2022年教師成長心得體會范文

1、高品質(zhì)文檔2022年教師成長心得體會范文 一個老師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷增加自己的專業(yè)學(xué)問和才能，才能實現(xiàn)個人的成長，下面是整理的老師成長心得體會，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 老師成長心得體會 寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來 第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級老師虞大明老師的講座盤點(diǎn)成長路上的關(guān)鍵詞后，感受頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的緣由：機(jī)會、導(dǎo)師、公開課、競賽、討論、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了學(xué)校語文的高端舞臺，并還將連續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。

2、 對于每個人來講，機(jī)會是公平的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點(diǎn)自己的成長之路，告誡我們：承載著抱負(fù)登上舞臺，把握住機(jī)會走向勝利。我在試驗學(xué)校工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的關(guān)心，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡快與辛酸同行，收獲與圓滿同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家共享： 一、時刻保持一個良好的心態(tài)。 老師是一份安靜的職業(yè)，老師的工作是平平經(jīng)常的，心態(tài)打算老師的素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)工作業(yè)績。老師要以良好的心態(tài)英勇地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代進(jìn)展的需要。工作中有許多事情需要我們主動去做，這樣不但會熬煉自己，也提高了自身的素養(yǎng)，同時也為自己爭取到更

3、多的機(jī)會。作為一名老師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。假如什么事情都需要別人來告知我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去汲取時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會勝利。 二、懂得感恩是老師成長的必備素養(yǎng) 要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的訓(xùn)練心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長才智，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。 三、做個有心人，準(zhǔn)時的反思教學(xué)

4、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 美國訓(xùn)練心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學(xué)問。因此，他提出了老師成長的公式：成長=閱歷+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我經(jīng)常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的圓滿是什么?假如重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進(jìn)?反思的深度，打算著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日

5、的“明星”。 作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為討論自己的訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)鮮活的案例。 四、有擔(dān)當(dāng)才有成長 除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。這個學(xué)期我接管少先隊工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和熬煉的平臺?？傊?，我會盡我所能、專心地做好領(lǐng)導(dǎo)支配給我的這份工作。 老師成長手冊心得 學(xué)習(xí)老師成長手冊后我才發(fā)覺一日活動中的各個環(huán)節(jié)都是有講究的，從早晨的來園活動、戶外活動、一日生活活動、嬉戲活動、學(xué)習(xí)活動、晚上的離園活動每一個活動環(huán)節(jié)都需要我們自己細(xì)心設(shè)計，這樣才能使幼兒得到很好的進(jìn)展。 我就其中的

6、運(yùn)動活動講講我自己的學(xué)習(xí)體會。 一、加強(qiáng)觀看、關(guān)注個別差異，注意啟發(fā)和隨機(jī)指導(dǎo) 要指導(dǎo)幼兒，首先要了解幼兒，要了解幼兒，就要通過觀看。觀看要有目的性和連貫性，經(jīng)過多次觀看，才能正確估量幼兒的活動水平。 老師除了在一旁觀看，然后適時介入以外，也可以參加孩子的嬉戲中去，以同伴的身份與孩子一起玩，賜予潛移默化的示范、指導(dǎo) 其實，幼兒除了有想與同伴一起運(yùn)動一起嬉戲的欲望以外，他們也很情愿與老師一起運(yùn)動一起嬉戲，往往和老師一起嬉戲的時候他們都很簡單興奮，有目的地運(yùn)動。而老師在運(yùn)動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀看中得到了閱歷。建立老師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種公平、雙向、互動的關(guān)系。

7、老師一方面是有用的、常見的較為完善的活動器械的供應(yīng)者，是激發(fā)幼兒主動探究活動、主動參加活動并激發(fā)幼兒活動愛好的引導(dǎo)者。同時，老師也是活動的參加者。老師參加本身就能提高孩子活動的愛好，老師應(yīng)成為活動的參加者，身臨其境，老師與幼兒一起同玩同樂，孩子們會感到非常的興奮。另一方面老師須挖掘幼兒的運(yùn)動潛能，以不斷進(jìn)展幼兒的活動水平;而幼兒作為活動的主體，在有限的空間、有限的器械中，不斷地主動探究，擴(kuò)展活動范圍與活動方式、內(nèi)容、以進(jìn)展活動閱歷、活動力量、活動意志與態(tài)度。例如現(xiàn)在活動中我們說的更多是：“我們一起來試試!”，而不是“老師請你們玩”，因為這樣不僅拉近了師幼關(guān)系，也體現(xiàn)了一種師幼的公平關(guān)系，伴侶關(guān)

8、系。 二、老師的作用在于賜予幼兒必要的愛護(hù)和關(guān)心 手冊指出：“老師對幼兒活動時的場地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關(guān)注，提高幼兒的自我愛護(hù)力量，保證幼兒的活動能平安有效地開展?！庇捎谟變涸谏砗托睦砩暇l(fā)育不完全，極易在運(yùn)動中發(fā)生事故或危急，因此，老師必需仔細(xì)觀看幼兒的活動狀況，準(zhǔn)時賜予必要的愛護(hù)和關(guān)心，確?；顒悠桨灿行У剡M(jìn)行。 首先，老師要對簡單消失問題的活動材料有清晰的熟悉。如竹梯被架高時肯定要兩頭固定，否則兩頭簡單滑脫或一頭翹起而發(fā)生危急;輪胎壘高時肯定要檢查是否壘得整齊，以確定幼兒從上往下跳的平安性;玩圈時，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板車時應(yīng)有寬敞的場地條

9、件，以免撞到幼兒的身體，等等，對活動中的擔(dān)心全因素要準(zhǔn)時進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，以保證幼兒的人身平安。 其次，對于參與活動有困難的幼兒，特殊是那些年齡小、力量弱的幼兒，除了留意場地、設(shè)施、器械等方面的防護(hù)外，更應(yīng)從心理上滿意幼兒的平安需要。要敬重幼兒不想?yún)⑴c活動的權(quán)利。有些幼兒由于性格或其他緣由而不會、不想、不敢自主進(jìn)行活動時，不要急躁地替孩子選擇，不妨多用些急躁，多給孩子一點(diǎn)時間，引導(dǎo)幼兒漸漸參與自主活動。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有肯定高度的竹梯時，也會產(chǎn)生自己親自去嘗試一下的欲望，但真正面對時卻又非常害怕，經(jīng)常不敢走或要拉著老師走，這時假如老師能準(zhǔn)時調(diào)低高度，并在幼兒通過時伸出手扶一扶、拉一

10、拉賜予肯定愛護(hù)和鼓舞，使他們感到有心理上的勸慰，那么幼兒的畏懼心理就會漸漸減退，就會大膽嘗試這一動作，從而獲得身體平衡力量的進(jìn)展以及勝利的開心體驗。 老師專業(yè)成長心得體會 今日聽了兩位名師訓(xùn)練教學(xué)閱歷介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度端詳“我”、“老師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。 我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入訓(xùn)練教學(xué)工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在訓(xùn)練教學(xué)工作中有一番精彩的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，

11、去探究，去實踐，去思索。老師，作為培育人才的人，教學(xué)素養(yǎng)必需要跟上時代的步伐，必需樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，把握淵博的學(xué)問，具有較強(qiáng)的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量。我作為老師中的一員，必需不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必需腳踏實地地學(xué)習(xí)討論，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。 欣賞孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣賞每一個孩子的獨(dú)特性，欣賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，欣賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。關(guān)心孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信念，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。 愛，可以給孩子以心靈的暖和，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位訓(xùn)練工都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受訓(xùn)練的漂亮。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名老師要喜愛學(xué)生，喜愛自己的事業(yè);還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有閱歷的同事請教，與同事要相互關(guān)懷、和諧相處。 通過溝通，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我情愿