保護眼睛預防近視教案

1、保護眼睛預防近視教案【篇一：保護眼睛預防近視教學設計】保護眼睛預防近視教學設計 小學四年級校本課程指導思想及設計思路：為了落實“健康第一”的指導思想，為了進一步做好學校健康教育工作，培養(yǎng)學生良好的健康素養(yǎng)，促進學生養(yǎng)成健康的行為和生活方式。針對現(xiàn)在的學生近視程度低齡化，且人數(shù)變多，學生眼病發(fā)病率日益提高的這一現(xiàn)象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要性，了解近視的危害和造成近視的原因，教育并督促學生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，及時糾正不正確的讀、寫姿勢。通過此活動，進一步做好保護眼睛，預防近視的工作，讓學生形成良好的衛(wèi)生習慣。教學活動背景分析：1 .通過調查我班視力狀況及分析，知道近視是當今世界范圍內(nèi)發(fā)

2、病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視。2 學生在經(jīng)歷調查、搜集、整理信息、匯報交流、參與小組共同的活動中，了解近視的危害和造成近視的成因，合作探究出預防近視的方法。培養(yǎng)學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視眼的方法并養(yǎng)成科學用眼衛(wèi)生習慣。教學活動目標：知識與技能：1 、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、認識近視的苦惱和造成近視的成因,掌握預防近視的方法。3 、向學生進行用眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)良好的用眼習慣。過程與方法：學生在經(jīng)歷調查、搜集、整理信息、匯報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養(yǎng)成良好的用眼習慣。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生珍愛眼睛，保護視力。

3、掌握預防近視的方法并養(yǎng)成科學用眼衛(wèi)生習慣。教學重難點：掌握近視的預防措施，養(yǎng)成良好的用眼習慣。教學準備：1 、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。2 、教學用課件。1 、卡片、臉形圖、眼罩2.動畫片強強的眼睛怎么了3 、課件教學過程：一、活動導入課題：1 、猜謎語：同學們，今天老師給你們猜一個謎語，愿意嗎？“白天開門,晚上關門,仔細看看,里面有人，是什么呀？”（眼睛）（真聰明）2 、游戲 盲人畫像。師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的游戲。誰來？（一位學生上臺表演）聽老師講規(guī)則：在做游戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎

4、？拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎么樣？其他同學可以評一評。3 、眼睛的作用師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能干什么？生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景，生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便? （注意學生回答問題，要求完整表達）4 、小結引入師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保

5、護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）下面，請同學們先來看一部動畫片，看一看強強的眼睛怎么了。（設計意圖：活動導入，激發(fā)學生參與的積極性，進一步認識眼睛的重要性。）二、引導探究，合作學習（一）近視的原因（ 、看動畫片強強的眼睛怎么了提問：強強怎么了？（近視了）你是怎么判斷他近視的？（生回答）師：是什么導致強強近視的？（也就是近視形成的原因是什么？）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組匯報得最好。（小組活動，組長記錄、匯報）（以小組為單位匯報，）（ 、師總結近視形成的原因（出示課件）師：同學們回答的都很

6、好。（相及打開課件）其實產(chǎn)生近視的原因很多，除了遺傳因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛(wèi)生行為習慣所造成的。（ 1 ）讀書、寫字等學習習慣不好。（ 2）書本放得離眼很近。（ 3）采光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。（ 4）持續(xù)用眼的時間太長。（ 5）課桌椅的高度搭配不合適。師：由于以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。1 、課件出示眼球結構圖，說一說眼睛主要是由哪幾部分構成的。（瞳孔：就是眼睛里的黑眼仁，角膜，晶狀體，玻璃體，視網(wǎng)膜，視神經(jīng)）2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和 “近視

7、眼視覺形成示意圖明確近視的定義。3 、從正常眼變?yōu)榻曆鄣倪^程。（看課件，聽解釋）師：人的眼睛就像一架非常精密的自動照相機，把外界的各種事物投影到眼睛里，聚焦在視網(wǎng)膜上，產(chǎn)生視覺，看清東西，這就是正常的眼睛。如果總是把書本放得離眼睛很近，我們的眼球前后徑就會變長，進入眼球的光線聚焦在視網(wǎng)膜前就會導致看不清遠處的景物，變成了近視眼。因此，后天因素對近視的影響是不能忽視的。一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他采訪一下我們班里近視的同學。（意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓學生了解近視的成因，從而懂得用眼衛(wèi)生是保護眼睛，預防近視的有效方法。）（二）近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢？1 、小

8、記者采訪，請近視的學生回答。2 、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大屏幕。（指名讀）視力低下，眼睛經(jīng)常干澀和疲勞，影響學習、生活和工作質量。長期戴眼鏡，會導致生活、工作的不便?！酒罕Ｗo眼睛,預防近視教案】保護眼睛預防近視教學設計教學目標：認知性目標：體會眼睛的重要作用 ,認識近視的危害和造成近視的原因，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，保護好眼睛。技能目標：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能在生活中做好眼保健操，能做到望遠凝視，了解預防眼睛近視的方法。（過程與方法）：學生在經(jīng)歷調查、搜集、整理信息、匯報交流近視的危害和造成近視的成因過程中

9、，合作探究出預防近視的方法。養(yǎng)成良好的用眼習慣。 情感目標：培養(yǎng)學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法并養(yǎng)成科學用眼衛(wèi)生習慣。教學重點：指導學生認識近視形成的原因。教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。 教學準備：1 、課前調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。2 、教學課件。教學過程：一、導入課題：觀看視頻師：同學們，上課之前我們先來看一段視頻，看完之后有幾個問題需要同學們回答。動畫片中的大頭兒子怎么啦？近視的一天給他的生活帶來哪些影響？既然近視會給我們的生活帶來這么多的不便。那么今天，我們就來學習如何保護好眼睛。出示課題保護眼睛預防近視。二、引導探

10、究，合作學習近視的原因師：同學們你們的眼睛都近視了嗎？為什么有些同學近視了而有些同學卻沒有近視呢？是什么導致近視的呢?這也是我們接著需要探究的問題，下面就是檢查同學們課前準備是否充分的時刻了。1 、課前搜集的資料展示：隨機請兩個小組展示課前收集到的關于近視的原因,在班上進行交流。（小組通過情景劇或者觀察日記的方式進行匯報）2 、師總結近視形成的原因（出示課件）師：小組的匯報很精彩。（打開課件）其實產(chǎn)生近視的原因很多，除了遺傳因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛(wèi)生行為習慣所造成的。（ 1 ）讀書、寫字等學習習慣不好。（2）書本放得離眼很近。（3）采光、照明條件不好（過強、過弱、光

11、源的光譜與太陽的相差太大）。（4）持續(xù)用眼的時間太長。（5）課桌椅的高度搭配不合適。師：由于以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。3、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和 “近視眼視覺形成示意圖明確近視的定義。（拓展：關于遠視眼的形成）師：人的眼睛就像一架非常精密的自動照相機，把外界的各種事物投影到眼睛里，聚焦在視網(wǎng)膜上，產(chǎn)生視覺，看清東西，這就是正常的眼睛。如果總是把書本放得離眼睛很近，我們的眼球前后徑就會變長，進入眼球的光線聚焦在視網(wǎng)膜前就會導致看不清遠處的景物，變成了近視眼。當進入眼球的光線聚焦在視網(wǎng)膜之后就會導致看不清楚近處的事物形成遠視眼。無

12、論近視還是遠視后天的影響都是不能忽視的。而一旦近視了，我們的學習生活都會受影響。那么我們應該怎么預防近視呢？（三）小組探討預防近視的方法1 、問題：（ 1 ）看電視時要注意些什么？（2）看書、寫字時要注意些什么？（3）讀書、寫字一段時間后要注意些什么？ 2 、小組討論的成果展示（聯(lián)系實際生活）。 明確小組的分工，小組之間進行比賽，看哪個小組在黑板上展示的 預防近視的方法最多。展示最多的小組獲勝，老師發(fā)放獎品。3 、教師小結：讀書寫字要注意：身正肩平足落地，用心記好三個一，胸離桌子是一拳，眼離書本是一尺，手離筆尖是一寸，光線充足要牢記，眼睛近視遠離你。師：誰還能聯(lián)系生活實際談談你是怎么做的？（學

13、生回答）（ 1 ）注意眼睛清潔衛(wèi)生（學生結合具體事情去談）（ 2）防止意外傷害（學生結合具體事情去談）（ 3）良好的用眼習慣，合理飲食（學生結合具體事情去談）（ 4）睡眠充足，保證眼睛得到充分休息，小學生每天睡眠10 小時，對于預防近視十分重要。（ 5）定期檢查。（ 6）認真做好眼保健操。4 、復習鞏固播放幻燈片拍手歌，鞏固本節(jié)課的重點知識怎樣預防近視。三、總結收獲我們國家把每年的6 月 6 日定為全國愛眼日，號召全社會的人來關注我們的眼睛健康。老師相信，只要我們養(yǎng)成了正確的愛眼、護眼習慣，大家都會有一雙明亮的眼睛，那就從現(xiàn)在開始做起！板書設計：保護眼睛，預防近視1. 近視的原因。2. 預防近

14、視的方法?！酒罕Ｗo眼睛教學設計】保護眼睛教學設計泰州市鼓樓路小學施巧云1、 指導思想本課，根據(jù)新課程標準的理念，以學生發(fā)展為中心，考慮學生的年齡、性格特點及喜好，以“保護眼睛”為主線貫穿整個教學過程。教學中，選擇了一系列比較直觀的幻燈片、動畫片激發(fā)學生的學習興趣。教學中通過正向的知識傳授、逆向的優(yōu)劣比較，使學生明白如果一個人沒有健康的眼睛，良好的視力將會給今后的學習、工作、生活帶來多少不便。在教學過程中，通過游戲引導使學生進一步認識到健康的眼睛對人有多么重要的作用。本課，在整個教學過程中，通過引導學生仔細觀察、認真思考，并以多種形式的教學方法讓學生在學中玩、玩中學，做到寓教學于娛樂之中。2

15、、 教材分析本課教學內(nèi)容有兩項：一、健康常識：保護眼睛；二、游戲：貼鼻子。1 近年來，學生的近視患病率逐年提高，小學生達到15%20% ，中學生高達40%60% 。這給學生的學習、生活、體育活動都帶來很多的不方便，甚至影響到學生將來的就業(yè)、發(fā)展。2 近視形成外在原因主要是由于學生不注意用眼衛(wèi)生。在讀書和寫字時，眼睛與書本距離太近；在光線不適合的情況下看書、寫字；或走路、躺在床上、在動蕩的車箱里看書；以及寫字姿勢不正確等，使睫狀肌經(jīng)常處于緊張的狀態(tài)，從而發(fā)生疲勞和痙攣，引起一時的視力減退，也就成了假性近視，久而久之即變成了真性近視。3 本課所授對象是小學二年級的學生，他們剛進入學習階段不久，日常

16、行為習慣還處在一個不穩(wěn)定階段，正確的引導有利于學生養(yǎng)成良好的行為習慣，終身受益。這群孩子生性好奇、求知欲和模仿能力較強，我就以“保護眼睛”為一條線貫穿整節(jié)課，充分發(fā)揮學生的主體和教師的主導作用，讓學生在游戲、欣賞和表演中進行新知識的學習。三、教學目標健康常識：保護眼睛1 認知目標：知道眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以及不良的用眼習慣對眼睛可能造成的傷害。2 技能目標：熟悉正確的用眼常識，并注意養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。3 情感目標：課堂上積極思考，勇于展示自我。游戲：貼鼻子1 認知目標：知道游戲名稱和規(guī)則。2 技能目標：按照教師要求有秩序的完成游戲。3 情感目標：培養(yǎng)學生團結合作的精神和與人

17、合作的能力。四、教學重點熟悉保護眼睛“二要 ”和 “二不要 ”的內(nèi)容和要求五、教學難點養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣六、教法、學法為了讓學生能夠更好的掌握本課知識，我選用多媒體給學生展示各種直觀、形象、生動的圖片，運用比較法引導學生主動觀察、分析、判斷、小組討論，并利用多種游戲讓學生更深刻的體會到眼睛的重要性，從而達到本課的教學目標。七、教學程序一、保護眼睛1 、利用游戲與圖片展示導入課題1 小游戲:閉眼畫圖這個小游戲不僅可以活躍課堂氣氛，同時也讓學生知道了眼睛在學習中的重要作用。2 展示幻燈圖片，講述眼睛的重要性，并引出課題：保護眼睛。從我展示的各種圖片中，讓學生知道我們的工作、學習、勞動、還有保衛(wèi)

18、祖國都離不開眼睛，更進一步的讓學生領會到眼睛的重要性，從而引出本課課題。3 、講議結合、學習新知識1 教師利用多媒體講述近視的種種不便，并告訴學生近視形成的主要外在原因。2 . 教師請學生表演平時一些對眼睛有傷害的不良習慣及保護眼睛的正確做法。教師總結：二要：一、讀寫姿勢要正確。二、看書太久要休息。二不要：一、不要在強、弱光下讀寫。二、不要躺著或走路乘車時看書。我在此處充分發(fā)揮了學生的主體作用，讓學生上臺進行表演，不僅可以加深學生對本課知識的理解，而且滿足了學生的表演欲。3 、鞏固復習，適當延伸。1 教師出示各種圖片，學生搶答，判斷對錯。我以獎勵的形式鼓勵學生積極舉手發(fā)言，活躍了課堂氣氛。2 教師指導學生制作監(jiān)督卡片。我以課后作業(yè)的形式布置給學生，有利于學生日后注意用眼衛(wèi)生的良好行為習慣的養(yǎng)成。二、游戲：貼鼻子教師簡單講述游戲規(guī)則，然后進行游戲。此游戲不僅可以發(fā)展學生團結合作的精神和與人合作的能力，而且 與本課主題相呼應。最后結束時學生和老師一起輕柔的在音樂聲中做眼保健操。八、教學反思：本課一開始就以一個小游戲的形式活躍了課堂氣氛，接著以一組生 動、形象的圖片激發(fā)學