年國培計劃小學數(shù)學送教下鄉(xiāng)總結(jié)(第8組)

1、國培計劃（ 2018）道縣小學數(shù)學“送教下鄉(xiāng)”培訓心得體會第8組2018 年 10 月中旬至 12 月初期間 ,我們非常幸運地參加了國培項目道縣小學數(shù)學送教下鄉(xiāng)培訓。 十月中旬，我們在進修附小進行了破冰活動，為我們的培訓學習，拉開序幕。十月底開始，我們在仙子腳學校聆聽了幾位名師的報告課， 課堂上每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。語言精練、豐富， 對學生鼓勵性的語言非常值得我們學習。這些課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)， 為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景， 充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自

2、主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學， 不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展， 體現(xiàn)了新課程的教學理念。 他們的堂課設(shè)計思路鮮明、 新穎，還導入了現(xiàn)實活，讓學生在學習中體驗現(xiàn)實生活的樂趣。 讓我們領(lǐng)略到了專家老師們的課堂風采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)自身在課堂教學方面的淺薄與不足。 作為來參加學習的老師，我們的內(nèi)心充滿了使命感和責任感， 短短的聽課，帶給我們的體會卻是很多很多。在今后的教學中我們應(yīng)該注重教學經(jīng)驗的借鑒，同時也要學會如何用教學技能和機智去調(diào)動學生們的學習主動性。具體有以下收獲：一、在上課前必須要有對教材的充分的理解、理解教材，把握教材的重難點，才能有效的提高課效， 這樣學生在學習的過

3、程中就會少走彎路。二、必須做好充分的課前準備。課前包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，課堂教學設(shè)計中環(huán)環(huán)相扣做到心中有全景， 有大局，不必有精美的課件展示只需簡單的幾個詞語卡片， 只要你的點撥到位及時， 語言親切能夠貼近孩子的心理，我們的教學課堂一樣會很精彩。三、在課堂上要注意細節(jié)。注意學生的學習氣氛、學習興趣，傳統(tǒng)的教學只注重老師的“講” ，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學時昏昏欲睡。 我想，今后在自己的課堂也要有幾個獨特的小游戲能夠及時的緩解學生們的壓力， 開動他們的小腦筋讓孩子們上課不會感覺累，最大限度激發(fā)學生的學習興趣， 提高課堂教學效率，

4、真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。四、教師要在整個教學過程中， 能以學生為學習的主體， 注意通過引導學生品讀精彩的、 感人的句段，啟發(fā)學生根據(jù)問題展開合理的想象，讓學生談?wù)勛约旱母形颉Ⅲw會，真正激活了學生的思維，實現(xiàn)發(fā)展學生語言及思維能力的目標。五、在以后的教學過程中， 我要善于調(diào)動學生的學習積極性， 要多鼓勵學生，鼓勵學生的每一個發(fā)言，鼓勵學生的每一種想法，讓學生樂于表達，樂于鉆研，讓學生真正的發(fā)自內(nèi)心的喜歡數(shù)學這門學科。六、 我們教師要有一套獨特的教學理念 。 現(xiàn)代教育提倡自主學習，但不等于讓學生放任自流，而是讓教師以學生為主體，使學生是學習的主人，教師只是學習的組織者、 引導者和合作者” 的

5、教學理念。根據(jù)學生的心理發(fā)展特點， 把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有趣師生互動，不僅能培養(yǎng)了學生學習的興趣， 同時也激發(fā)了孩子的求知欲。通過這次聽課， 我深刻的體會專家老師教學方法的與眾不同， 也感受到了老師和學生之間原來可以如此的默契在以后的工作中， 我們要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗， 讓自己的課堂也活躍起來， 真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！讓我們感動的還有評課的那種氛圍。 我們專家團隊的老師對授課老師們講的課進行了評價， 與兩位專家進行了互動， 讓大家深受感動。其實，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課；課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂

6、。對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。在評課的過程中很多老師紛紛發(fā)表了自己的聽課體會， 在老師交流的主動性和針對性上， 可以看出這些老師在平時的教學和當時的聽課中都是在不斷思考，不斷創(chuàng)新的，這些都給了我們很大的觸動。老師們暢所欲言，各抒己見， 好的地方加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。聽課老師們細致入微的評課，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課， 大家都提出了不同的看法， 這些都是匯集的教學方法、經(jīng)驗。評課就像照多面鏡，讓大家發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，這為以后工作中得到及時改正。這次培訓，專家點評切中肯到位，掌聲不斷， 參訓教師一致表示，專家評課緊密聯(lián)系小學數(shù)學教師

7、的教育教學實際，讓我們在傾聽、反思、實踐中盡快成長起來，希望以后每一堂課都能成為自己進步的臺階， 每一堂課更精彩總之，通過這次參加送教下鄉(xiāng)活動的學習，對我們來說，真是受益匪淺，是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶，使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中， 我們要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，充分利用一切學習機會， 相信不斷的努力一定會得到收獲。從自身專業(yè)成長的角度，交給了我們老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學層面上又有了新的領(lǐng)悟與提高, 還結(jié)識了很多優(yōu)秀的當?shù)亟處?，同時在業(yè)務(wù)上能夠得到指導和鼓勵， 這對我們今后的教育教學工作是一件難得的財寶。鄉(xiāng)村學校的學生都很實在， 他們和世界上所有的孩子們一樣的可愛，也許更淳樸，更像一張白紙，和世界上所有可愛的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的教師隊伍和良好的學習環(huán)境。希望有更多的人加入到我們這個隊伍中來， 我們將吸取每一次成功與失敗經(jīng)驗，一如繼往將明天的科學課教育事業(yè)進行到底。這次的聽課培訓學習讓我們受益無窮，以后我們會多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動，多