上一年級教學(xué)計劃

1、2011-2012年度第一學(xué)期 一年級音樂第1冊教學(xué)計劃科任：陳傳英教材簡析：本學(xué)期使用的是人音版新教材第一冊，本教材突出素質(zhì)教育中音樂學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)校實際，以審美為核心，以知識為線索，注重了思想性、藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一。本冊教材共有10課，每課一個主題，包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”三部分內(nèi)容，分別為：第一課好朋友，包括：聆聽玩具兵進行曲、口哨與小狗；表演你的名字叫什么、拉勾勾；編創(chuàng)與活動第二課快樂的一天，包括：聆聽快樂的一天；表演其多列、跳繩；編創(chuàng)與活動第三課祖國您好，包括：聆聽中華人民共和國國歌、頌祖國；表演國旗國旗真美麗、同唱一首歌；編創(chuàng)與活動第四課可愛的動物，包括：聆

2、聽三只小豬、快樂的小熊貓；表演動物說話、我有一只小羊羔；編創(chuàng)與活動第五課靜靜的夜，包括：聆聽小寶寶睡著了、搖籃曲；表演小寶寶睡著了、閃爍的小星、星光恰恰??；編創(chuàng)與活動第六課愛勞動，包括：聆聽勞動最光榮、三個和尚；表演洗手絹、大家來勞動；編創(chuàng)與活動第七課小精靈，包括：聆聽小青蛙、野蜂飛舞；表演小青蛙找家、小蜻蜓；編創(chuàng)與活動第八課小小音樂家，包括：聆聽號手與鼓手、會跳的洋娃娃、星光圓舞曲；表演法國號、布娃娃彈琴；編創(chuàng)與活動第九課游戲，包括：聆聽火車波爾卡、捉迷藏；表演火車開啦、躲貓貓；編創(chuàng)與活動第十課過新年，包括：聆聽小拜年、平安夜；表演龍咚鏘、新年好；編創(chuàng)與活動游戲?qū)m可以看出，課的容量非常大的，

3、尤其對一年級的學(xué)生來說，及時地吸收消化有一定的困難。本冊教材涉及了聆聽、表演、編創(chuàng)與活動等多個音樂教學(xué)領(lǐng)域，作為小學(xué)音樂的入門教材，對各個方面的學(xué)習(xí)都有一定的規(guī)范。本冊教材可以歸納如下：聆聽：本冊教材聆聽曲目20首，其中樂曲16首，聲樂曲4首。聆聽曲目都不是很長且音樂元素相對來說較為鮮明，學(xué)生還是比較容易能感受到音樂所描繪的形象的。這是學(xué)生的欣賞能力的一個重要的基礎(chǔ)階段。聆聽曲中有部分是來自動畫片、童話故事等離學(xué)生生活較近的音樂，這對學(xué)生的興趣產(chǎn)生了極大的激發(fā)作用，能較好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。表演：本冊表演曲目21首，其中歌曲20首，樂曲1首。歌曲大部較為短小、精煉。二拍子15首，三拍子5首，難度

4、不是很大，但在音準方面仍不容忽視，同一首歌曲里面相似句很多，很容易使學(xué)生混淆而唱成一樣的。三拍子相對來說要難一點，學(xué)生三拍子的韻律感不強，不能較好地掌握其韻律，在演唱時會較費力且顯得較為生疏，因此要在之前的歌曲教學(xué)中作好鋪墊，讓學(xué)生在演唱三拍子時不那么難。編創(chuàng)：本冊教材中出現(xiàn)了很多歌詞、節(jié)奏、旋律線等的編創(chuàng)活動，對一年級的學(xué)生來說是個難點。學(xué)生剛接觸音樂，對表演、聆聽領(lǐng)域還未入門就進行編創(chuàng)確實具有一定的難度，因此在這方面主要是以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生樂于去編創(chuàng)、去創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的興趣。知識技能：本學(xué)期開始，學(xué)生會接觸到很多的課堂打擊樂器，這些打擊樂器的認識及演奏方法的掌握也是一個重點。教材中沒有要求

5、學(xué)生能自行識讀樂譜，但在實際教學(xué)過程中則可以讓學(xué)生通過跟唱的方法來演唱唱名，為以后的樂譜學(xué)習(xí)作鋪墊。教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)課標(biāo)及本冊教材特點，將本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1、情感態(tài)度價值觀：通過音樂教學(xué)，喜愛音樂這門學(xué)科，并能從音樂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)觀。學(xué)會與他人友好相處，并能感受到友情的真摯；學(xué)會愛惜小動物并能保護它；感受到音樂來自于生活，熱愛音樂并以此為契點熱愛生活。2、過程與方法：學(xué)會在學(xué)習(xí)中與人合作學(xué)習(xí)，并樂于與同伴合作完成各種音樂實踐活動；學(xué)會正確地評價自己與他人，能看到他人及自己的優(yōu)缺點，并能在評價之后有所改進；樂于參與各種音樂實踐活動。3、知識與技能：A、演唱：學(xué)習(xí)用正確的演

6、唱姿勢演唱歌曲；學(xué)習(xí)用自然、輕柔、高位置的聲音演唱歌曲，做到不喊唱；學(xué)習(xí)有表情地進行演唱，能體會歌曲的情緒并能將其演唱出來；能唱好三拍子歌曲，能體會三拍子韻律感強弱規(guī)律。B、欣賞：能聽出歌（樂）曲的情緒，并樂于跟著音樂進行律動；能對所聽音樂有所想象，并能將自己的想法進行描述；能記牢音樂的主題旋律，并根據(jù)主題旋律說出歌（樂）曲名。C、編創(chuàng)：能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏，并能有節(jié)奏地進行朗讀；樂于編創(chuàng)為歌（樂）曲編創(chuàng)動作進行表演；能編創(chuàng)聲音線條并將其進行展現(xiàn)。D、樂理：學(xué)會看圖形譜，知道音是有高低的，并能根據(jù)圖形譜的高低進行高低的演唱；知道音有強弱，能在演唱、演奏等實踐活動中較好地控制好力度，體現(xiàn)出強弱；知道

7、音是有長短的，能較好地分辨出不同音的長度。學(xué)情分析：學(xué)生情況分析：一年級的新生剛?cè)雽W(xué)，什么都是新的，因此在教學(xué)上這也是一個優(yōu)點。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，識字量、常規(guī)等學(xué)習(xí)必備的一些基本技能、習(xí)慣都還沒有，因此在教學(xué)要從最基本的地方開始學(xué)習(xí)。一年級學(xué)生中，接觸過音樂學(xué)習(xí)的并不多，大部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)音樂的機會，會唱的歌也不多，也沒有音樂特長生。學(xué)生心理分析：一年級的學(xué)生有意注意時間非常短，約十五分鐘，且學(xué)生喜歡動動玩玩，坐不住，好奇心也很強。一年級的學(xué)生還不能很有效地進行聆聽，但學(xué)生是非常喜歡唱唱跳跳的，因此對音樂課的興趣仍舊是相當(dāng)大的。教學(xué)措施：針對學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)實際，本學(xué)期將作如下措施，以提高音樂教學(xué)質(zhì)量

8、：1、認真鉆研教材、備好每一節(jié)課，做到有預(yù)設(shè)進課堂。備課時備好學(xué)生，根據(jù)一年級學(xué)生的心理特點及現(xiàn)有水平，設(shè)計一些切合學(xué)生心理特點及實際的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、落實一年級學(xué)生的常規(guī)并逐步培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課堂中聆聽、演唱、發(fā)言等等各方面的習(xí)慣，以利于其音樂學(xué)習(xí)發(fā)展。3、根據(jù)學(xué)生的心理特點，采用合適的教學(xué)方法，如律動法、表演法、游戲法等等適合學(xué)生的教學(xué)方法，以此來提高興趣，激發(fā)學(xué)生潛能。4、積極采用合理的評價制度，根據(jù)一年級學(xué)生愛表揚的心理特點以鼓勵為主進行實時評價，同時將橫向評價與縱向評價相結(jié)合，以評價促進學(xué)生的發(fā)展。5、多舉行班級音樂會，讓學(xué)生有更多的機

9、會來展現(xiàn)自己，以此提高學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)有更好的進步。教學(xué)進度：單元周次日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點課時1  好朋友1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱，歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。3、初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。重點：注意聆聽樂并能以自己喜歡的方式表達出情緒，樂于參與音樂活動中的各種活動與表演。難點：能認真地聆聽音樂并作出反應(yīng)，積極主動參與各種表演活動。 2  快樂的一天1、能集中注意力地聆聽快樂的一天，初步知道怎樣

10、聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己對音樂的感受。2、能夠整齊地演唱其多列和跳繩，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。3、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。重點：感受并表現(xiàn)快樂的生活，會用輕松、歡快的聲音演唱歌曲。難點：能創(chuàng)編歌詞感受生活中音的長短。其多列歌詞的記憶，因歌詞離生活較遠。   3  祖國你好1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以，崇敬的心情聆聽國歌。2、能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真美麗、同唱一首歌，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。3、能按圖格的拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。重點：知道

11、國旗、國歌是國家的象征，能敬愛國旗、國歌，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。難點：能編創(chuàng)節(jié)奏，能夠以崇敬的心情聆聽國歌。 4                     可愛的動物      1、能注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。2、能夠用親切、柔和的聲音演唱動物說話、我有一只小羊羔

12、，在歌聲與表 重點：通過欣賞與演唱知道動物是人類的朋友，人與動物就和睦相處，在音樂中嘗試用動作、表情表達自己想象中            演中表達出對小動物的愛護之情。3、在聆聽音樂之中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。4、認識木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。的動物動作與神態(tài)。難點：能在音樂中表達對小動物的愛護之情，能準確地朗讀歌謠。  5  靜靜的夜1、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意

13、境，體會本課主題靜靜的夜。學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了并能用動作表現(xiàn)感受到的情感和意境。2、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱閃爍的小星，用畫星星的方式表達自己對聲音的感受。3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。4、用歡快的動作表演集體舞星光恰恰恰，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。重點：通過欣賞，體會優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，并能用動作表現(xiàn)，能結(jié)合生活實際探索，體驗音的強弱。難點：用畫畫的方式表達自己對音高的感受，會敲擊各種物體的方式，體驗音的強弱。 6  愛勞動1、通過聆聽勞動最光榮、三個和尚感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象

14、，體會本課主題愛勞動。2、以不同的情感和聲音演唱洗手絹、大家來勞動，表達歌曲的內(nèi)容。3、能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試并表現(xiàn)“勞動”的主題。4、通過圖譜走歐的學(xué)習(xí)與實踐，掌握二拍子的時值。重點：通過欣賞感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，培養(yǎng)學(xué)生“愛勞動”的意識及習(xí)慣。難點：能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表現(xiàn)，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。 7  小精靈1、通過聆聽小青蛙，野蜂飛舞，演唱小青蛙找家、小蜻蜓感受民族樂器、重點：通過聆聽、演唱，感受民族樂器、西洋樂器所表     

15、       西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動物表現(xiàn)自己愛護動物，保護大自然的心情。2、用輕快、富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的動作，準確地與音樂一起開始和結(jié)束。3、用柔和的聲音演唱小蜻蜓用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒，并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏。4、能按節(jié)奏創(chuàng)編歌謠。5、聆聽野蜂飛舞，想象音樂中表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條動作，聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象?，F(xiàn)的動物，通過演唱和動作表現(xiàn)自己愛護動物，保護大自然的心情。難點：能用動作表現(xiàn)自己聽后的印象，樹立起保護大自然的信念，能通過動作表現(xiàn)各

16、種歌曲不同的情緒。 8  小小音樂家          1、通過聆聽星光圓舞曲、會跳舞的洋娃娃、號手與鼓手感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒，感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。2、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱布娃娃彈琴、法國號，用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。3、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。重點：感受分辨鋼琴、小提琴不同樂器的音色、節(jié)拍，初步感受音樂所描繪的小音樂家形象。難點：用動作感受三拍子的強弱規(guī)律，能結(jié)合自己生活

17、中的經(jīng)驗感知音的長短。 9                                      游戲        

18、0;   輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲，并通過歌曲的游戲養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。3、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。1、通過聆聽火車波爾卡捉迷藏、唱火車開啦、躲貓貓等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。2、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，重點：通過聆聽、演唱歌曲，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒，準確地演唱歌曲，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。難點：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒輕巧的聲音清晰演唱歌曲，能整齊地說出三聲部節(jié)奏。                  輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲，并通過歌曲的游戲養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。3、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。  10  過新年 1、通過聽平安夜、小拜年感受不同的音樂情緒。2、通過唱新好、龍咚鏘