The Olympic Games教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Book2 Unit2 The Olympic Games教學(xué)設(shè)計(jì)課 題Book2 Unit2 The Olympic Games課 型閱讀授課教師張進(jìn)教齡 3學(xué)科英語課 時(shí)1教材版本人教必修教材分析課題及教學(xué)內(nèi)容的分析：課題：Unit2 The Olympic Games 閱讀課教學(xué)內(nèi)容包括：Warming up; Pre-reading; Reading; 三個(gè)部分教學(xué)內(nèi)容的分析：1Warming up部分提出八個(gè)問題，要求學(xué)生通過這些小測試了解古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會的基本知識，激活學(xué)生已有的知識背景，使他們能夠積極主動的參加本單元話題的討論。2Pre-reading 部分把話題引到古代奧運(yùn)會和

2、現(xiàn)代奧運(yùn)會的異同點(diǎn)上，從而為閱讀部分通過一個(gè)采訪的形式要講到的古代，現(xiàn)代奧運(yùn)會異同點(diǎn)作鋪墊和準(zhǔn)備。3Reading 部分通過一個(gè)虛擬采訪的形式介紹了古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會的異同及奧運(yùn)會的一些基本情況，隨著這些問題的展開，學(xué)生對奧運(yùn)會的了解就會越來越全面，文章通過這樣的設(shè)計(jì)給學(xué)生創(chuàng)造了語言環(huán)境，把奧運(yùn)會的語言內(nèi)容變成了生動有趣的對話，讓學(xué)生有種身臨其境的真實(shí)感受，從而對奧運(yùn)會的知識有了更加透徹的了解。學(xué)情分析雖然是高一的學(xué)生，但英語水平?jīng)]有達(dá)到一個(gè)高中生的水平，初中時(shí)的閱讀量和詞匯量太小，現(xiàn)在還未達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有一部分同學(xué)已放棄了英語這一科，所以在這篇文章中，對于我的學(xué)生來說,還有很多生詞，長

3、、難句可能無法理解。教學(xué)目標(biāo)知識與技能l 了解有關(guān)奧運(yùn)會的一些基本知識。l 運(yùn)用本課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己已有的知識討論相關(guān)話題。l 用自己的話復(fù)述出古代奧運(yùn)會和現(xiàn)代奧運(yùn)會的異同點(diǎn)。過程與方法l 通過找讀（scanning）關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、略讀（skimming) 和精讀 (careful reading)，了解古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會的異同點(diǎn)。l 用歸類法學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。情感態(tài)度與價(jià)值觀l 通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生做一些運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動的意識。教學(xué)重點(diǎn)對文章中基本事實(shí)的理解。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生概括能力較差，詞匯量小，長難句較難把握。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)方法1、任務(wù)驅(qū)動，逐層遞進(jìn)。2、集體參與，小組

4、合作。教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動媒體資源設(shè)計(jì)意圖1.熱身老師設(shè)計(jì)五個(gè)問題，讓學(xué)生搶答。學(xué)生通過已有的有關(guān)奧運(yùn)會的知識積累，搶答PPT上的問題。多媒體1通過這些問題的設(shè)計(jì)，使學(xué)生對奧運(yùn)會有個(gè)初步的認(rèn)識，并且通過搶答使學(xué)生感受到競爭，為過渡到下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。2讀前1、學(xué)生回答關(guān)于下一屆奧運(yùn)會的問題。2詞匯準(zhǔn)備：問學(xué)生是否知道一些相關(guān)的奧運(yùn)詞匯。1學(xué)生回答問題。2 學(xué)生說完一些相關(guān)詞匯后，和老師一起學(xué)習(xí)PPT上的奧運(yùn)會詞匯。課本及PPT2通過對下一屆奧運(yùn)會及其會徽的了解，使學(xué)生能夠想要更多的了解奧運(yùn)會，并且通過詞匯部分的了解，為學(xué)生掃除閱讀的障礙。3.讀中1教師請學(xué)生聽讀課文錄音，并

5、總結(jié)本篇文章的大意。2. 教師請學(xué)生再一次仔細(xì)閱讀課文并完成學(xué)生練習(xí)冊世紀(jì)金榜上對于文中細(xì)節(jié)信息提出的問題。1學(xué)生聽讀課文，老師指導(dǎo)完成。2看世紀(jì)金榜P21上的單項(xiàng)選擇題。然后在限定時(shí)間內(nèi)快速瀏覽閱讀課文的每一段完成選擇題部分3學(xué)生再讀一遍課文，完成世紀(jì)金榜表格練習(xí)題。課本及世紀(jì)金榜3通過略讀課文對課文內(nèi)容有大體的了解；通過單項(xiàng)選擇題的練習(xí)，使學(xué)生能夠通過抓住主要的細(xì)節(jié)信息完成練習(xí)并了解文章內(nèi)容;通過填表讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)時(shí)間，參賽者，獎項(xiàng)等關(guān)鍵詞快速確定主要信息；同時(shí)也使學(xué)生進(jìn)一步的了解古代奧運(yùn)會和現(xiàn)代奧運(yùn)會的異同點(diǎn)。4.總結(jié)（If time permitting）教師問學(xué)生通過對本篇文章的學(xué)習(xí)

6、,能夠?qū)W到些什么. 學(xué)生思考并自由回答所學(xué)到的知識.4.使學(xué)生對課文內(nèi)容能夠更加深刻了解，并且培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動意識,了解奧運(yùn)會精神.5作業(yè)教師展示給學(xué)生課后作業(yè)學(xué)生看幻燈記錄課后作業(yè)5學(xué)生需記憶這堂課上所學(xué)的相關(guān)詞匯并且再一次仔細(xì)閱讀課文，勾畫出文中不能理解的難句，為下一節(jié)的文中重難句分析做準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)Unit 2 The Olympic Gamesemblem，gold/silver/copper medal教學(xué)反思Writing after the class.附： Unit 1 The Olympic Games（閱讀課學(xué)案） ReadingStep 1 Warmin

7、g upTask: How much do you know about the Olympic Games? (competition)Q1. What do the five rings stand for?Q2. What are the Olympic mascots of 2008?Q3. Where did the ancient Olympic Games start?Q4. What are the events of the Olympic Games?Q5. How many gold medals did the Chinese athletes win in the 3

8、0th Olympic Games in London in 2012? Step 2 Pre-reading1. When and where will the next Olympic Games be held? Step3 while-readingTask 1: Fast readingMain idea The passage tells us the similarities and _Task 2: Careful readingDetailed information I. Ex. 1 Step 3 (P21) Choose the best answers accordin

9、g to the passage.1. Who was Pausanias? A. He was a famous athlete about 2, 000 years ago. B. He was a volunteer for the 2008 Olympics. C. He was a Greek writer about 2, 000 years ago. D. He was a Greek editor. 2. Why did Pausanias interview Li Yan? A. To know something about the modern Olympics. B.

10、To know something about China. C. To know something about the ancient Olympics. D. To know something about Li Yan. 3. How often are the Winter Olympics held? A. Every year. B. Every other year. C. Every three years. D. Every four years. 4. In Pausanias times, couldnt take part in the Olympics. A. yo

11、ung men B. old men C. boys D. slaves5. Athletes are admitted to take part in the Olympic Games when. A. they can play as well as required by the standardB. they pass an examinationC. they are strong enough to compete in the gamesD. they won champions in their own countries6. Where do all the competi

12、tors live? A. A hotel. B. A special village. C. A restaurant. D. A place hired by competitors. II. Fill in the blanks with proper words according to the passage. The differences between Ancient and Modern Olympics. Modern OlympicsAncient OlympicsGamesSummer Olympics and1. _ OlympicsSummer OlympicsCompetitorsCountries from all over the worldOnly 2. _ Modern OlympicsAncient OlympicsMen/ WomenBothOnly 3. _PrizeMedals4. _EventsOver 5. _ sportsOnly