乘法交換律和結合律 (2)

1、 在在 里填上合適的符號。里填上合適的符號。 a b=b a (a b) c=a (b c) 1 1、理解并掌握乘法交換律和結合律的、理解并掌握乘法交換律和結合律的意義。意義。 2 2、學會運用乘法交換律和乘法結合律、學會運用乘法交換律和乘法結合律進行簡便計算。進行簡便計算。3 3、會用字母表示乘法交換律和結合律。、會用字母表示乘法交換律和結合律。 負責挖坑種樹的一共有多少人？負責挖坑種樹的一共有多少人？ 一一 共有共有25個小組，每組里個小組，每組里4人負責挖坑、種樹。人負責挖坑、種樹。自學例自學例5 5，先獨立思考，再進行小組交流。，先獨立思考，再進行小組交流。1 1、獨立列式計算，再與小

2、組內同學交流、獨立列式計算，再與小組內同學交流你們的列式一樣嗎？你們的列式一樣嗎？2 2、如果不一樣，那這兩個式子有什么關、如果不一樣，那這兩個式子有什么關系？系？3 3、你能再寫出幾個這樣的等式嗎？、你能再寫出幾個這樣的等式嗎？4 4、觀察比較這幾組等式，看看什么變了？、觀察比較這幾組等式，看看什么變了？什么沒變？能根據(jù)這些算式用自己的話說什么沒變？能根據(jù)這些算式用自己的話說一說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？一說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？5 5、能用你喜歡的字母表示這種規(guī)律嗎？、能用你喜歡的字母表示這種規(guī)律嗎？ 一一 共有共有25個小組，每組里個小組，每組里4人負責挖坑、種樹。人負責挖坑、種樹。 負責挖坑種樹的一共

3、有多少人？負責挖坑種樹的一共有多少人？自學例自學例5 5，先獨立思考，再，先獨立思考，再進行小組交流。進行小組交流。1 1、獨立列式計算，再與小、獨立列式計算，再與小組內同學交流你們的列式一組內同學交流你們的列式一樣嗎？樣嗎？2 2、如果不一樣，那這兩個、如果不一樣，那這兩個式子有什么關系？式子有什么關系？3 3、你能再寫出幾個這樣的、你能再寫出幾個這樣的等式嗎？等式嗎？4 4、觀察比較這幾組等式，、觀察比較這幾組等式，看看什么變了？什么沒變？看看什么變了？什么沒變？能根據(jù)這些算式用自己的話能根據(jù)這些算式用自己的話說一說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？說一說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？5 5、能用你喜歡的字母表示、能用你

4、喜歡的字母表示這種規(guī)律嗎？這種規(guī)律嗎？ 一共有一共有25個小組。個小組。 每組要種每組要種5棵樹，每棵樹，每棵樹要澆棵樹要澆2桶水。桶水。 一共要澆多少桶水？一共要澆多少桶水？ 比較加法交換律和比較加法交換律和乘法交換律乘法交換律，加法，加法結合律和結合律和乘法結合律乘法結合律，你有什么發(fā)現(xiàn)？，你有什么發(fā)現(xiàn)？ n乘法交換律：乘法交換律：a ab=bb=ba an乘法結合律：（乘法結合律：（a ab b）c=ac=a（b bc c）加法結合律：（加法結合律：（a+b） + c=a +（b+c）加法交換律：加法交換律：a+b=b+a 比較加法交換律和比較加法交換律和乘法交換律乘法交換律，加法，加法結合律和結合律和乘法結合律乘法結合律，你有什么發(fā)現(xiàn)？，你有什么發(fā)現(xiàn)？ n加法交換律：加法交換律：a+b=b+aa+b=b+an乘法交換律：乘法交換律：a ab=bb=ba an加法結合律：（加法結合律：（a+b)+c=a+a+b)+c=a+（b+cb+c）n乘法結合律：（乘法結合律：（a ab b）c=ac=a（b bc c）根據(jù)乘法運算定律填上合適的數(shù)根據(jù)乘法運算定律填上合適的數(shù)。（1）12 3232 （2）30 6 730 （6 ）（3）10875 （4）125（840）（ ） （5） 613513(