2022年特崗教師教學(xué)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年特崗教師教學(xué)心得 在XX年的 12 月 30日至 12 月31 日期間，我在麻江縣訓(xùn)練局會(huì)議室參與了XX年度特崗老師的崗前培訓(xùn)，短短兩天的時(shí)間，我在覺悟上已經(jīng)從一名迷茫的在校高校生變成了一名光榮的特崗老師，角色的轉(zhuǎn)變也意味著責(zé)任的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教學(xué)技能、班主任工作專題、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)淺見、如何寫教學(xué)反思和案例等訓(xùn)練理論及專業(yè)學(xué)問，通過這次培訓(xùn)使我加深領(lǐng)悟到了老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的訓(xùn)練工作有很大的引導(dǎo)作用。 一、對(duì)教學(xué)技能的進(jìn)一步熟悉 良好的教學(xué)技能是一名合格老師最基本的、也是必需具備的力量。在高校里老師也教給我們?cè)S多教學(xué)技能，但這次培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)老師依據(jù)

2、我們將面對(duì)的學(xué)生層次中學(xué)校生，從他們以往對(duì)中學(xué)校生進(jìn)行教學(xué)得出的閱歷給我們講解了對(duì)中學(xué)校生進(jìn)行教學(xué)，其詳細(xì)教學(xué)策略、實(shí)施方法、步驟等。 二、我們所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧徒虒W(xué)策略 在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一

3、種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有"愛心"，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練

4、學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的方法和策略，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿

5、勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。 三、教案與教學(xué)案例的寫法 教案的撰寫是老師在進(jìn)行教學(xué)前對(duì)課堂的預(yù)設(shè)，也是為順當(dāng)開展課堂所必需的一個(gè)程序。此次培訓(xùn)讓我熟悉了教案的詳細(xì)寫法、應(yīng)留意的問題，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際適當(dāng)刪加教學(xué)內(nèi)容，不能面面具到，要突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。在此之前我根本不知道教學(xué)后要寫教學(xué)案例及

6、其寫教學(xué)案例的作用，教學(xué)案例的寫作能為老師供應(yīng)一個(gè)教學(xué)閱歷的機(jī)會(huì)，可促進(jìn)老師更進(jìn)一步、更深刻的熟悉到老師教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，提升教學(xué)水公平。培訓(xùn)后才發(fā)覺要想在以后的教學(xué)中取得較好的效果，有好多工作是必需做的，并且還存在肯定的竅門。 四、如何做好一個(gè)班主任 以前看到有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生樂觀性的調(diào)動(dòng)，力量的培育。 通過這次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了應(yīng)當(dāng)在自己的學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)公平的主體

7、來(lái)對(duì)待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)凹凸、尊卑之分。 五、老師需要不斷自我深造 這次培訓(xùn)讓我懂得：作為一名老師，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻不忘自我深造，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，了解技術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，將最近的技術(shù)信息傳授給學(xué)生。 對(duì)于沒有實(shí)踐閱歷的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度；其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做

8、一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，麻江縣訓(xùn)練局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利艱苦的勞動(dòng)正確的方法少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?！凹埳系脕?lái)終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新老師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自己。喜愛學(xué)生，喜愛訓(xùn)練工作，向老老師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)有的貢