班語文教師暫時(shí)兼任.學(xué)校要求相關(guān)教師充分備課,認(rèn)真鉆研新進(jìn)北師大版?經(jīng)典詩文三百篇?的誦讀教材,嚴(yán)格根據(jù)指導(dǎo)小組孫老師、楊老師排好的誦讀篇目進(jìn)度,循序漸進(jìn)保質(zhì)保量地完成誦讀目標(biāo).4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組含教導(dǎo)處將不定期對(duì)各班經(jīng)典誦讀課進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)隨意更換課程、缺勤者將予以通報(bào),并記入誦讀行動(dòng)專項(xiàng)考勤,與考勤規(guī)定中“曠課等同對(duì)待.5、學(xué)校定期組織誦讀行動(dòng)

18、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以開闊教師視野,借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短,以全面提升學(xué)校各班經(jīng)典誦讀的質(zhì)量.6、繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)校寫字課的教學(xué)與督導(dǎo),努力提升每個(gè)學(xué)生習(xí)字的水平,養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)字態(tài)度和習(xí)慣,讓漢字文化深深植入學(xué)生的心靈.7、學(xué)校借助新浪班級(jí)在線、范鎮(zhèn)中央小學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)樓LED屏、宣傳櫥窗板報(bào)等對(duì)經(jīng)典誦讀行動(dòng)予以積極廣泛的宣傳,激發(fā)廣闊師生的信心與斗志,讓經(jīng)典誦讀陪伴學(xué)生的成長.8、學(xué)校努力推行“晨誦、夕揚(yáng)的活動(dòng),即“晨讀時(shí)間讓學(xué)生盡情誦讀、下午放學(xué)站隊(duì)讓學(xué)生詩文抑揚(yáng),少先大隊(duì)配合路隊(duì)予以督查,學(xué)校值班教師也要認(rèn)真督查,發(fā)現(xiàn)違犯規(guī)定者予以通報(bào).9、合理方案時(shí)間,豐富活動(dòng)載體,從活動(dòng)啟動(dòng)至驗(yàn)收,學(xué)校擬在2021年3