工作報告-測量實(shí)習(xí)報告

1、測量實(shí)習(xí)報告篇一：工程測量實(shí)習(xí)報告 工程測量實(shí)習(xí)報告 姓名：孫洪宇專業(yè)班級：水電1102 小組：第五組學(xué)號：1111420217 同組人：劉明、程冰清、孫超、寧聰、梅擊 實(shí)驗(yàn)儀器：水準(zhǔn)儀、電子經(jīng)緯儀、皮尺等 指導(dǎo)教師：李芬花、連仲華 成績： 實(shí)習(xí)日期：2013年7月8日2013年7月12日 華北電力大學(xué)（北京） 可再生能源學(xué)院 一、 實(shí)習(xí)目的與要求 水利水電工程測量教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生對所學(xué)的測量學(xué)的理論知識和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)，以得到進(jìn)一步的鞏固，并為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 本次工程測量實(shí)習(xí)的目的是： 1) 電子經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、皮尺的使用； 2) 運(yùn)用閉合導(dǎo)線、附和導(dǎo)線的布

2、設(shè)方案建立實(shí)習(xí)基地區(qū)域平面控制； 3) 運(yùn)用四等水準(zhǔn)及等外水準(zhǔn)的方法建立實(shí)習(xí)基地模型區(qū)域高程控制； 4) 學(xué)會用經(jīng)緯儀法測繪大比例平面圖的方法； 5) 通過本次實(shí)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提高協(xié)作意識。 本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是： 實(shí)習(xí)區(qū)域平面控制測量； 高程控制測量； 繪制平面圖：西廣場，包括紅旗干及其周圍建筑物，臺階，草坪，標(biāo)志性建筑物 二、 實(shí)習(xí)分工與具體策劃 根據(jù)不同任務(wù)與職責(zé)，分工如下： 數(shù)據(jù)記錄：孫洪宇 輔助測量：梅擊 角度測量：孫超 距離測量：程冰清、劉明 高程測量：寧聰 時間安排： 8日上午：設(shè)計方案并領(lǐng)取儀器 下午：測量各控制點(diǎn)高程及距離 9日上午：分化碎部測量高臺 下午：測量國旗桿平臺

3、位置與高程 10日11日：地形圖補(bǔ)測測繪、日記與報告處理 三、 儀器設(shè)備及其使用技術(shù)要求 四、 精度要求與測量方法要求 1、 測角： 對中； 整平； 瞄準(zhǔn)。 一般導(dǎo)線點(diǎn)用測回法測一測回，上、下半測測回角值之差 ±40。 2、 量邊： 用皮尺或其他儀器測量。 3、 測高差： 1） 觀測順序按“后前前后”。 2） 每站前、后視線長不超過100m，前后視距差不超過5m， 前后視距累計差不超過10m。 內(nèi)業(yè)計算： 進(jìn)行外業(yè)測量成果（水平角、邊長）的整理，同組成員數(shù)據(jù)共享，但是具體計算和分析要求獨(dú)立完成。 說明： （1） 導(dǎo)線精度要求：角度閉合差±40n秒；導(dǎo)線全長相對閉合差 1/2

4、000. （2） 四等水準(zhǔn)精度要求：整個環(huán)線的高程閉合差±6n或20L （mm） 五、測量原理 為繪制實(shí)習(xí)基地平面圖，需要測量基地點(diǎn)的高程、水平角度及點(diǎn)間的距離，以確定平面點(diǎn)的幾何坐標(biāo)。 1、 高程測量 應(yīng)用水準(zhǔn)儀測量，按照一定水準(zhǔn)路線進(jìn)行。測定兩點(diǎn)間高差，并已知一點(diǎn)高程，求算另一點(diǎn)高程的一般方法。當(dāng)兩點(diǎn)間距離較大或高差過大時，則需要將兩點(diǎn)之間分成若干測段，逐段安置儀器，依次測得各 段高差，然后計算兩點(diǎn)間的高差。實(shí)習(xí)中，我們小組采取閉合水準(zhǔn)路徑測量的方法，即從一已知的水準(zhǔn)點(diǎn)開始，沿一條閉合的路線進(jìn)行水準(zhǔn)測量，最后又回到該起點(diǎn)。在測量后理論高差應(yīng)等于零，即h-=0。但是由于測量具有誤差

5、，存在高度閉合差fh.。高度閉合差的大小反映了測量的準(zhǔn)確度，等外水準(zhǔn)路線測量的最大允許閉合差為：平原丘陵區(qū)fh=+-40(L) （mm） 式中L -水準(zhǔn)路線總長度 km n-水準(zhǔn)路線測站總數(shù) 若fhfh允，說明測量成果不符合要求，應(yīng)當(dāng)返工測量。 2、 角度測量 用電子經(jīng)緯儀測量角度原理：測回法 這種方法用于觀測兩個方向之間的單角。 1）盤左位置精確瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A，調(diào)整水平度盤為零度稍大，讀數(shù)A左。 2）松開水平制動螺旋，順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右方目標(biāo)，讀取水平度盤讀數(shù)B左。以上稱上半測回。上= B左- A左。 篇二：測量實(shí)習(xí)報告心得體會 一、實(shí)習(xí)目的： 測量學(xué)是一門很需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課，在平時上理

6、論課的時候，學(xué)生缺乏對實(shí)際儀器的操作。短學(xué)期的實(shí)習(xí)，通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖，提高學(xué)生對于實(shí)際問題的解決能力，為以后工程實(shí)際測量打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)設(shè)備： 全站儀、水準(zhǔn)儀、花桿、三腳架、水準(zhǔn)尺、羅盤儀： 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1. 水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程； 2. 導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)； 3. 碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程； 4. 繪圖。 四、實(shí)習(xí)步驟： 1、水準(zhǔn)測量：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

7、2、導(dǎo)線測量： （1）導(dǎo)線測量概述： 導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。 （2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作： 導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。此次實(shí)習(xí)，由于有了全站儀，在踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志后，測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量，實(shí)習(xí)當(dāng)中，確定測站點(diǎn)坐標(biāo)，輸入全站儀當(dāng)中，直接得到水平角與導(dǎo)線邊長。 導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當(dāng)中，進(jìn)行方位角計算，角度閉合差調(diào)整，以及坐標(biāo)閉合差調(diào)整，最后得到各個控制點(diǎn)的坐標(biāo)及邊長。 3.碎步測量： （1）碎步點(diǎn)的選擇 對于地物，碎

8、步點(diǎn)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。 碎部點(diǎn)測量 觀測時將全站儀架立在控制點(diǎn)上，輸入測站點(diǎn)、后視點(diǎn)坐標(biāo)和儀器高度。生成新的坐標(biāo)系，將全站儀最準(zhǔn)碎部點(diǎn)，測量得出碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)。 4.繪圖： 將得到的坐標(biāo)數(shù)據(jù)記錄到圖紙上，由專門的畫圖人員負(fù)責(zé)將碎部點(diǎn)連線成圖。 五、實(shí)習(xí)心得： 為期五天的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們包玉剛圖書館及周圍地段，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經(jīng)步入炎熱的時節(jié)，老師給我們提供了方便，就是自己選擇時間去做實(shí)習(xí)，所

9、以我們起早貪黑，這樣還算可以，不那么熱。感謝老師！ 測量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點(diǎn)的位置以及隨時間的變化。在現(xiàn)在這個信息的社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系 統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)

10、。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為土木的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。 通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而

11、造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測量儀器。（2）提高自己的測量水平。（3）多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過測量實(shí)習(xí)的，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的

12、東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。 我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。也多虧了不同組的幫助

13、，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，使我們的實(shí)習(xí)順利展開、結(jié)束。 我們在實(shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有五天的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，結(jié)果提前完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如： （1）立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 （2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程當(dāng)中

14、，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。 （3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙嬎闼?，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗(yàn)出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。 （4）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學(xué)完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋€環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來

15、。我們畫圖之初，最先是把六個控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來，然后繪圖員就畫的圖書館，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。 通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。 就整個實(shí)習(xí)測量來說，我們從中學(xué)到了不少知識，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后

16、的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能做到更好！同時感謝老師的精心安排與指導(dǎo)！ 1 篇三：工程測量實(shí)習(xí)報告 成品 河北工程大學(xué) 專業(yè)： 班級： 姓名： 學(xué)號： 實(shí)習(xí)時間： 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：第一餐廳外環(huán) 指導(dǎo)教師： 工程測量實(shí)習(xí)報告書 目錄 1.前言3 2.實(shí)習(xí)目的3 3.實(shí)習(xí)要求3 4.實(shí)習(xí)儀器與工具4 5.具體任務(wù)及過程4 6.實(shí)習(xí)內(nèi)容4 7.實(shí)習(xí)步驟4 DS3水準(zhǔn)儀和DJ6經(jīng)緯儀的使用方法4水準(zhǔn)測量6導(dǎo)線測量7碎步測量9繪圖10 8.實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)11 9.誤差分析及解決辦法13 10.實(shí)習(xí)心得與體會13 成員： 前言： 這次實(shí)習(xí)是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實(shí)際

17、操作能夠達(dá)到基本程度的掌握。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時間更集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識的理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力，組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的，生動的，全面的技術(shù)生產(chǎn)活動。 （一）實(shí)習(xí)目的： 1、鞏固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測量內(nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)計、作業(yè)程序施測方法。 2、通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 3、培養(yǎng)學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算

18、、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生動手能力的鍛煉和提高。 4、培養(yǎng)學(xué)生在地形測量工作的設(shè)計、組織、安排、總結(jié)等管理方面的意識和能力。 5、使每個學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。 6、認(rèn)識地形測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性、培養(yǎng)良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，增強(qiáng)個人工作的責(zé)任感和測繪工作所必須的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 7、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立解決地形測量實(shí)際問題的能力。 （二）實(shí)習(xí)要求： 1、在野外測量實(shí)習(xí)時注意人身和儀器安全 2、當(dāng)天任務(wù)必須當(dāng)天完成，不能推到明天，保持實(shí)習(xí)進(jìn)度 3、實(shí)習(xí)以班級的小組為單位進(jìn)行，班長、組長應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員之間應(yīng)密切配合，保持團(tuán)結(jié) 4、不許無

19、故遲到早退、曠課，保證實(shí)習(xí)的時間 5、如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習(xí)順延或另行通知。 （三）實(shí)習(xí)儀器和工具： DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，半圓儀，鉛筆，橡皮，皮尺，畫板，測釬，直尺，50*50圖紙，表格（水準(zhǔn)測量手簿，閉合水準(zhǔn)路線計算表，測回法水平角觀測手簿，閉合導(dǎo)線平差計算表）。 （四）具體任務(wù)及過程 任務(wù)：測量河北工程大學(xué)第一餐廳外環(huán)以內(nèi)的區(qū)域，完成小地區(qū)大比例地形圖的繪制，并完成測量實(shí)習(xí)報告書。 過程: 10月31日11月1日上午：完成對測量區(qū)內(nèi)四個控制點(diǎn)的控制測量 11月1日下午11月3日上午：完成對測量區(qū)內(nèi)各種地物的碎步測量 11月3日下午11月4日：繪

20、制小地區(qū)大比例地形圖并完成測量實(shí)習(xí)報告書 （五）實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、控制測量 導(dǎo)線測量（平面控制測量）：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；水準(zhǔn)測量（高程控制測量）：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程； 2、碎步測量（經(jīng)緯儀測繪法）：根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程； 3、繪圖:根據(jù)已知數(shù)據(jù)展繪成地形圖。 （六）實(shí)習(xí)步驟： 1、 DS3水準(zhǔn)儀和DJ6經(jīng)緯儀的使用方法 DS3水準(zhǔn)儀的使用方法 (1) 安置儀器，熟悉水準(zhǔn)儀基本構(gòu)造、各部件名稱和作用 1) 選擇堅固、平坦、空闊的地方打開三角架，使三角架的三條腿近似等距，架設(shè)高度應(yīng)該適中，架頭應(yīng)該大致水平，架腿制動螺旋應(yīng)該固緊； 2) 打開儀器箱，雙手取出水準(zhǔn)儀，將儀器小心地安置到三角架頂面上，用一只手握住儀器，另一只手松開三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上； 3) 對照教材，觀察儀器的各個部件的構(gòu)造，熟悉各螺旋的名稱和作用，試著旋擰各個螺旋以了解其功能。 (2) 學(xué)習(xí)水準(zhǔn)儀粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平與讀數(shù)的操作流程 1) 粗略整平： 粗略整平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從而視準(zhǔn)軸粗略水平。 2) 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺