蘇科版八年級物理上冊：1.1“聲音是什么”質(zhì)量檢測練習(xí)題

1、.1.1“聲音是什么質(zhì)量檢測練習(xí)題一、單項選擇題1.把一個正在響鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出其中的空氣，罩中的聲音會逐漸變小，直到聽不到為止。這個實驗說明了    A.聲音是由物體振動而產(chǎn)生的B.聲音必須通過介質(zhì)才能傳播C.聲音在玻璃鐘罩里發(fā)生了反射D.聲波被玻璃鐘罩罩住了2.以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中不正確的選項是 A. 太空中，兩名宇航員不能直接對話，是因為真空不能傳聲B. 使用MP3時，調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)C. 公路旁邊安裝隔音板是為了阻斷噪聲傳播D. 蝙蝠利用超聲波確定目的的位置，說明聲音能傳

2、遞信息3.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是 A. 二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的B. 運發(fā)動打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高C. 女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過聲波傳回地球的D. “制止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲4.以下關(guān)于聲音的說法正確的選項是  A.樂音都是樂器發(fā)出的B.聲音的響度越大，音調(diào)就越高C.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的D.響度是由聲源振動頻率決定的5.以下有關(guān)聲音的說法正確的選項是   A. 聲源處的物體一定在振動      

3、;                              B. 聲音在真空中也能傳播C. 聲音不能通過頭骨傳播              

4、;                         D. 聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度相等6.以下關(guān)于聲音的發(fā)生，正確的說法是  A. 正在發(fā)聲的物體在振動              

5、;                         B. 物體振動停頓后還會發(fā)出很弱的聲音C. 振動停頓，我們就聽不到該聲源發(fā)出的聲音了    D. 只要物體振動，我們就能聽到聲音7.宇航員在太空與飛船內(nèi)的對話必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)展，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話其原因是

6、60;  A. 太空中噪聲太大                                              

7、;    B. 太空中是真空，不能傳聲C. 用通信設(shè)備對話更方便                                       D.&#

8、160;聲音只能在地面附近傳播8.以下發(fā)聲體發(fā)出的聲音，人們能聽到的是    A.迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟約55 HzB.醫(yī)院的B超C.蝴蝶飛行時撲翅約23HzD.地震產(chǎn)生的聲波10 Hz9.以下有關(guān)聲音的情境說法中錯誤的選項是    A.詩句“不敢高聲語，恐驚天上人中的“高是指聲音的響度大B.兩名航天員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C.在醫(yī)院里，醫(yī)生通常利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞信息D.聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用的樂器，是利用了聲音的音色不同10.關(guān)于回聲定位，以下說法錯誤的是 

9、0;  A. 可以用回聲定位原理制成超聲導(dǎo)盲儀，幫助盲人出行B. 蝙蝠是利用回聲定位來確定目的的位置C. 科學(xué)家利用回聲定位原理創(chuàng)造了聲吶，可以測量海底的深度，還可以測量地球與月球的間隔 D. 倒車?yán)走_(dá)利用了回聲定位的技術(shù)11.關(guān)于如下圖國慶60周年大閱兵場景，以下說法錯誤的選項是   A. 迎風(fēng)招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因為紅旗反射紅色光B. 士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因為軍徽是光源C. 整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的D. 士兵強(qiáng)勁有力的嘹亮口號，是通過空氣傳入觀眾耳內(nèi)

10、的12.以下關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的選項是   A. 劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，是為了增強(qiáng)聲音的響度B. 醫(yī)生用“B超給病人做檢查，說明聲音可以傳遞能量C. 百米賽跑時，終點計時員以看見發(fā)令槍冒煙開場計時，而不是以聽到槍聲開場計時，是因為聲速遠(yuǎn)小于光速D. 學(xué)校路段“禁鳴喇叭“，是在傳播過程中阻斷噪聲13.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是 A. 一切發(fā)聲的物體都在振動            

11、0;                       B. 二胡和小提琴發(fā)出聲音的響度不同C. 在公路旁設(shè)置聲音屏障，是在聲源處減弱噪音    D. 蝙蝠靠發(fā)出的次聲波定位14.如圖，小明將一端系有乒乓球的細(xì)繩栓在橫桿上，當(dāng)鼓槌敲擊鼓面時的力度越大時，乒乓球跳動高度越高，該實驗中使用的乒乓球目的是

12、60;  A. 研究乒乓球的發(fā)聲是由于乒乓球的跳動產(chǎn)生的          B. 研究乒乓球發(fā)聲的響度與其與其跳動高度的關(guān)系C. 研究乒乓球的跳動高度與敲擊鼓面力度大小關(guān)系          D. 顯示鼓面振動幅度15.科博會上，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如幼教機(jī)器人可以和小朋友比賽背唐詩，以下有關(guān)說法正確的選項是   A.&#

13、160;機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的                         B. 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C. 機(jī)器人的聲音在15的空氣中傳播速度約為340m/s           D. 能區(qū)分

14、機(jī)器人和小朋友的聲音是因為它們的音調(diào)不同二、填空題16.當(dāng)揚(yáng)聲器中的線圈通過的電流方向如以下圖所示時，線圈向左運動；那么當(dāng)電流方向改變時，線圈將向_運動；如此反復(fù)，線圈帶動紙盆_而發(fā)聲。與揚(yáng)聲器原理相似的是_ 填“電動機(jī)或“發(fā)電機(jī)。17.登上月球的宇航員，靠_交談，說明_。 18.兩名宇航員到國際空間站外進(jìn)展太空行走，不能像在地面上那樣直接談話，這是因為真空_ 傳播聲音。選填“能或“不能 19.如下圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，小球會屢次被彈開，這個現(xiàn)象說明：_小球的作用是_.20.如下圖，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺，臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲

15、音是由物體的_產(chǎn)生的；音樂聲越大，小人舞動的越劇烈，說明物體的_越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。 21.我們接打手機(jī)時能聽到手機(jī)發(fā)出的聲音，是因為手機(jī)中的發(fā)聲體在_?！扒萦星菅?，獸有獸語，動物能用聲音進(jìn)展交流，說明聲可以傳遞_。 22.如下圖兩幅插圖，請你說出他們各自的物理原理：A圖說明：_；B圖說明：_ 23.小明在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)撒一些碎紙屑，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時，他看到紙屑在不斷跳動，此現(xiàn)象說明了_，在紙盆內(nèi)撒碎紙屑的目的是_. 24.如下圖，“曾侯乙編鐘是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因_而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的_不同選填“音調(diào)、“響度或“音色 25.聲速的大小跟介質(zhì)的種類和_有關(guān)，聲音在15的空氣中傳播速度是_m/s。 三、解答題26.根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家創(chuàng)造了聲吶.利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形