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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想: 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求,本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn),貫徹“以學(xué)生為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想,旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn): 面向全體學(xué)生,關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求,以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則: 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,關(guān)注學(xué)生的情感為主線,緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,
2、又回饋于生活;有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),不出“偏”、“怪”題,努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。第8章 測(cè)試卷 (滿分:100分 考試時(shí)間:100分鐘)題號(hào)一二三總分1718192021222324得分一、填空題:(本大題共10小題,每小題3分,共30分)1. 在方程中,用的代數(shù)式表示,得2. 若一個(gè)二元一次方程的一個(gè)解為,則這個(gè)方程可以是:(只要求寫出一個(gè))3. 下列方程: ; ; ;其中是二元一次方程的是4. 若方程是二元一次方程,則,5. 方程的所有非負(fù)整數(shù)解為: 6. 若,則7. 若,則8. 有人問(wèn)某男孩,有幾個(gè)兄弟,幾個(gè)姐妹,他回答說(shuō):“有幾個(gè)兄弟就有幾
3、個(gè)姐妹”再問(wèn)他妹妹有幾個(gè)兄弟,幾個(gè)姐妹,她回答說(shuō):“我的兄弟是姐妹的2倍”若設(shè)兄弟x人,姐妹y人,則可列出方程組: 9. 某次足球比賽的記分規(guī)則如下:勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)是0分某隊(duì)踢了14場(chǎng),其中負(fù)5場(chǎng),共得19分。若設(shè)勝了x場(chǎng),平了y場(chǎng),則可列出方程組: 10. 分析下列方程組解的情況方程組的解 ;方程組的解 二、選擇題:(本大題共6小題,每小題3分,共18分)11. 用代入法解方程組時(shí),代入正確的是() B 12. 已知和都是方程的解,則和的值是() 13. 若方程組的解中與的值相等,則為()432 114. 已知方程組和有相同的解,則,的值為() 15. 已知二元一次方程的
4、一個(gè)解是,其中,那么()以上都不對(duì)圖116. 如圖1,寬為50 cm的矩形圖案由10個(gè)全等的小長(zhǎng)方形拼成,其中一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積為()A. 400 cm2 B. 500 cm2 C. 600 cm2 D. 4000 cm2三、解答題:(本大題共8小題,共52分)17.(6分)解方程組18. (6分)解方程組19. (6分)解方程組20. (8分)已知方程組和有相同的解,求的值 21. (8分)上杭縣某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生外出進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如果每輛車坐45人,那么有15個(gè)學(xué)生沒(méi)車坐;如果每輛車坐60人,那么可以空出一輛車。問(wèn)共有幾輛車,幾個(gè)學(xué)生? 22. (8分)福建欣欣電子有限公司向工商銀行申請(qǐng)
5、了甲、乙兩種貸款,共計(jì)68萬(wàn)元,每年需付出利息8.42萬(wàn)元甲種貸款每年的利率是12,乙種貸款每年的利率是13,求這兩種貸款的數(shù)額各是多少? 23. (10分)上杭教育服裝廠要生產(chǎn)一批某種型號(hào)的學(xué)生服裝,已知3米長(zhǎng)的布料可做上衣2件或褲子3條,一件上衣和一條褲子為一套,計(jì)劃用600米長(zhǎng)的這種布料生產(chǎn),應(yīng)分別用多少布料生產(chǎn)上衣和褲子才能恰好配套?共能生產(chǎn)多少套? 參考答案一、填空題:1. 2. (只要符合題意即可,答案不唯一) 3. , 4. ,5. 6. 8 7. 8. 9. 10. 不存在;無(wú)窮多個(gè)二、選擇題:11. 12. B13. 14. 15. 16. 三、解答題: 17. 解:由得,把代入,得把=3代入得:原方程組的解為:18. 解:由得: 把代入得:把代入得: 原方程組的解為:19.解:整理,得由得把代入,得把x=2代入得:原方程組的解為: 20. 解:解方程組 得把代入方程組 得解此方程組得21解:設(shè)有x輛車,y個(gè)學(xué)生,則 解得答:有5輛車,240個(gè)學(xué)生。22解;設(shè)甲種貸款x萬(wàn)元,乙種貸款y萬(wàn)元,則 解得 答:甲種貸款
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