幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《春姐姐變戲法》

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)春姐姐變戲法設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課是一節(jié)生成課，領(lǐng)孩子在做戶外活動(dòng)尋找春天時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)草堆下面小草綠了，小燕子飛回來(lái)了特別的興奮，為了讓孩子加深了解春天的景色，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步加深理解春天的景色。2.樂于學(xué)兒歌春姐姐變戲法，能愉快的和大家一起說(shuō)兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：大幅背景圖片及能活動(dòng)的小圖片活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入今天王老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)非常漂亮的小伙伴，小朋友想不想知道她-是誰(shuí)？那么請(qǐng)小朋友坐好。她有一個(gè)好聽的名字叫“春姐姐”，這個(gè)春姐姐很神奇，會(huì)變戲法！2、 出示背景圖片提問(wèn)：圖片上都有什么？（只有一顆大樹，而且沒有樹葉）噓！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛，春姐姐要變戲法了，教

2、師邊朗誦兒歌邊出示小的活動(dòng)圖片。春姐姐變戲法后，大地怎么樣了？小草怎么了？ 柳樹怎么了？ 誰(shuí)-飛回來(lái)了？教授兒歌：春姐姐變戲法沙沙沙，沙沙沙，春姐姐變戲法。她放下雨簾子，悄悄的變呀變。她收起雨簾子，哇！大地變美了，小草兒青了，柳樹綠了，小燕子飛回來(lái)了。春天來(lái)到了。3、 請(qǐng)小朋友分組說(shuō)兒歌活動(dòng)結(jié)束及延伸：請(qǐng)小朋友回家后，自己動(dòng)手畫春天的美麗景色?；顒?dòng)反思：我上的是語(yǔ)言課春姐姐變戲法，目的是讓孩子進(jìn)一步加深了解春天的景色，樂于學(xué)兒歌春姐姐變戲法，能愉快的和大家一起說(shuō)兒歌。本節(jié)課是一節(jié)生成課，領(lǐng)孩子在做戶外活動(dòng)尋找春天時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)草堆下面小草綠了，小燕子飛回來(lái)了特別的興奮，為了讓孩子加深了解春天的景色，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。本節(jié)課師生互動(dòng)非常好，課堂氣氛活躍，能夠完成教學(xué)目標(biāo)，作為教師能夠巧妙緩解，孩子因?yàn)樾邼换卮饐?wèn)題的尷尬，教具設(shè)計(jì)新穎并很好的為教學(xué)服務(wù)。如果教師教授兒歌時(shí)，能夠和孩子一起探索，加入表演成分會(huì)更好，如小燕子飛啊等等。教授兒歌人之前加入事先錄好的兒歌，讓孩子自己聽，如此就能動(dòng)靜結(jié)合，而不是一味的老師說(shuō)、孩子說(shuō)、一起說(shuō)。教師的提問(wèn)過(guò)于局限，若改為：剛才老師說(shuō)的兒歌，你