格賽爾發(fā)展量表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上14周或更小8周 適應(yīng)性懸環(huán)、撥浪鼓：在視線范圍內(nèi)注視懸環(huán)、撥浪鼓：視線跟至中線 撥浪鼓：保留片刻鈴聲：注意，活動減少 鈴聲：面部有反應(yīng)懸環(huán)、撥浪鼓：在中線遲緩地注視懸環(huán)：跟過中線 懸環(huán)：視線跟隨環(huán)上下移動 大運動 仰臥：頭轉(zhuǎn)向一側(cè)占優(yōu)勢仰臥：以頸肢反射姿勢為主 拉坐：頭完全滯后 坐：頭低垂 坐：背彎 托腹懸空：頭和下肢下垂放置俯臥：頭向側(cè)轉(zhuǎn) 俯臥：勉強舉頭 俯臥：臀抬高 俯臥：兩腿蠕動 仰臥：頭在中線位置 仰臥：對稱姿勢 坐：頭一晃一晃，豎一下 托腹懸空：舉頭取得平衡，腿仍下垂 俯臥：反復(fù)舉頭至45。 俯臥：臀部低，蛙式精細(xì)動作懸環(huán)、撥浪鼓：觸到手指時握得更緊 仰臥

2、：兩手握緊 懸環(huán)：留握語言表情：面部無表情表情：能注視，不持久 發(fā)音：細(xì)小的喉音表情：靈敏模樣 表情：明確地注視 發(fā)音：交流發(fā)音 發(fā)音：發(fā)單元音 發(fā)音：咕咕聲 個人社會 俯臥：不明確地凝視四周 社交：注意檢查者，活動減少 社交：目光跟隨走動的人 哺喂：夜間喂兩次仰臥：反復(fù)注意檢查者的臉 社交：反應(yīng)性地微笑哺喂：夜間喂一次專心-專注-專業(yè)212周16周20周24周28周32周 懸環(huán)、撥浪鼓：在中線立即注意 懸環(huán)、撥浪鼓：握在手中看一眼 懸環(huán)：環(huán)形跟隨尚協(xié)調(diào) 撥浪鼓：跟過中線 撥浪鼓：視線跟隨上下移動桌面：注意桌面或雙手 方木堆、杯：立即注意方木堆、杯：持久地注意 方木堆、杯：雙臂活動毛線球：目光

3、跟隨移動的毛線球適應(yīng)性懸環(huán)、撥浪鼓：立即注意懸環(huán)、撥浪鼓：雙臂活動懸環(huán)、撥浪鼓：跟隨180度懸環(huán)、撥浪鼓：握在手中注視懸環(huán)、撥浪鼓：放到嘴里懸環(huán)、撥浪鼓：用空著的手接觸，抓握方木、鈴：立即注意方木、鈴：雙臂活動方木、鈴：用手接觸第二塊方木：抓住一塊，注意第二塊毛線球：跟隨180度 懸環(huán)、撥浪鼓：兩手向懸環(huán)、撥浪鼓靠近 懸環(huán)、撥浪鼓：抓住附近的撥浪鼓 撥浪鼓：撥浪鼓掉下后兩眼追找 方木：兩手向方木靠近 第三塊方木：拿兩塊，注視第三塊方木堆：抓住接近的一塊方木堆：拿起兩塊 方木、鈴：放在嘴里 鈴：兩手接近并抓住 毛線球：追找掉下的線球 小丸：能注意到小丸 撥浪鼓：兩手接近并抓握 撥浪鼓：追逐抓起掉

4、下的撥浪鼓 方 木：兩手接近并抓握 方 木：方木掉落會再取起 方木堆：抓起一塊，試取第二塊 方木堆：抓起第三塊方木方木堆、杯：手里握著方木，兩眼注視杯子 毛線球：尋找掉下的線球適應(yīng)性 撥浪鼓：主動地?fù)u 方木、鈴：一手接近或抓住第二塊方木：拿住一塊，抓握另一塊 第二塊方木：較長時間握住兩塊 第三塊方木：當(dāng)?shù)谌龎K出現(xiàn)時握住兩塊不放方木堆：較長時間握住兩塊方木堆、杯：手里握住方木，抓杯子 方木、鈴、環(huán)與繩：熟練地傳遞方木、鈴、環(huán)與繩：敲桌面鈴：保留在手中環(huán)與繩：能持續(xù)地追逐著 第二塊方木：長時間地握住兩塊 方木堆：長時間地握住兩塊 方木：用一塊方木擊或敲另一塊方木 小丸和瓶：注意從瓶中倒出的小丸 環(huán)

5、和繩：拉繩取環(huán) 仰臥：頭在中央位置占優(yōu)勢 仰臥：對稱姿勢占優(yōu)勢 坐：頭向前傾，頭稍晃不穩(wěn) 站：支持部分體重片刻 俯臥：舉頭支持在中線俯臥：持久舉頭45度俯臥：低頭到桌面能控制 俯臥：自動前臂支撐 俯臥：兩腿伸直大運動 仰臥：兩手相握坐：頭向前傾，頭穩(wěn)定坐：僅腰部彎曲托腹懸空：頭腿與身軀呈一條線 俯臥：舉頭90度 俯臥：一個上肢屈曲，一肢伸展 俯臥：滾向仰臥 仰臥：兩腿伸直，高舉 仰臥：滾向俯臥 拉坐：頭不滯后 坐：頭豎直、穩(wěn)定 托腹懸空：兩臂向兩側(cè)伸直 俯臥：兩前臂伸直 站：腿能支持大部分體重 扶站：肩部有張力 拉坐：頭能主動舉起 座椅：軀干豎直 坐：用手支撐 站：自動跳躍大運動仰臥：自己舉起

6、頭來仰臥：將腳放到嘴里坐：坐直一分鐘站：拉著雙手站片刻 俯臥：以腹部為中心，做旋轉(zhuǎn)運動 俯臥：采取匍匐的姿勢 俯臥：爬或匍匐爬行 坐：獨坐10分鐘以上，穩(wěn) 坐：向前傾再坐直 站：扶欄桿站立，無需人幫助 仰臥：兩手張開或輕握拳仰臥：手指抓衣服等懸環(huán)、撥浪鼓：有主動抓握的動作精細(xì)動作 懸環(huán)、撥浪鼓：主動抓握 撥浪鼓：留握 桌面：以手指摸、抓桌面方木堆、杯：用手接觸方木：指端掌跟抓握仰臥：用手拉去蓋在臉上的布方木：全掌抓握小丸：接觸到耙弄繩：接觸到耙弄精細(xì)動作方木：撓掌抓握小丸：耙弄拿到或不成功低級剪式抓握 繩：低級剪式抓握 方木：撓指抓握 小丸：低級剪式抓握 表情：興奮時呼吸加深發(fā)音：咯咯笑聲發(fā)音

7、：發(fā)兩個音節(jié)的音語言 發(fā)音：出聲笑 發(fā)音：尖聲叫 發(fā)音：發(fā)咕嚕聲 發(fā)音：主動和人或玩具說話 鈴聲：頭轉(zhuǎn)向聲音處 表情：不愉快時發(fā)音叫（發(fā)嗯、怨聲、怒 聲）發(fā)音：mum-mum-mum（哭時）語言 發(fā)音：ah-ah-ah，oh-oh-oh發(fā)音：同時發(fā)出幾個單音節(jié)da、ba、ga發(fā)音：模仿咳嗽聲、舌頭卡嗒聲、咂舌音發(fā)音：對熟悉的人發(fā)音 發(fā)音：da-da或相當(dāng)于它的音 理解：對不、不的音調(diào)或聲音有反應(yīng) 理解：知道名字、詞，不是聲音 表達(dá)：用手勢表達(dá) 哺喂：用目光期待著喂奶 仰臥：老望著檢查者玩耍：注視自己的手玩耍：玩手，手指相碰個人社會 哺喂：雙手輕拍奶瓶 社交：拉坐起來時發(fā)音或微笑社交：自發(fā)微笑迎

8、人 玩耍：圍著東西坐10-15分鐘 玩耍：拉衣服到臉上 鏡：微笑和發(fā)音 懸環(huán)、撥浪鼓：放在嘴里 社交：能辨別陌生人 對鏡：伸手試拍自己的影子哺喂：能吃固體食物社交 ：主動與人交往，惹你（發(fā)音）社交：把媽媽手推開玩耍：仰臥時抓自己的腳玩耍：圍著坐，能坐30分鐘個人社會 玩耍：仰臥時玩自己腳，放到嘴里 玩耍：堅持去夠遠(yuǎn)處玩具 玩耍：把玩具放到嘴里，咬和嚼 哺喂：自己吃餅干 社交：玩拍手游戲 社交：懂得要抱436周40周44周48周52周56周 方木、杯：用方木擊打杯子方木、杯：從杯中取出方木小丸、瓶：握瓶拾小丸鈴：抓住鈴柄 鈴：主動地?fù)u適應(yīng)性方木：握住兩塊，比配小丸：用食指撥弄小丸鈴：注意鈴舌，用

9、食指撥弄鈴舌環(huán)與繩：看環(huán)拉繩 方木、杯：（示范）將方木拿到杯中，但不松手方木、紙：揭開紙見到方木（玩具） 小丸、瓶：先接近小丸小丸、瓶：隔著玻璃指小丸 形板：能從洞里拿出方木塊形板：拿圓板敲或放在洞邊 圖畫書：看書中圖畫方木、杯：放二塊方木進(jìn)杯中方木、杯：拿開杯子,找到藏在下面的方木(玩具)小丸、瓶：首先抓小丸小丸、瓶：試投小丸入瓶，失敗瓶與蓋：分別拿起來玩 繪畫：模仿畫點點適應(yīng)性方木：試著搭塔未成方木、杯：放5塊方木進(jìn)杯中方木、紙：展開紙，找到方木 小丸、瓶：只捏取小丸 小丸、瓶：放小丸于瓶中 瓶與蓋：無意識地相碰 繪畫：模仿亂畫 形板：經(jīng)示范，將圓木放進(jìn)圓洞 環(huán)與繩：拉繩把環(huán)提起 方木：搭

10、二層塔 方木、杯：放9塊方木進(jìn)杯中 瓶與蓋：有意識地相碰 繪畫：開始模仿一筆一筆畫 形板：將圓木放進(jìn)圓洞 形板：轉(zhuǎn)180度后，經(jīng)指點將圓木放進(jìn)圓洞 坐：穩(wěn)定 坐：從坐到俯臥能控制 爬：用手和膝蓋爬 俯臥：從俯臥到坐 站：拉欄桿站起大運動圍欄：用雙手扶欄，挪動腳圍欄：從地上拾起東西圍欄：自己能坐下圍欄：會拾起一只腳又放下 坐：左右轉(zhuǎn)動自若 走：拉著兩手走 圍欄：用一只手扶欄，挪動腳 站：獨站片刻，保持平衡走：拉著一只手能走大運動站：彎腰揀玩具走：從一個物體到另一個物體能走幾步樓梯：爬上樓梯走：獨自站起，走幾步走：不再爬行走：蹲下再站起小椅：自己坐下 小丸：平剪式抓握精細(xì)動作小丸：低級鉗式捏 小丸

11、：立即拿起 繩：剪式抓握 方木：笨拙地放下 繩：立即拿起小丸：靈巧地鉗式捏球：輕輕地拋球精細(xì)動作方木：一手能同時抓兩塊球：拋球 方木：搭二層塔書：幫助翻書頁 詞匯：說任何一字 發(fā)音：發(fā)媽媽音（無所指） 發(fā)音：聽音樂時跟著唱語言詞匯：爸爸（有所指）詞匯：任何兩個字理解：表演一個幼兒游戲理解：對“不行”有反應(yīng)理解：聽到“媽媽在哪兒，爸爸在那兒”轉(zhuǎn) 頭找 詞匯：叫媽媽（有所指） 詞匯：任何三個字 發(fā)音：開始出現(xiàn)難懂的話 理解：表演兩個幼兒游戲 詞匯：能說4個字理解：能找到成人所說的東西 語言詞匯：能說6個字發(fā)音：說出難懂的話書：用手輕拍書中的畫理解：根據(jù)要求指鞋 詞匯：能說8個字 理解：懂得幾樣物品

12、的名稱 身體部位：指出一個部位 哺喂：自己握住奶瓶吃奶社交 ：模仿兩個幼兒游戲社交：玩躲貓貓游戲個人社會 社交：模仿三個幼兒游戲 社交：招手表示“再見” 社交：伸手把玩具給別人，但不松手玩：把玩具放在臺上或旁邊的圍欄里 穿衣：手進(jìn)袖后會伸 社交：用手勢或語言要求時，會給人玩具 穿衣：穿褲時伸腳 對鏡：手握球擊鏡面 哺喂：會用杯子喝水玩耍：模仿捏有響的玩具玩耍：有目的地擲玩具對鏡：把玩具給鏡中的影像個人社會 交往：之所想要的東西 玩耍：玩時或拒絕時扔玩具 球：與檢查者共同玩球 玩耍：抱娃娃或玩具動物 哺喂：用自己手指拿東西吃615月18月21月 方木：搭三層塔 方木、杯： 把方木全放進(jìn)杯中 小丸

13、、瓶：經(jīng)示范，將小丸倒出來瓶與蓋：有意識地將蓋往瓶上放，失敗 繪畫：自發(fā)亂畫形板：轉(zhuǎn)180度后，立即將圓木放進(jìn)圓洞 形板：經(jīng)示范，將方木放進(jìn)相應(yīng)的洞中 適應(yīng)性 方木：搭四層塔 方木：模仿堆“火車” 小丸、瓶：自發(fā)倒出或鉤出小丸 瓶與蓋：將蓋放在瓶口上，未掉 繪畫：模仿畫一筆 形板：把三塊木塊擺上或堆疊起來形板：經(jīng)示范，將三塊形木放進(jìn)相應(yīng)的洞中 形板：轉(zhuǎn)180度后，指點下能將三塊形木放進(jìn)相應(yīng)洞中 方木：搭6層塔 方木：將3塊方木排成一列火車 瓶與蓋：蓋上瓶蓋，不嚴(yán) 走：獨走，很少跌倒 走：走得快，僵硬地跑 樓梯：拉著一只手走上樓梯 大椅子：爬上成人大椅子 球：投擲大運動 走：拉著玩具倒退著走 樓

14、梯：扶著欄桿走上樓梯 樓梯：拉著一只手走下樓梯 椅子：蹬著椅子伸手夠東西 球：經(jīng)示范，走近大球或踩球 走：跑得好 樓梯：扶著欄桿走下樓梯 大球：經(jīng)示范，踢球 方木：搭三層塔精細(xì)動作 方木：搭四層塔 書：每次翻2-3頁瓶與蓋：將蓋放在瓶口上，未掉 方木：搭6層塔瓶與蓋：蓋上瓶蓋，不嚴(yán) 詞匯：能說10-19個字書：選擇性地看書中的畫書：指出一張畫身體部位：指出二個部位球：跟一個方向語言詞匯：會說20-29個字言語：將2-3個字組合起來言語：用名字稱呼伙伴交往：用語言表達(dá)自己的需要交往：會要吃的東西交往：會要喝的東西實物：說出一件物體的名稱畫片：指出一件物體實物：指出二件物體身體部位：指出4個部位理

15、解：識別電視節(jié)目、錄音及歌曲球：跟二個方向 詞匯：會說30-50個字 言語：會說3-4個字的句子 言語：會用“我的” 言語：會說“不要” 書：說出一張畫的名稱圖片：說出一件物體的名稱實物：說出二件物體的名稱書：指出3張畫圖片：指出4件物體 實物：指出4件物體身體部位：指出6個部位 球：跟3個方向哺喂：自喂狼籍交往：會說“謝謝” 交往：做事時尋求幫助交往：拉著成人去看東西交往：把玩具給別人玩耍：拉著玩具玩?zhèn)€人社會 哺喂：會授出空碗 哺喂：會用杯子喝水 交往：會重復(fù)最后2個或更多個字 玩耍：模仿做家務(wù) 穿衣：會戴帽子 大小便：白天能控制哺喂：拿匙穩(wěn)玩耍：端著盛滿積木的杯子玩耍：假裝給娃娃或動物喂飯

16、、穿衣服穿衣：自己拉開拉鏈對鏡：認(rèn)識鏡中自己的影子大小便：白天會說大小便 724月30月36月42月 方木：搭7層塔方木：將4塊方木排成一列火車?yán)L畫：模仿畫垂直線 繪畫：模仿畫圓圈形板：自發(fā)地將三塊形木放進(jìn)相應(yīng)洞中形板：轉(zhuǎn)180度后，多次試驗成功顏色板：放準(zhǔn)三塊瓶與蓋：蓋緊瓶蓋適應(yīng)性 方木：搭9層塔 方木：排成火車后加上煙囪 方木：模仿搭橋小丸、瓶：放丸入瓶，每次一個繪畫：模仿畫水平線繪畫：模仿畫圓形繪畫：模仿畫交叉線繪畫：認(rèn)出殘缺肢體的人形板：轉(zhuǎn)180度后，立即將三塊形木放進(jìn)相應(yīng)洞中顏色板：放準(zhǔn)4塊 數(shù)字：重復(fù)二位數(shù)字，三試一成 方木：搭10層塔方木：照樣搭橋 繪畫：照樣畫垂直線 繪畫：照樣

17、畫水平線 繪畫：照樣畫圓形 繪畫：模仿畫“十”字 繪畫：說出自己畫的畫的名稱繪畫：在未完成人身上加畫一部分顏色板：放準(zhǔn)5塊幾何圖形：放準(zhǔn)7塊 數(shù)字：重復(fù)三位數(shù)字，三試一成適應(yīng)性方木：模仿搭城門 繪畫：照樣畫“十”字 繪畫：描繪菱形繪畫：在未完成人身上加畫三部分幾何圖形：放準(zhǔn)9塊殘缺物象：說對二個 計數(shù)：用手指著物體計數(shù)到3 數(shù)字：重復(fù)4位數(shù)字，三試一成 跳：雙腳跳 站：試獨腳站片刻 樓梯：獨自走上走下 大球：踢球（不示范） 球：舉手過肩扔球大運動樓梯：兩腳交替走上樓梯三輪車：能騎小三輪車站：獨腳站片刻走：腳尖走跳：從末級臺階跳到地面 樓梯：兩腳交替走下樓梯 跳：跳遠(yuǎn) 站：獨腳站2秒大運動 站：

18、獨腳站4秒 跳：獨腳跳2次或更多 走：腳跟對腳尖向前走 方木：搭7層塔 書：一頁一頁地翻書 瓶與蓋：蓋緊瓶蓋 繪畫：用手指拿筆精細(xì)動作 方木：搭9層塔小丸、瓶：30秒內(nèi)將10粒小丸放入瓶中 方木：搭10層塔小丸、瓶：25秒內(nèi)將10粒小丸放入瓶中穿珠：穿入珠孔 剪子：試用剪子剪精細(xì)動作方木：模仿搭城門剪子：用剪子剪一下 詞匯：會說50多個字言語：會用“我”言語：會用“你”言語：不再說難懂的話言語：會說兒歌，不完整書：說出二張畫的名稱圖片：說出3件物體的名稱實物：說出4件物體的名稱實物：說出一件物體的用途身體部位：至少說出一個部位 書：指出書中人物或動物的動作圖片：指出7件物體實物：表示出鑰匙或錢幣的用途身體部位：指出7個部位語言言語：說8-9個字的句子言語：說話用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)交往：正確地運用“他”交往：說出2-3天前的事書：說對一個書中人或動物的動作 畫片：指出8件物體的名稱 實物：說出2件物體的用途身體部位：指出7個部位圖片：指出10件物體概念：知道大和小姓名：說出自己的姓和名介詞：理解一個 言語：會用“和”或“但是”來連接句子 交往：會說完整的兒歌 圖片：說出9件物體的名稱 性別：說出性別 理解：回答一個問題 概念：懂得音響的強弱 顏色：識別2種顏色 介詞：理解2個語言 畫