彼得兔奇遇記品讀課

1、彼得兔奇遇記品讀教學(xué)設(shè)計(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校城南分校 三年級(jí)組 教學(xué)目標(biāo)：1、了解故事的主要情節(jié)，學(xué)會(huì)概括故事的主要內(nèi)容。2、走進(jìn)人物內(nèi)心，品讀人物。3、暢談閱讀感受，從中受到啟發(fā)，不要去做違背自然規(guī)律的事情。 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，最近我們一起閱讀了美國(guó)著名作家伯吉斯寫的彼得兔 奇遇記這本書，書中你認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物？彼得兔、狐貍雷迪、土撥鼠約翰尼、禿鷲巴扎德二、回憶故事主要內(nèi)容1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講了什么？2、指多名學(xué)生講述故事主要內(nèi)容，教師適當(dāng)引導(dǎo)補(bǔ)充。彼得兔非常機(jī)警，可同時(shí)也是個(gè)包打聽(tīng)，喜歡四處打探消息。這 無(wú)疑會(huì)給狐貍雷迪很多可乘之機(jī)。雷迪挖空心思，一次又一次地設(shè)下 自以為高明的陷

2、阱，想讓彼得兔上當(dāng)，但每次都讓彼得兔識(shí)破，結(jié)果 雷迪成為別人的笑柄。但這也讓彼得兔變得自大和粗心起來(lái)， 結(jié)果差 點(diǎn)丟了小命深秋時(shí)節(jié)，吃得肥嘟嘟的土撥鼠約翰尼和彼得兔揮手告別，相約 來(lái)年開春再見(jiàn)。彼得兔大為困惑，一番求教后，他終于揭開了心中的 謎團(tuán)。誰(shuí)知他異想天開，也想依葫蘆畫瓢，結(jié)果讓自己落下了個(gè)不小 的笑柄。三、品味人物在這個(gè)動(dòng)物童話中，彼得兔、狐貍雷迪、土撥鼠約翰尼、麝鼠杰 里等小動(dòng)物，或樂(lè)觀，或活潑，或任性，或貪玩，或調(diào)皮，或好了傷 疤忘了疼，或聰穎，或愚笨，總是不停地惹禍上身，卻總能在同伴的 幫助下，擺脫那些小麻煩。它們經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)有趣、刺激、驚險(xiǎn) 的奇遇，同時(shí)又感悟著一個(gè)又一個(gè)道

3、理和意義， 增長(zhǎng)著一個(gè)又一個(gè)見(jiàn) 識(shí)。1、走近彼得兔下面，就讓我們一起認(rèn)識(shí)彼得兔，這到底是一只怎樣的兔子呢？ 請(qǐng)你找出文中的句子來(lái)談?wù)劇１说猛檬且恢宦斆?，機(jī)警，努力在狐貍雷迪的魔抓下屢次逃生的 兔子，它能夠與雷迪斗智斗勇。彼得兔很喜歡捉弄?jiǎng)e人，他捉弄了誰(shuí)，結(jié)果怎么樣呢？同桌討論。說(shuō)話訓(xùn)練：彼得兔，我想對(duì)你說(shuō)：“ 。”2、走進(jìn)狐貍雷迪狐貍雷迪到底是一只怎樣的狐貍呢？請(qǐng)你找出文中的句子來(lái)談 談。狐貍雷迪非常狡猾，雷迪挖空心思，一次又一次地設(shè)下自以為高 明的陷阱，想讓彼得兔上當(dāng)，但每次都讓彼得兔識(shí)破，結(jié)果雷迪成為 別人的笑柄。狐貍雷迪為了抓住彼得兔，還做了哪些事呢？小組討論，交流。四、吸取教訓(xùn)1、深秋

4、時(shí)節(jié)，小動(dòng)物們都準(zhǔn)備過(guò)冬了，他們分別是怎樣過(guò)冬的？2、彼得兔異想天開，也想依葫蘆畫瓢過(guò)冬，結(jié)果讓自己落下了個(gè)不 小的笑柄，他鬧出了什么笑話？3、學(xué)了彼得兔奇遇記這個(gè)童話故事，你受到了什么教訓(xùn)？不要去做違背自然規(guī)律的事情。你還有哪些收獲？五、總結(jié)延伸動(dòng)物童話是兒童故事中最喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種，很多動(dòng)物都會(huì)在不同 的故事中體現(xiàn)著某種共性，如狐貍的狡猾、狗的忠誠(chéng)、熊的憨厚、兔 子的古靈精怪。這些動(dòng)物相逢在一起，總能發(fā)生讓你意想不到的奇妙 故事，而這些故事不但給予了孩子豐富的想象力， 還在潛移默化中教 會(huì)他們做人處事的道理以及科學(xué)的小知識(shí)。 這些東西，我們一般不能 很直接的灌輸給孩子，但是在故事里卻能很微妙的開啟孩子的心靈。 好的行為會(huì)在故事里有一個(gè)美好的結(jié)局， 反過(guò)來(lái)就會(huì)遭受到懲罰。這 樣就會(huì)對(duì)善惡對(duì)錯(cuò)有了敬畏之心。六、推薦作品除了彼得兔奇遇記，伯吉斯的童話代表作還有很多， 紅狐 貍雷迪奇遇記土撥鼠約翰尼奇遇記負(fù)鼠比利大叔奇遇記 七、作業(yè)：繼續(xù)閱讀彼得兔奇遇記1、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。如果是自己的書，可 以在書上圈圈劃劃，也可以在書上記下自己的感想和體會(huì)。 如果是借 來(lái)的書，就要在自己的讀書筆記本上做好記錄，也可以自制