二氧化碳性質(zhì)、制取綜合提高練習很實用

1、9二氧化碳性質(zhì)和制取綜合提高練習1、某化學興趣小組選用題下圖所示裝置。進行CO抽取和性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學知識，依圖回答下列問題:(1)儀器的名稱為(2)收集少量 CO氣體應(yīng)選擇 (填裝置序號)。(3)若A與D連接，則 D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,原因是(用化學方程式表示)。(4)若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO的性質(zhì)有、(5)為了更好地進行實驗，還可以用 (填儀器名稱)來代替儀器。(6)如果用A來制備氧氣，則應(yīng)選用的藥品是(名稱) 、。寫出該反應(yīng)的化學方程式 ,該反應(yīng)的類型為2、請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題:3BL鼻 a(1) 寫出儀器 a, b的名稱： a 是,

2、b是.(2)用B裝置制取氧氣的化學反應(yīng)方程式是 可選用的收集裝置是 (填序號)，原因是(3)用B裝置制取氧氣，底部放有的黑色固體是 (填寫化學式)，化學反應(yīng)中的作用是。 B裝置檢查氣密性良好的操作方 法(4)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，有關(guān)的化學反方程式 是.(5)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有 的性質(zhì)，還說明二氧化碳氣體物理性質(zhì)有 ,化學性質(zhì)有：3、請結(jié)合圖回答問題:(1)標號的儀器名稱：(2)實驗室選用 A D裝置制取Q,氣體收集完畢時，應(yīng)先 (填“從水中取出導氣管” 或

3、“熄 滅酒精燈”)，請寫出用該裝置制取 O2的化學方程式 ;若用裝置C收集 O2實驗中始終未能檢驗到 Q已集滿，下列解釋不合理的是(填序號).A.裝置可能漏氣B .藥品用量可能不足C .導氣管未伸到集氣瓶底部D.藥品可能失效(3)選擇發(fā)生裝置 B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO,若將發(fā)生裝置由 B改為F,其優(yōu)點是.(4)若用裝置E收集CO,驗滿的方法是 ;若用裝置E檢3敘CO,瓶內(nèi)應(yīng)盛放 該反應(yīng)的化學式表達式為 .(5)實驗室可用硫酸俊固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 (選填序號)4、請根據(jù)下列裝置，回答問題:(1)寫出標號的儀器名稱：(2)實驗室用加熱高鎰酸鉀的

4、方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為 (填裝置編號)，該反應(yīng)的化學方程式為,試管口還缺少 一黃作用是(3)已知：通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填裝置編號)；收集裝置不選 C,因為,若用F裝置收集二氧化碳，則氣而從(選" a”或" b”)端進入.5、小亮同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，制備并收集二氧化碳后做了如圖所示的三個實驗:(1)通過上述實驗活動，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請歸納:;(2)用化學方程式表示出三個實驗中涉及的化學反應(yīng); 。(3) CO不能供給呼吸，本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡.這就告誡我們

5、要進入地窖及其它一些通風設(shè) 施不完備的場所應(yīng)借助 實驗檢查室內(nèi)空氣中 CO的濃度，以確保人身安全.6、某小組在實驗室里制取CO和Q時，用到了下列裝置，請回答有關(guān)問題:(1)圖中儀器、的名稱： (2)實驗時能用B裝置收集CO和Q,是因為;檢3敘CO是否收集滿的操作是將燃著的木條放在 。(3)寫出A裝置中所發(fā)生的化學反應(yīng)方程如將A裝置改成C裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這一改進的主要目的是(選填序號)；A.制得更純的COB.生成更多的COC.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止(4) D裝置制氧氣管口放一團棉花的作用是 ,試管口略向下傾斜的原因是 。7、初中化學常見的物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A

6、是一種紫黑色固體，在加熱的條件下能生成R D E三種物質(zhì)；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生 D; D和J都是無色無味的氣體，J能用于光合作用和 滅火。(1)寫出符號B代表的物質(zhì)的名稱是： 。(2)裝有M的試管中加入稀鹽酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是： 。(3)寫出下列反應(yīng)的化學方程式A受熱分解：:D一 J的反應(yīng)：M中加入稀鹽酸：。8、下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是()實驗探究題1、( 1)長頸漏斗(2)(3)變紅色CO2+H2O=HCO(4)比空氣密度大不燃燒也不助燃(5)分液漏斗(6)雙氧水、二氧化鎰W * i2H2Q2、(1)酒精燈、長頸漏斗(2)

7、 2H2QM* I i 2H2O+(2)T(3) MnO 催化劑或催化作用 有連續(xù)氣泡。參考答案2H2O+OT分解反應(yīng)C (或E)不溶于水且不與水反應(yīng)(或比空氣密度大導管接一注射器，向長頸漏斗中注入水浸沒其管口，外拉注射器，水面(4) B, CaCO+2HCL CaCb+HO+COT(5)不停運動，比空氣密度大與水反應(yīng)生成碳酸3、(1)鐵架臺；長頸漏斗;(2)MnOg從水中取出導氣管； 2KC1Q 2KC1+3QT; C;(3)C;可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(4)將燃著的木條放于 a處，若木條熄滅說明收集滿了；澄清的石灰水;CO+Ca (OH 2 CaCOj +HbQ(5)A.4、(1)試管

8、水槽(2) A, 2KMnO0= K2MnO + MnO2 + O2T； 一團棉花；防止加熱時高鎰酸鉀粉末進入導管.(3) B;二氧化碳能溶于水；a.5、(1)二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；二氧化碳能跟水反應(yīng)；二氧化碳 能跟石灰水反應(yīng).(2)圖 2： H2O+CO=HCO；圖 3: CO+Ca (OH lCaCOj +噸0;(3)燈火.6、(1)鐵架臺，集氣瓶。(2) CO、Q 密度比空氣大，不與空氣反應(yīng)；集氣瓶口。(3) CaCO+2HCl=CaCl2 +H2O+CO T ; C 。(4)防止高鎰酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；防止試管口的水回流，引起試管的炸裂。7、推斷題

9、(1)二氧化鎰。(2)白色固體逐漸溶解，有大量無色氣泡產(chǎn)生。(3) 2KMnC4 = &MnO + MnO2 + 0 2T C + o 2 =CO2CaCO+ 2HCl = CaCl 2 + CO2T + H2O選二氧化碳性質(zhì)和制取下列驗證“ C02與NaOH溶液反應(yīng)”的裝置中不能觀察到明顯現(xiàn)象的是(裝置氣密性均良好)()題一：小金通過圖示裝置驗證 CO2能與NaOH發(fā)生化學反應(yīng)。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶中注入過量20%的NaOH溶液，振蕩集氣瓶后打開止水夾。(1)打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 。(2)反應(yīng)后將集氣瓶中混合物過濾，所得溶液中除CaCl2外，還存在的溶質(zhì)有 題二：下

10、列AD的實驗裝置進行合理組合，既可制取二氧化碳氣體也可制取氧氣。ABCD(1)寫出標注的儀器名稱 。(2)實驗室用A裝置制取氧氣時，在分液漏斗中添加的藥品是 (填化學式)，用排水法收集氧氣，觀察到 時，再將注滿水的集氣瓶倒扣住導氣管，收集氧氣。若用加熱分解高鎰酸鉀的方法制取氧氣，則選用的發(fā)生裝 置為(填標號)，該反應(yīng)的化學方程式為 。用A、D裝置制取并收集二氧化碳，儀器接口的連接順序是a(填“ b”或" c”)。若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液，將 A中生成的二氧化碳氣體通入其中一會兒，肉眼觀察不到什么可見現(xiàn)象。實驗小組將 進行如下三個實驗探究活動，用實驗的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了

11、反應(yīng)，并驗證產(chǎn)物碳酸鈉。實驗一：取反應(yīng)后的 D中溶液，滴加酚Mt試劑，溶液變紅。實驗二：取反應(yīng)后的 D中溶液，滴加幾滴稀鹽酸，未觀察到氣泡產(chǎn)生。實驗三：取反應(yīng)后的 D中溶液，滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁。(4)研究表明，實驗一不能證明化學反應(yīng)是否進行，理由是 。題三：實驗室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質(zhì)。試回答以下問題：(1)實驗開始前，先應(yīng)檢查裝置A的。(2)用裝置 A來制取 CO2,所用的藥品是 和(寫化學符號)(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 ,當將標和的導管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是。(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，

12、應(yīng)加入的試劑是 ,當將標和的導管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是 。燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標和的導管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是(6)繼續(xù)設(shè)計并進行有關(guān) CO2性質(zhì)的探究實驗，如裝置E、F。先在裝置E中放一個用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入 E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實驗現(xiàn)象。請回答：該實驗的目的是探究題四：(1)小芳用圖1所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行研究，觀察到的現(xiàn)象是。實驗結(jié)論是(2)【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒?【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒。【查閱資料】 氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。 MgO + 2HCl = MgCl 2 + H2O;MgCl2

13、+ 2NaOH=Mg（OH） 2 J + 2NaCl【實驗探究】圖2中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。為檢驗生成物的成分，做出如下實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和化學方 程式向廣口瓶中加入過量鹽酸，充分反應(yīng)后 過濾，在濾紙上留有 黑色固體I.將黑色固體收 集、洗滌、干燥后， 點燃，在火焰上方罩 一個內(nèi)壁涂有澄清 石灰水的燒杯黑色固體燃燒，燒杯 內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁黑色固體是；反應(yīng)的化學方程式是On .取少量濾液于試 管中，逐滴加入氫氧 化鈉溶液開始,后后白色沉淀產(chǎn)生白煙的成分是。為了回收n中的白色沉淀，證明沉淀完全的實驗方法是 （要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）?！痉此继岣摺?/p>

14、實驗室中由某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應(yīng)用細沙滅火。題五：在“消防知識進校園”的講座活動中，消防員叔叔告訴同學們：活潑金屬（如鎂、車鈉）燃燒而引發(fā)的火災(zāi)不能用CO2滅火。愛動腦筋的小欣想：是不是活潑金屬能與CO2反應(yīng)呢？于是她取用了一小塊金屬鈉和其他必要的藥品及儀器（如下圖所示），在老師的指導下并按下列步驟進行實驗探究：（1）小欣制取并收集干燥的 CO2應(yīng)選用上圖中的 （填序號）裝置。（2）小欣同學將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附著白色物質(zhì)。【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？【老師提示】鈉在二氧化碳中燃燒生成的

15、固體只有兩種，黑色物質(zhì)是單質(zhì)碳，白色物質(zhì)是一種化合物。【作出猜想】鈉在二氧化碳中燃燒生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小欣作出了以下猜想：是一種酸是一種堿是一種鹽你認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是 ?！具M行實驗】小欣同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論力殺取少量樣品于試管 中，加入適量水，振 蕩，樣品全部溶于 水，向其中加入過量 的Ca（OH）2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是（填名稱）【交流與反思談?wù)勀銓θ紵囊稽c新認識 參考答案題一 ：A詳解：氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)，B、C、D項裝置中都會因二氧化碳氣體被消耗而使密閉裝置中的氣體壓強減少，在外界大氣壓的作用下，發(fā)生明顯的

16、現(xiàn)象； A項中因通入的二氧化碳被氫氧化鈉溶液消耗而看不到導管 口有氣泡冒出。本題應(yīng)選 Ao題二：（1）CaCl2溶液通過導管進入集氣瓶，且集氣瓶原有溶液中出現(xiàn)白色沉淀（合理即可）（2）NaCl NaOH、Ca（OH） 2 等詳解：（1）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，造成集氣瓶中的氣壓減小，打開止水夾后，氯化鈣溶液倒吸入集氣瓶中與反應(yīng)生成的碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。（2）打開止水夾前，集氣瓶中所得溶液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2co3；打開止水夾后，CaCl2溶液倒吸入集氣瓶中與 Na2CO3發(fā)生反應(yīng)生成 CaCO3沉淀和NaCl,由于溶液中氯化鈣有剩余，因此溶液中不再存在 CO3過濾后的溶液中含 N

17、a+、Ca2+、Cl-、OH-,因此除CaCl2外，還含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2。2KMnO 4 A K2MnO4 + MnO2 + O2T ;題三：（1）酒精燈；（2）H2O2 氣泡連續(xù)均勻放出 B （3）c ; （4）氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性詳解：（1）儀器是實驗室中常用的熱源 酒精火T； （2）利用A裝置在常溫下就能發(fā)生反應(yīng)制取氧氣，可推斷出所發(fā)生的反應(yīng)是2H2O2 MnO2 2H2O + O2T；則分液漏斗中的藥品是H2O2；在用排水法收集氧氣時，等到導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，再將導管伸入裝滿水并倒扣在水槽里的集氣瓶中；若用加熱分解高鎰酸鉀的方法制取氧氣，則需選用B裝

18、置，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：2KMnOdA K2MnO4+ MnO2+ O2T; （3）二氧化碳的密度比空氣大，收集二氧化碳需用向上排空氣法，即從 D裝置的c導管通入二氧化碳， 將空氣由b導管向上排出；（4） 由于氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性，都能使無色酚酗:試液變成紅色，因此向反應(yīng)后的D溶液中滴加酚酗:后溶液變紅也無法證明二氧化碳和氫氧化鈉是否已發(fā)生反應(yīng)。題四：（1）氣密性（2）CaCO3； HCl （3）澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁（4）紫色石蕊溶液；石蕊溶液由紫色變成紅色（5）蠟燭由下至上依次熄滅（6）CO2的密度比空氣大詳解：（1）任何涉及制取氣體的裝置，在進行實驗之前，都要進行氣密性

19、的檢查，以防止漏氣；（2）實驗室一般用大理石或石灰石（主要成分都是碳酸鈣）和稀鹽酸（HCl的水溶液）來制取二氧化碳；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變 渾濁，實驗室中常用澄清石灰水來鑒別一種氣體是否為二氧化碳；（4）二氧化碳與水反應(yīng)能夠生成碳酸，碳酸能夠使紫色的石蕊試液變紅；（5）由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，不燃燒也不支持燃燒，因此燒杯中呈階梯 狀放置的蠟燭由下至上依次熄滅；（6）用空氣充脹的氣球，放在空氣中，由于氣球膠皮受重力而落在燒杯底部，當向燒杯中倒入一瓶二氧化碳后，氣球浮起來，由阿基米德原理可知， 氣球排開二氧化碳的重力大于自身重力，說明了二氧化碳的密度比空氣密度大。題五：（1）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒；相同條件下，二氧化碳的管度比仝氣的大；（2）【頭驗探允】碳 C +。2CO2； CO2 + Ca（OH） 2 = CaCO3（ + H2O;無明顯現(xiàn)象 氧化鎂；取上層清液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，若無明顯現(xiàn)象，說明沉淀完全 詳解：（1）圖1的現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；由此得出的結(jié)論是：二氧化碳不支持燃燒， 也不能燃燒；相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的大。故答案為：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭