2020年歷史教學(xué)工作總結(jié)

1、2020年歷史教學(xué)工作總結(jié)2020年歷史教學(xué)工作總結(jié) 2020-11-09 【篇一】2020年汗青教授教養(yǎng)任務(wù)總結(jié)這學(xué)期自己任初中汗青的教授教養(yǎng)任務(wù)，4個(gè)班級(jí)。課程材料涵蓋中國(guó)現(xiàn)代史、中國(guó)近代史和天下史。加上九年級(jí)需求正在本學(xué)期學(xué)完一學(xué)年的課程，教授教養(yǎng)進(jìn)度比擬緊。以是很感謝一學(xué)期來(lái)4位班主任以及孩子們一齊配合營(yíng)建的講堂進(jìn)修氣氛，使患上本學(xué)期的教授教養(yǎng)任務(wù)順?biāo)焱Ｖ埂？偨Y(jié)以下：一、熟習(xí)先生。這一屆七年級(jí)唯一1個(gè)班，開(kāi)學(xué)的多少周察看咱們的先生，進(jìn)修的干勁很足，對(duì)于汗青這門新開(kāi)的課程感觸生疏而新穎興趣。他們正在講堂上的行動(dòng)施展闡發(fā)傳送給我的覺(jué)得很舒適，他們很仔細(xì)。平常正在課后找些同窗們來(lái)談天，聽(tīng)聽(tīng)他

2、們的設(shè)法主意，又或許趁著下學(xué)閑暇的工夫到他們課堂串門，互相熟習(xí)，理解他們。8、九年級(jí)的先生一貫跟下去以是對(duì)于他們有必需的理解，關(guān)頭是正在新學(xué)期若何建立目的，進(jìn)修更上一層樓。非常是一些缺少自立進(jìn)修看待進(jìn)修怠慢的先生。正在講堂以及課后加以存眷以及交換。二、瀏覽。固然來(lái)正在育英一貫擔(dān)當(dāng)汗青教授教養(yǎng)任務(wù)已經(jīng)有三年，但是對(duì)于自我的講堂，自我評(píng)估的話還不敷稱心，短少一些對(duì)于書(shū)籍之外的汗青常識(shí)的彌補(bǔ)，給先生一種覺(jué)得汗青課不敷出色。又或許腔調(diào)顛簸，另有講汗青故事時(shí)聲響該當(dāng)有的平鋪直敘，不敷吸收先生。以是這學(xué)期盡量瀏覽汗青冊(cè)本惡補(bǔ)，非常是中國(guó)現(xiàn)代史局部。其次存眷正在汗青教授教養(yǎng)實(shí)際方面的冊(cè)本，如新理念汗青教授教

3、養(yǎng)論海派汗青教授教養(yǎng)透析等。這正在平常的講堂教授教養(yǎng)中，有幫助。三、教授教養(yǎng)慣例?？创v堂沒(méi)有敢怠慢，每一節(jié)課都做好預(yù)備，不管是瀏覽或許課件的制造。開(kāi)學(xué)初訂定教授教養(yǎng)方案，正在實(shí)踐的教授教養(yǎng)中落實(shí)，如有假期或者暫時(shí)工作錯(cuò)過(guò)課程，實(shí)時(shí)調(diào)劑，正在每周都抽暇訂定下周的課時(shí)布置與任務(wù)方案。仔細(xì)備課，依據(jù)課程規(guī)范以及先生進(jìn)修進(jìn)度，是正在講堂拓展視頻仍是評(píng)講局部習(xí)題，做到胸有定見(jiàn)。對(duì)于先生的功課極力每一課修改。仔細(xì)看待單位檢測(cè)，以考察先生進(jìn)修把握情形，實(shí)時(shí)反應(yīng)。講堂上幫助先生理清汗青常識(shí)線索，借助視頻或許瀏覽資料領(lǐng)導(dǎo)先生了解本課所學(xué)常識(shí)，實(shí)時(shí)操練穩(wěn)固。本學(xué)期，做了一些任務(wù)，但我深知另有很多缺乏的地方，比方

4、以及先生的相同交換還不敷，三個(gè)年級(jí)，不時(shí)會(huì)有捉襟見(jiàn)肘的覺(jué)得。偶然看待先生過(guò)于嚴(yán)峻，對(duì)于落后生的存眷還不敷。希冀正在將來(lái)積極改進(jìn)。并保持自我的熱忱、愛(ài)心、耐煩以及仔細(xì)投進(jìn)到教授教養(yǎng)任務(wù)中，為咱們的先生以及黌舍的開(kāi)展盡一份菲薄單薄之力?！酒?020年汗青教授教養(yǎng)任務(wù)總結(jié)九年級(jí)汗青教授教養(yǎng)任務(wù)曾經(jīng)完畢，現(xiàn)對(duì)于一個(gè)學(xué)期的教授教養(yǎng)任務(wù)做以下總結(jié)：1、師德方面本學(xué)期持續(xù)恪守教員職業(yè)品德、教員法等各項(xiàng)法令法例的規(guī)則，保持依法執(zhí)教，不呈現(xiàn)守法違規(guī)的行動(dòng)。增強(qiáng)師德進(jìn)修，瀏覽了教員職場(chǎng)：教員的品德生長(zhǎng)一書(shū)，有念書(shū)條記，并寫了念書(shū)心患上領(lǐng)會(huì)樹(shù)立平易近主對(duì)等的師生干系。2、中考任務(wù)一、順?biāo)煺归_(kāi)了中考溫習(xí)任務(wù)，嚴(yán)厲

5、依照任務(wù)方案展開(kāi)溫習(xí)。保持謄寫教案，理清教授教養(yǎng)思緒，包管了中考溫習(xí)的品質(zhì)。先生歷次月考以及模仿測(cè)驗(yàn)的成果穩(wěn)中有升，特別是九年一班歷次測(cè)驗(yàn)的合格率以及良好率均抵達(dá)了100%，為先生歡迎中考做了充沛的預(yù)備。二、中考績(jī)績(jī)：中考汗青成果有3論理學(xué)生抵達(dá)了滿分：蔡博文、房1、楊紅艷。學(xué)困生的成果也有進(jìn)步。3、團(tuán)體進(jìn)步一、教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)：本學(xué)期分離課題研討停止了以九年級(jí)溫習(xí)課為主題的教研課，失掉了黌舍指導(dǎo)以及聽(tīng)課教員的好評(píng)。二、參與培訓(xùn)任務(wù)：4月26日27日，參與了琿春四及第辦的全州汗青學(xué)科講堂教授教養(yǎng)研究會(huì)，并把琿春四中展開(kāi)的協(xié)作進(jìn)修體式格局作為師徒結(jié)對(duì)于子的進(jìn)修材料。本學(xué)期，由黌舍引薦，下級(jí)同意于

6、8月初參與初中班主任省級(jí)培訓(xùn)。三、課題研討任務(wù)：到場(chǎng)研討的中國(guó)教導(dǎo)學(xué)會(huì)“十五”科研計(jì)劃重點(diǎn)課題職責(zé)教導(dǎo)操縱嘗試研討子課題鄉(xiāng)村初中施行職責(zé)教導(dǎo)的研討曾經(jīng)結(jié)題，撰寫的論文建立職責(zé)認(rèn)識(shí)強(qiáng)化職責(zé)意志榮獲吉林省第二屆職責(zé)教導(dǎo)研討良好效果獎(jiǎng)?wù)撐念愘E等獎(jiǎng)。到場(chǎng)的延邊教導(dǎo)迷信“十五”計(jì)劃課題初中課間操構(gòu)造方式及材料變革研討曾經(jīng)結(jié)題。掌管研討的延邊教導(dǎo)迷信“十五”計(jì)劃課題七年級(jí)汗青學(xué)科師生教授教養(yǎng)勾當(dāng)體式格局變化研討處于課題結(jié)題檢查階段。四、嚴(yán)厲依照任務(wù)方案，仔細(xì)實(shí)現(xiàn)崗?fù)ぞ毠Α⒙?tīng)課記載、政治營(yíng)業(yè)進(jìn)修等義務(wù)，包管了自學(xué)條記的品質(zhì)以及數(shù)目。4、下階段任務(wù)想象一、持續(xù)增強(qiáng)師德進(jìn)修，進(jìn)步師德素質(zhì)，爭(zhēng)做先生愛(ài)好的教員。二

7、、進(jìn)步本身的教導(dǎo)教授教養(yǎng)后勁，持續(xù)深化課題研討。存心到場(chǎng)進(jìn)修的課題研討勾當(dāng)。奪取報(bào)告新的課題。三、存心參與各級(jí)各種培訓(xùn)，并把進(jìn)步前輩的經(jīng)歷以及進(jìn)修心患上向黌舍報(bào)告請(qǐng)示?！酒?020年汗青教授教養(yǎng)任務(wù)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)_班汗青教授教養(yǎng)任務(wù)，顛末一個(gè)學(xué)期的積極，獲得了良多珍貴的教授教養(yǎng)經(jīng)歷。我所教的1、二班先生比擬活潑，愛(ài)好答復(fù)成績(jī)講堂上師生共同較默契。3、四班先生比擬較較寧?kù)o，講堂上比擬難動(dòng)員起進(jìn)修氛圍，再加之尖子生未幾，中等生、差生占年夜少數(shù)，課后又沒(méi)有花工夫，成果絕對(duì)較低。本學(xué)期分離先生實(shí)踐，踏實(shí)地做好了教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)。1、思惟方面本學(xué)期能存心參與政治進(jìn)修，關(guān)懷國(guó)度小事，保持四項(xiàng)根

8、本準(zhǔn)繩，反對(duì)黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策，恪守規(guī)律，勾結(jié)同道，熱情幫助同道;教導(dǎo)目標(biāo)明白，立場(chǎng)規(guī)矩，研究營(yíng)業(yè)，勤勞吃苦;任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任，關(guān)懷先生，保護(hù)先生，為人師表，樂(lè)于貢獻(xiàn)。2、教授教養(yǎng)方面一、備課仔細(xì)備課，不單備先生而且備課本教法，依據(jù)學(xué)案以及先生實(shí)踐，仔細(xì)計(jì)劃每課，寫好每篇教案，課后實(shí)時(shí)寫好跋文。二、上課仔細(xì)構(gòu)造好講堂教授教養(yǎng)，面向部分先生，留意變更先生的存心性，發(fā)明杰出的講堂氛圍，留意激發(fā)先生進(jìn)修汗青的興味，講堂上講練分離，捉住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。培育先生應(yīng)用學(xué)案自立進(jìn)修汗青的后勁，課后實(shí)時(shí)深思，抓出缺乏。三、評(píng)估重視迷信性、靈敏性以及理論性相分離。本學(xué)期每一講完一個(gè)單位都對(duì)于先生停止常識(shí)點(diǎn)收拾整頓，停

9、止檢測(cè)。特性是總溫習(xí)階段，強(qiáng)化鍛煉，處理教授教養(yǎng)中存正在的成績(jī)。四、德育浸透本學(xué)期透過(guò)對(duì)于天下汗青的進(jìn)修，對(duì)于先生停止思惟道德教導(dǎo)。透過(guò)進(jìn)修停止愛(ài)國(guó)主義優(yōu)秀傳統(tǒng)教導(dǎo);保護(hù)故國(guó)一致，平易近族勾結(jié)教導(dǎo);良好道德以及崇高情操教導(dǎo)。3、自我進(jìn)步本學(xué)期我深化進(jìn)修了教導(dǎo)教授教養(yǎng)實(shí)際，為教導(dǎo)教授教養(yǎng)材料注進(jìn)了新穎血液。進(jìn)修了初中汗青新課程規(guī)范、新教授教養(yǎng)慣例、以空虛自我，正在任務(wù)中以堅(jiān)固的實(shí)際作為指點(diǎn)，更好地停止教導(dǎo)教授教養(yǎng)。積極進(jìn)修汗青業(yè)余常識(shí)，以順應(yīng)以后教導(dǎo)情勢(shì)開(kāi)展，給自我充電，為深化停止教導(dǎo)教授教養(yǎng)變革做好了預(yù)備。存心停止?fàn)I業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)修。存心到場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同業(yè)進(jìn)修教授教養(yǎng)辦法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教授教養(yǎng)程度。本學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)，進(jìn)步教授教養(yǎng)實(shí)際程度及教研后勁。4、教導(dǎo)科研方面正在搞好教授教養(yǎng)的同時(shí)，我還測(cè)驗(yàn)考試著展開(kāi)科研任務(wù)，存心構(gòu)造到場(chǎng)校級(jí)課題訂定研討，并獲得杰出的后果，使自我正在營(yíng)業(yè)程度上以及科研后勁上有所進(jìn)步。5、本學(xué)期卷面剖析全體上當(dāng)作績(jī)回升，緣由