2022年教師暑期培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文

1、高品質(zhì)文檔2022年教師暑期培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文 周三下午，我校的楊老師上了一堂校內(nèi)公開課。課題為二班級(jí)語文下冊小山羊和小灰兔。 關(guān)于這堂課，教學(xué)中存在的很多細(xì)節(jié)方面的問題，比如：教學(xué)步驟亂了，語言不夠兒童化，老師提出的問題過難，沒有進(jìn)行朗讀方面的指導(dǎo)等。在評課溝通時(shí)許多老師已經(jīng)說過，之前我也寫過不少這方面的內(nèi)容，所以我不想再寫。在這里，我更想說一點(diǎn)題外話。 執(zhí)教的楊老師是這學(xué)期剛來的新老師，這是她工作的第二年，之前教的是數(shù)學(xué)，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，只能支配她來教語文。年輕老師可塑性大，有精力，只要有進(jìn)取心，肯下功夫鉆研業(yè)務(wù)，適應(yīng)教學(xué)方面的工作應(yīng)當(dāng)不是問題。而我自己也有這方面的教學(xué)閱歷先后教過語

2、文、數(shù)學(xué)。 上完課，評課研討時(shí)，根據(jù)程序，先由執(zhí)教老師先說教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。楊老師自己這樣說：上課時(shí)很緊急，上得很亂，覺得很失敗。說這話的時(shí)候，她的頭是低著，聲音也是輕的。大家都看得出來，她對自己上課的表現(xiàn)也很不滿足。她對自己的評價(jià)當(dāng)然不是虛心，課的確上得不太抱負(fù)。但我想，對于這樣的老師，評課時(shí)不應(yīng)有過于明顯的責(zé)怪、批判的語氣，甚至還要謹(jǐn)慎地選擇措辭，有時(shí)甚至要盡量往好的方面來說，比如教態(tài)親切自然，板書清秀工整。我興奮地看到許多老師也留意到了這一點(diǎn)，也是這樣做的。聽課評課的目的不只是為了挑出對方課堂上存在的不足和缺點(diǎn)，而是為了關(guān)心他發(fā)覺自己的不足并加以改進(jìn)，得到進(jìn)步。學(xué)校才能形成樂觀合作溝通

3、的教研氛圍。 對于一個(gè)沒上過公開課的年輕老師，上課緊急，教學(xué)中存在各種不足，這也是正常的事，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膲毫κ潜匾?，但不能一下子對她提太多的要求。學(xué)校對年輕老師的成長應(yīng)當(dāng)有足夠的寬容、急躁和信念。我們常說要注意對孩子的鼓舞，這一點(diǎn)對年輕的新老師同樣適用。 發(fā)言時(shí)我問她：這是你工作的第二年了，今日這是第一次上公開課嗎?我的猜想果真沒錯(cuò)。她說是。我還了解到，在她原來的學(xué)校，除非老師自己提出要開課，學(xué)校一般不會(huì)要求合同老師上公開課。而我所能了解到的一般狀況是，無論新的公辦還是合同老師，假如學(xué)校沒有要求，一般老師不會(huì)主動(dòng)要求自己上公開課。 我認(rèn)為，上面說的學(xué)校是不負(fù)責(zé)任的。因?yàn)椴还苁呛贤€是公辦老師

4、，只要是剛參與工作的新老師，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)對他進(jìn)行聽課、評課。這既是對新老師的個(gè)人專業(yè)力量的進(jìn)展負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的負(fù)責(zé)?；蛟S學(xué)校往往考慮更多的是前者，認(rèn)為合同老師“流淌性”大，學(xué)校為此花上很多時(shí)間精力來培育“不合算”?？墒俏艺J(rèn)為后者更為重要。莫非不是嗎?一個(gè)老師的訓(xùn)練教學(xué)力量的凹凸，直接影響的是一個(gè)班甚至幾十個(gè)班孩子的成長。 記得大約在一兩年前，有一次到某個(gè)學(xué)校去聽新老師的公開課，有一堂高班級(jí)的語文課，老師大約用了一半的時(shí)間就把課的內(nèi)容上完了，為了打發(fā)剩下的“垃圾時(shí)間”，老師讓全部的同學(xué)分組輪番表演課本劇，有許多同學(xué)不會(huì)表演，只能硬著頭皮上，老師也沒有或不懂得指導(dǎo)，只是要把剩下的時(shí)間消耗

5、完，所以場面不太好看。那堂課因此便給許多聽課老師留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)我想，這樣一堂規(guī)模較大的公開課事先應(yīng)當(dāng)經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，大部分老師甚至已在自己的學(xué)校上過，怎么還會(huì)把課上成這樣?因?yàn)槟贻p老師的課堂教學(xué)力量從某種程度上反映了其學(xué)校對教學(xué)教研的重視程度和教研力量。所以我認(rèn)為其所在的學(xué)校應(yīng)當(dāng)負(fù)有肯定的責(zé)任，因?yàn)閷W(xué)校有教研組，有為新老師支配特地的指導(dǎo)老師，有聽課評課制度等。 我認(rèn)為對年輕老師來說，教學(xué)中存在的各種細(xì)節(jié)問題還是次要的，最重要的還是心態(tài)問題。還可以說，關(guān)鍵在于，你自己肯不愿學(xué)。對于上一堂公開課，你怎么看待。下面是我在評課溝通時(shí)提出的看法。 上一堂課。說它重要，的確重要。說它不重要，也對。

6、我自己的理解是這樣的：說它重要，因?yàn)檫@是你的教學(xué)力量、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的體現(xiàn)和展現(xiàn)。也是學(xué)校、全部聽課老師對你力量的一次評價(jià)，也是你在上課時(shí)留給別人什么樣的印象。很有可能的是，一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年里，大部分老師只能聽過你這一堂課，那這一堂課就是你始終留給別人的印象。說它不重要，因?yàn)椴还苌系煤谜卟缓?，究竟也只是一堂課，以后還有許多要上的課，許多可以證明自己的機(jī)會(huì)。即使上得不好，那也沒多大關(guān)系，因?yàn)橹辽偎軌虼偈鼓惴此甲约涸谡n堂教學(xué)中存在的各種不足，以后加以改進(jìn)，這便有助于提高自己的教學(xué)水平。而我認(rèn)為這才是最為重要的，也是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)。我還認(rèn)為，只要你的心態(tài)對了，肯定有助于緩解自己上公開課時(shí)的緊急心情。 末了，我對楊