九年級化學(xué)上冊：2.2奇妙的二氧化碳習(xí)題

1、奇妙的二氧化碳第二節(jié)一、選擇題（只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意要求）1、國際冰川專家最近指出，喜馬拉雅山按現(xiàn)在的消融速度，至2035年將全部融化殆盡。與這種現(xiàn)象最密切相關(guān)的氣體是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C 一氧化碳D、二氧化氮2、溫室中的綠色植物在陽光照射下生長，連續(xù)測定溫室內(nèi)的氧氣含量，得到的圖像應(yīng)是（）4、“雪碧”是.一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后加熱，溶液顏色的變化是（）A、先變藍(lán)后變紫B、變紅后顏色不在改變C、先變紅色后變無色D、先變紅后變紫5、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅的直接原因是（）A、二氧化碳與石蕊直接作用B、二氧化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸不穩(wěn)定C、二氧化碳

2、能溶于水D二氧化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅6、氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似之處是（）都易溶于水都可以滅火通常情況下密度都比空氣大都能與石灰水反應(yīng)都是無色氣體都有三態(tài)變化A、日C、DK7、二氧化碳能作為“舞臺(tái)上的云霧，人工降雨”等用途的原因是（）A、二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大B、固體二氧化碳（干冰）在汽化時(shí)吸收熱量使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結(jié)成小液滴C、干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣D、氣體二氧化碳易液化8、二氧化碳滅火的能原因是（）A、密度比空氣大B、密度比空氣大且不然燒也不支持燃燒C、能降低燃燒物的溫度D能溶于水9、可以一次性鑒別出空氣，氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A、分

3、別加入適量澄清石灰水B、分別滴入紫色石蕊試液C、用燃著的木條分別伸入并S中D分別觀察顏色或聞氣味（ ）B.煤氣泄漏，應(yīng)立即打開排氣扇換氣10、根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列說法錯(cuò)誤的是 A.溶洞探險(xiǎn)，須做燈火實(shí)驗(yàn)C.加油站、面粉加工廠須嚴(yán)禁煙火D.點(diǎn)燃可燃性氣體前，須檢驗(yàn)純度11、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的方法是（）A.燃燒木炭B .塊狀大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)C.煨燒石灰石D. 一氧化碳與氧氣反應(yīng)12、現(xiàn)有下列儀器：錐形瓶酒精燈長頸漏斗導(dǎo)氣管水槽集氣瓶。其中在制取和收集二氧化碳時(shí)肯 定用不上的是（）ABCD第5頁（共8頁）B都不能用排水法D都能用向上排空氣法）13、通過比較，我們發(fā)現(xiàn)在

4、實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳（A都能用排水法C用向下排空氣法14.檢驗(yàn)一種氣體是否是二氧化碳的可靠方法是（A.通入石灰水，看石灰水是否變渾C.通入水中看溶解性B.將燃燒的木條伸入氣體中看火焰是否熄滅D.通入石蕊試液中看試液是否變化15、檢驗(yàn)一瓶用排空法收集的二氧化碳已集滿的方法是（）D用天平稱量其質(zhì)量A、把燃著的木條放在瓶口B、加入澄清石灰水C、把燃著的木條放在瓶內(nèi)16、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有如下5步：檢查裝置氣密性；按要求裝配好儀器；向漏斗中注入稀鹽酸;向錐形瓶中加幾小塊大理石；收集氣體。正確的操作順序是（）A.B.17、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（A.氫氣十氧氣點(diǎn)燃A水C .水+二氧化碳一

5、碳酸二、填空與簡答C.D.）B.水通電 氧氣+氧氣占燃D ,鎂+ 氧氣"氧化鎂18、二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w，人類意識(shí)到它的排放必須控制。（1）空氣中二氧化碳的主要來源是（寫出 2種）;。綠色植物通過光合作用吸收二 氧化碳，同時(shí)放出（填名稱）。（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是 （填序號）。開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉?；減少化石燃料的使用；大量植樹種草，禁止亂砍濫伐。（3）意大利有一 “死狗洞”，游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)，小狗會(huì)暈倒在地，而人卻能安全出入，后來，科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡（二氧化碳）。據(jù)此能說明的二氧化碳的

6、性質(zhì)有：19、下圖是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):稀鹽酸不i灰彳礦泉水 塑料瓶 co2AB(1)在A處能觀察到兩支蠟燭(填序號)熄滅。A、從下而上B、從上而下C、同時(shí)(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物 理 性 質(zhì)： ; 還 可 得 出 的化學(xué)性質(zhì)。因此在一般情況下可用 CO2來作。(3)在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時(shí)，還能觀察到 的現(xiàn)象，說明了 二氧化碳能與反 應(yīng) ，請 用 化 學(xué) 式 表 示 該 反應(yīng)：。20、請用化學(xué)式表示下列反應(yīng)，并指出反應(yīng)類型(填化合或分解)(1)、硫在氧氣中燃燒 屬 于 反應(yīng)(2)、高鎰酸鉀受熱分解反應(yīng)(3)、鎂在空氣中燃燒反應(yīng)(4)、過氧化氫溶液中加入二氧化鎰制

7、氧氣 反應(yīng)(5)、木炭在氧氣中燃燒 屬 于 反應(yīng)(6)、碳酸受熱分解屬于 反應(yīng)(7)、鐵絲在氧氣中燃燒 屬 于 反應(yīng)(8)、水通電分解 屬于 反應(yīng)(9)紅磷在空氣中燃燒 屬于 反應(yīng)(10)二氧化碳與水反應(yīng) 屬于反應(yīng)三、實(shí)驗(yàn)與探究21、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置(左 I)。請你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)寫出有標(biāo)號的儀器的名稱： 。(2)氣體發(fā)生裝置內(nèi)裝入的藥品是 和 (填藥品名稱)；請用化學(xué)式表示實(shí)驗(yàn).室制備二氧化碳的反應(yīng)：。第6頁（共8頁）左I右IIII ）,裝置（右II ）與裝置（左I ）相比（3）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了裝置（右較，裝置（選填“左

8、I ” 或“右 II ”） 更好些。理由（4） 用 向 上 排 空 氣 法 收 集 二 氧 化 碳 的 原 因 是；收集二氧化碳 （填“能”或“不能”）用排水法，其原因是 。（5）如何檢驗(yàn)集氣瓶中收集的二氧化碳是否已經(jīng)滿了？：（6）該裝置還可以用于制取的氣體是 ,分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是： （填名稱）§2、3奇妙的二氧化碳、選擇題（只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意要求）頸號123456789答案ACDDDBBBC頸號口1011121314151617答案BBBDAABB二、填空與簡答18、（1）人和動(dòng)植物的呼吸作用微生物的分解作用（或化石燃料的燃燒）；氧氣（2）（3）二氧化碳的密度比空氣大 二氧

9、化碳不能供給呼吸19、（ 1） A（2）二氧化碳的密,度比空氣大；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；滅火劑（3）石灰水變渾濁f澄清石灰水5C02 + Ca (OH); f CaCO3 + H;02。、(l)S + 0：點(diǎn)燃_ S。】化合(2)KHnO| 加熱: K.HnO* + 加0： + 0工分解睡地百期化合國0二一二氧化鋅. HR + 5分解（5）C十。&苴憾化合加熱 HjO + 00士分解(7)Fe + 0,立鼠.Fee化合nq-由k + 0,分解p + 02點(diǎn)燃 PA化合(10)00： + H.0 f Eg化合入實(shí)驗(yàn)與探究21、（1）長頸漏斗集氣瓶（2）大理石（或石灰石力 稀鹽酸f

10、CaCO3 +睽-CaClf +即+ CO* （3）右II ;便于控制反應(yīng)的開始與結(jié)束（或便于控制反應(yīng)速率或便于節(jié)約液體藥品等）（4）二氧化碳的密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)；不能；二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)（5）將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已收集滿。（6）氧氣（或02）; 雙氧水配套練習(xí)九年級化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）1 .以下是王莉同學(xué)學(xué)習(xí)之余的活動(dòng)，涉及到化學(xué)變化的是（）A.用小刀刨削鉛筆B.鉛筆寫字畫畫C.焚燒草稿紙D.清理打掃灰燼2 .將跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生.小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能

11、獲得正確結(jié)論的是（）A.收集氣體并觀察B.咨詢生產(chǎn)廠家工程師C.送交食品檢驗(yàn)部門檢測D.查閱 跳跳糖”成分及制作原理3.今年6月5日是第44個(gè)世界環(huán)境日”，也是我國新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè) 環(huán)境日”，我國今年的主題是 踐行綠色生活下列做法不符合這一主題的是（）A.大力發(fā)展太陽能，氫能等新能源B.將農(nóng)田生產(chǎn)的秸稈就地焚燒，增加肥效C.增加植樹造林面積和綠地面積D.高爐煉鐵的廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放到大氣中4 .少鹽、少油是健康飲食新理念江西鹽業(yè)生產(chǎn)加碘鹽”、加鈣鹽“、低鈉鹽”，這里的碘、鈣、鈉是指（）A.原子B.離子C .分子D.兀素5 .下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）液體的傾倒B.液體的加熱C.量取一定量液

12、體D .用滴管取液體6.今年春運(yùn)火車票史上最難買，要想在上買到火車票，驗(yàn)證碼：下列物質(zhì)的主要成分是氧化物的是（）12306驗(yàn)證碼必須選對，請你試試.A.鉆石（C） B.水晶（SiO2）C.食鹽（NaCl）D.鐘乳石（CaCO 3）7 .摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH 3OH+3X+4NaOH 2Na2CO 3+6H 2O其中X的化學(xué)式為（）A. 02 B. CO C. CO2 D. H28 .清華大學(xué)何添樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室著火爆炸事件后，大家對實(shí)驗(yàn)安全尤為重視，下列操作或處理方法存在不安全因素的是（）A.

13、可燃性氣體燃燒前，先檢驗(yàn)其純度8 .實(shí)驗(yàn)中有毒煙氣產(chǎn)生時(shí)，在通風(fēng)廚中進(jìn)行C.物質(zhì)著火燃燒時(shí)，立即用水撲滅D.煤火取暖時(shí)，裝好煙囪，注意通風(fēng)9 .金屬鉆（Co）的化學(xué)性質(zhì)與鐵相似，化合物中鉆元素常顯+2, +3價(jià)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A .鉆在氧氣中燃燒生成四氧化三鉆B.金屬鉆能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉆（CoCl3）C.金屬鉆能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)D .氫氣能與氧化鉆在高溫下反應(yīng)生成鉆和水10 .通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中不正確的是（）二氧化碟<i O既說明甲烷具有可燃既說明二氧化碳密度比既說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，乂說既說明二氧化碳溶于水，性，又說明甲烷中含空氣大，又說明二氧化碳明氨分子

14、能使酚酬:試液變紅又說明二氧化碳能與水反有碳、氫兩種兀素不能燃燒也/、支持燃燒應(yīng)A. A、 B. B、C. C、 D. D、選擇填充題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）11 .下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法，正確的是（）A.氧氣具有可燃性，可用做航天材料B.合金運(yùn)用廣泛，是因?yàn)槠淙埸c(diǎn)低、性能好等C.錫鉛合金硬度大，常用作保險(xiǎn)絲D.石墨具有導(dǎo)電性，可用作 12 .良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣是人長壽的秘訣，下列習(xí)慣不利于中小學(xué)生健康成長的是（）A.只喝蒸儲(chǔ)水 B.均衡膳食 C.不吃變質(zhì)食品 D.13 .如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是（）催化劑乙丙 丁A.該反應(yīng)生成了兩種單質(zhì)江

15、：。一氯原子"最原子O-核原子B.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒有改變C .反應(yīng)中甲、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 3D.由圖示理解 萬物互聯(lián)”的含義是14 .分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（）A.空氣污染物：NO 2、SO2、PM 2.5B.化石能源：沼氣、石油、煤C.合金：黃銅、赤鐵礦、鋼D.混合物： (三種物質(zhì)的名稱)15 .依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，合理的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A從空氣中獲取純凈的氮?dú)庥眉t磷燃燒除去空氣中的氧氣B鑒別硬水和軟水取樣，加入肥皂水振蕩、觀察C除去二氧化碳中的一氧化碳?xì)怏w把混合氣體通過足量的氫氧化鈣溶液D鑒別假黃金(銅鋅合金)和黃金三

16、、填空與說明題(本大題共5小題，共30分)16 .地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素，其有關(guān)信息如圖所示，請用化學(xué)用語填空:(1)氧分子;(2)鋁離子;(3)氧化鋁的化學(xué)式;(4)二氧化硅中硅元素的化合價(jià) ;(5)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是17 .在化學(xué)課上老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴12滴水，棉花便立即燃燒起來.(1)老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應(yīng)必定是(選填 吸熱”或 放熱”)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 ;(2)充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一滴管的水?dāng)D向棉花， 卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術(shù)失敗最

17、可能的原因是 .18 .示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同，說明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同，請參照示例回答下列問題：(1)碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同.說明 不同，產(chǎn)物不同，請寫出碳在氧氣不足時(shí)燃燒的化學(xué)方程式 .(2)二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣.反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同.說明 不同，產(chǎn)物不同.(3)鋅粉與稀鹽酸能劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，鋅片在同濃度的稀鹽酸中反應(yīng)較慢，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)的速率不同.說明反應(yīng)物的 不同，反應(yīng)的速率不同.19 .水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不

18、可缺少的物質(zhì).(1)寫出一個(gè)有水生成的化學(xué)反應(yīng)方程式： ,反應(yīng)類型屬于 .(2)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：加挈灌劑2取水口 反應(yīng)加過港池活性靈n港池財(cái)池酒水池首點(diǎn)祟徹底除去水中不溶固態(tài)雜質(zhì)的位置是： ；投藥藥劑為 C1O2,其化學(xué)名稱是 .(3)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是 .20. A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中 A為黑色固體單質(zhì)，B、C 為氧化物，D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)回答下列問題:21.現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二

19、氧化碳、大理石、火柴、藥匙、鐐子及以下儀器(圖1):(2)若補(bǔ)充儀器水法收集氧氣時(shí)，待氣泡時(shí)，開始收集氣體，驗(yàn)證該氣體為氧氣的方法是,反應(yīng)的化學(xué)方程式(1)寫出物質(zhì) A的化學(xué)式：A;物質(zhì)D的用途是(2)寫出由物質(zhì) B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式 .(3)寫出物質(zhì)C生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式 .四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3小題，共25分)(填名稱)，并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣：開始前，需先檢查裝置的氣密性:時(shí)，說明裝置不漏氣，用排連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，觀察到水中導(dǎo)管口有(3)若要制取二氧化碳，如圖 2請連接A、B,并將發(fā)生反應(yīng)時(shí)的裝置圖補(bǔ)畫完整:若將A中的長頸漏斗改為分

20、液漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是22 .騰飛小組做鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)反應(yīng)產(chǎn)生了無色無味氣體，于是小組同學(xué)對此進(jìn)行探 究.【提出猜想】李歡認(rèn)為該氣體可能是氧氣王迎認(rèn)為該氣體可能是氫氣吳晶認(rèn)為該氣體可能是二氧化 硫.李歡認(rèn)為晶晶的猜想錯(cuò)誤，理由是【進(jìn)行探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論木條不復(fù)燃李歡猜想不成立用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片王迎猜想成立【反思】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,為什么會(huì)產(chǎn)生氣體呢？經(jīng)過小組討論：大家一致認(rèn)為肯定與 有關(guān).【回歸本源】該反應(yīng)觀察到的主要現(xiàn)象應(yīng)該是鐵表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，由此得到的 結(jié)論是：金屬活動(dòng)性鐵比銅 .2

21、3 .張鑫同學(xué)取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹劈裂，為此他們小組進(jìn)行了如下探究：【提出問題】該生石灰是否變質(zhì)？其主要成分是什么？【猜想假設(shè)】張鑫認(rèn)為生石灰肯定已變質(zhì)，因?yàn)榭諝獬煞种泻?和.他猜想其主要成分可能含有 CaO、Ca (OH) 2、CaCO3等三種物質(zhì)【實(shí)驗(yàn)探究】(1)張鑫取一定量樣品于燒杯中，加入適量的水充分?jǐn)嚢瑁檬钟|摸燒杯外壁，,由此說明該樣品中不含有CaO ;(2)將上述液體過濾，得到濾液和濾渣.小組同學(xué)進(jìn)一步探究，確定濾渣的成分是什么?實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中通入 說明固體中含有Ca (OH) 2.取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸說明濾渣

22、中含有 CaCO 3.【反思評價(jià)】小組同學(xué)步驟中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .他們得出的結(jié)論是生石灰已變質(zhì)，主要成分是 Ca (OH ) 2和 CaCO 3.五、計(jì)算題(共10分)24 .計(jì)算通電分解 36g水可得到多少g氫氣?甲同學(xué)乙同學(xué)內(nèi)同學(xué)同學(xué)解：設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X .通電2H 2O2H2I+O2T20436gx2門_ 3配：=x=7.2g4 I答：可得到7.2g氫氣.解：設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X通串H2O =H2f+O2 T18236gx13_36 - =x=4g答：可得到4g氫氣.解：水中氫兀素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)氫的相對原子質(zhì)量百2= .一g-rV水面相對后干質(zhì)等100%="X 100%1

23、 X2+16< 1= 11.1%氫氣的36 X 11.1%=4.0g答：可得到4.0g氧氣.解：設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X 通電 2H 2O .晶2H 2徉02 T36436gx制一36g一7 =x=4g答：可得到4g氫氣(1)上面是四位同學(xué)的解題過程，其中有兩位同學(xué)的解法是正確的，他們是 ;另外兩位的錯(cuò)誤，請擇其一 說明錯(cuò)誤原因是.(2)請根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算加熱31.6g高鎰酸鉀完全分解所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是多少？(寫出計(jì)算過程)期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2 分，共 20 分）1 以下是王莉同學(xué)學(xué)習(xí)之余的活動(dòng)，涉及到化學(xué)變化的是（）A.用小刀刨削鉛

24、筆B.鉛筆寫字畫畫C 焚燒草稿紙D 清理打掃灰燼【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、用小刀刨削鉛筆過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.B 、鉛筆寫字畫畫過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C 、焚燒草稿紙過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化D 、清理打掃灰燼過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C2將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是（）A 收集氣體并觀察B 咨詢生產(chǎn)

25、廠家工程師C 送交食品檢驗(yàn)部門檢測D 查閱 “ 跳跳糖 ”成分及制作原理【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法【分析】將“跳跳糖 ”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生，根據(jù)所學(xué)知識(shí)無色氣體有多種并結(jié)合實(shí)際來回答【解答】解：根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)中無色氣體有多種，所以要研究此氣體的成分，難度大，只有通過捷徑如：送交食品檢驗(yàn)部門檢測、查閱“跳跳糖 ”成分及制作原理、詢問生產(chǎn)廠家工程師等方法來達(dá)到目的，而收集氣體并觀察，只能獲取表面物理現(xiàn)象，對是什么氣體根本無法作出判斷故選A3 今年 6 月 5 日是第 44 個(gè) “世界環(huán)境日”， 也是我國新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日 ”， 我國今年的主題是“踐行綠色生活” 下列做法不符合這一

26、主題的是（）A 大力發(fā)展太陽能，氫能等新能源B 將農(nóng)田生產(chǎn)的秸稈就地焚燒，增加肥效C.增加植樹造林面積和綠地面積D .高爐煉鐵的廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放到大氣中【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施.【分析】解答此題可從節(jié)約能源、減少污染等方面分析，凡是節(jié)能減排的措施都是正確的.【解答】解：A、大力發(fā)展太陽能，氫能等新能源，符合綠色發(fā)展的理念，故正確；B、秸稈焚燒會(huì)造成空氣污染，不符合這一主題.故不正確；C、大力植樹造林，可以改進(jìn)生存環(huán)境，符合綠色發(fā)展的理念.故正確；D、高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中會(huì)造成嚴(yán)重的空氣污染，要處理達(dá)標(biāo)后排放.故正確；故選B4 .少鹽、少油是健康飲食新理念江西鹽業(yè)生產(chǎn)加碘鹽”、加

27、鈣鹽“、枇鈉鹽”，這里的碘、鈣、鈉是指（）A.原子B.離子C .分子D.兀素【考點(diǎn)】元素的概念.【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的碘、鈣、鈉”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述.【解答】解： 加碘鹽«、加鈣鹽:低鈉鹽”，這里的 碘、鈣、鈉”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的 碘、鈣、鈉”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān).故選：D.5 .下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.液體的傾倒液體的加熱C.用滴管取液體量取一定量液體【考點(diǎn)】液體藥品的取用；測量容器-量筒；給試管里的液體加熱.【分析】A、根據(jù)傾倒液體時(shí)，

28、標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上解答；B、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)解答；C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平解答；D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法解答.【解答】解：A、傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上，故正確；B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的圖中液體太多，故錯(cuò)誤;C、量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平，故錯(cuò)誤；D、手握膠頭滴管的方法不正確，故錯(cuò)誤.答案：A6.今年春運(yùn)火車票史上最難買，要想在上買到火車票，12306驗(yàn)證碼必須選對，請你試試.驗(yàn)證碼：下列物質(zhì)的主要成分是氧化物的是（）A.鉆石（C） B.水晶（SiO2）C.食鹽（NaCl）D.鐘乳石

29、（CaCO 3）【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義.【分析】根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析解答.【解答】解：A.鉆石（C）是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.水晶（SiO2）是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)正確；C 食鹽（NaCl ）是由兩種元素組成的化合物，但不含氧元素，不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D 鐘乳石（CaCO 3）是由鈣、碳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選B7摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10 倍，可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)

30、原理為：2CH 3OH+3X+4NaOH 2Na2CO 3+6H 2O其中X的化學(xué)式為（）A O2 B CO C CO2 D H2【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3OH+3X+4NaOH 2Na2CO3+6H2O,推斷反應(yīng)中反應(yīng)物 X的化學(xué)式.【解答】解：由電池反應(yīng)原理為：2CH 3OH+3X+4NaOH 2Na2CO 3+6H2O,據(jù)此可知，反應(yīng)前的原子個(gè)數(shù)：碳原子2 個(gè)，氫原子12 個(gè)，氧原子6 個(gè)，鈉原子4個(gè)；反應(yīng)后的原子個(gè)數(shù)：碳原子2 個(gè)，氫原子12個(gè)，氧原子12個(gè)，鈉原子4個(gè)；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，3X 中含有 6 個(gè)

31、氧原子，故X 的化學(xué)式為O2故選：A8清華大學(xué)何添樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室著火爆炸事件后，大家對實(shí)驗(yàn)安全尤為重視，下列操作或處理方法存在不安全因素的是（）A.可燃性氣體燃燒前，先檢驗(yàn)其純度B 實(shí)驗(yàn)中有毒煙氣產(chǎn)生時(shí)，在通風(fēng)廚中進(jìn)行C 物質(zhì)著火燃燒時(shí)，立即用水撲滅D 煤火取暖時(shí)，裝好煙囪，注意通風(fēng)【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；一氧化碳的毒性；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純【分析】A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷.B 、根據(jù)有毒煙氣的特征分析C 、滅火要根據(jù)著火的不同物品分析D 、冬天用煤火取暖，如果緊閉門窗，室內(nèi)通風(fēng)不暢，容易導(dǎo)致煤氣中毒【解答】解：A、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可

32、能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)氣體的純度，故選項(xiàng)說法正確B 、有毒煙氣會(huì)污染空氣，損害人體健康，所以在通風(fēng)廚中進(jìn)行，故選項(xiàng)說法正確； C 、著火物品不同，滅火的方法就不同，如家用電器著火，為防止觸電，先應(yīng)切斷電源，不能用水撲滅，故選項(xiàng) 說法錯(cuò)誤；D、冬天用煤火取暖時(shí)注意室內(nèi)通風(fēng)，如果緊閉門窗，室內(nèi)通風(fēng)不暢，容易導(dǎo)致煤氣中毒，故選項(xiàng)說法正確.故選C.9.金屬鉆（Co）的化學(xué)性質(zhì)與鐵相似，化合物中鉆元素常顯+2, +3價(jià)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A .鉆在氧氣中燃燒生成四氧化三鉆B.金屬鉆能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉆（ CoCl3）C.金屬鉆能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)D.氫氣能與氧

33、化鉆在高溫下反應(yīng)生成鉆和水【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定.【分析】A、根據(jù)金屬鉆（Co）的化學(xué)性質(zhì)與鐵相似，鐵能在氧氣中燃燒，進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)氫氣具有還原性，進(jìn)行分析判斷.【解答】解：A、金屬鉆（Co）的化學(xué)性質(zhì)與鐵相似，鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，鉆在氧氣中燃燒生成四氧化三鉆，故選項(xiàng)說法正確.B、鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，則金屬鉆能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鉆（CoCl2）,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.C、鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，則金屬鉆能與硫酸

34、銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確.D、氫氣具有還原性，氫氣能與氧化鉆在高溫下反應(yīng)生成鉆和水，故選項(xiàng)說法正確.故選：B.10 .通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中不正確的是（）既說明甲烷具有可燃既說明二氧化碳密度比既說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，又說性，又說明甲烷中含空氣大，又說明二氧化碳有碳、氫兩種元素不能燃燒也不支持燃燒明氨分子能使酚聯(lián):試液變紅既說明二氧化碳溶于水，又說明二氧化碳能與水反應(yīng)A. A、 B. B、 C. C、 D. D、【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的 性質(zhì)和用途；分子的定義與分子的特性.【分析】觀察圖示實(shí)驗(yàn)的裝置及所使用藥

35、品，分析實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明的問題，判斷通過該實(shí) 驗(yàn)所得到結(jié)論是否正確.【解答】解：A、在燃著的甲烷火焰的上方罩一個(gè)干冷的燒杯，只能說明甲烷具有可燃性，說明甲烷中含有氫元 素，不能說明含有碳元素，錯(cuò)誤；B、向燃著的階梯蠟燭傾倒二氧化碳，蠟燭由下而上熄滅，既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能 燃燒也不支持燃燒，正確；C、A燒杯中的酚酗:試液變紅，既說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，又說明氨分子能使酚酬:試液變紅，正確；D、向礦泉水瓶中傾倒水，說明二氧化碳溶于水，又說明二氧化碳能與水反應(yīng)，正確； 故選A.二、選擇填充題（本大題共 5小題，每小題3分，共15分）11 .下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用

36、途的說法，正確的是（ B ）A.氧氣具有可燃性，可用做航天材料B.合金運(yùn)用廣泛，是因?yàn)槠淙埸c(diǎn)低、性能好等C.錫鉛合金硬度大，常用作保險(xiǎn)絲D.石墨具有導(dǎo)電性，可用作 電極 .【考點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì)；氧氣的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.【分析】A.氧氣有助燃性，據(jù)此分析判斷；B.合金的熔點(diǎn)低于組成合金的純金屬，硬度高于組成合金的純金屬；C.錫鉛合金作保險(xiǎn)絲是因?yàn)槠淙埸c(diǎn)低；D.石墨有導(dǎo)電性可作電極；【解答】解：A .氧氣有助燃性，沒有可燃性不能做燃料，故 A不正確；B.合金的熔點(diǎn)低于組成合金的純金屬，硬度高于組成合金的純金屬，故 B正確；C.錫鉛合金熔點(diǎn)低，常用作保險(xiǎn)絲，故C不正確；D.石墨具有導(dǎo)

37、電性，可用作電極，故填：電極.答案：B；電極12 .良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣是人長壽的秘訣，下列習(xí)慣不利于中小學(xué)生健康成長的是（A ）A.只喝蒸儲(chǔ)水 B.均衡膳食 C.不吃變質(zhì)食品 D. 多吃含添加劑多的食品【考點(diǎn)】均衡營養(yǎng)與健康.【分析】A、根據(jù)蒸儲(chǔ)水的成分進(jìn)行分析；B、根據(jù)人體是需要各種營養(yǎng)物質(zhì)可以判斷是否有利于健康；C、根據(jù)變質(zhì)食品會(huì)產(chǎn)生很多有毒的物質(zhì)進(jìn)行分析；D、根據(jù)食品添加劑的作用進(jìn)行分析.【解答】解：A、因?yàn)檎魞?chǔ)水中不含人體需要的各種礦物質(zhì)或微量元素，所以常喝蒸儲(chǔ)水就無法獲取人體所必須的礦物質(zhì)或微量元素；故 A習(xí)慣不利于身體的健康成長；B、人體需要各種營養(yǎng)物質(zhì)，所以平時(shí)要養(yǎng)成均衡攝入營

38、養(yǎng)，不偏食，不挑食 ”的好習(xí)慣；故B習(xí)慣利于身體的健康成長；C、變質(zhì)食品會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，不能食用；故 C做法也有利于人體的健康；D、雖然添加防腐劑是一種很好的防止食品腐敗的方法，但不宜在食品中經(jīng)常添加，多吃含添加劑多的食品不利 于身體的健康成長；故選：A,補(bǔ)充D、多吃含添加劑多的食品.13 .如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是（C ）熱+/催化劑8 0c甲 乙丙 丁一于7 原原原A.該反應(yīng)生成了兩種單質(zhì)B.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒有改變C .反應(yīng)中甲、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 3D.由圖示理解萬物互聯(lián)”的含義是物質(zhì)都是由很小的微粒構(gòu)成的【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化

39、合物的判別.【分析】根據(jù)變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，結(jié)合反應(yīng)的特點(diǎn)及元素的化合價(jià)等進(jìn)行分析.【解答】解：由變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知,該反應(yīng)的方程式為:CH 4+H 2O管匕劑CO+3H 2；A、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)的生成物一種是單質(zhì)，一種是化合物，故說法錯(cuò)誤；B、由單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定有元素的化合價(jià)的變化，反應(yīng)前化合物中的氫元素變成了單質(zhì)中的氫元素，化合價(jià)由+1價(jià)變成0價(jià)，、故說法錯(cuò)誤；C、根據(jù)該反應(yīng)的方程式為800-9Q01CCH 4+H 2O7=CO+3H 2,則反應(yīng)中甲、了兩物質(zhì)的質(zhì)量比為16: 6=8: 3故說法正確；D、由物質(zhì)的構(gòu)

40、成可知，由圖示理解萬物互聯(lián)”的含義是：物質(zhì)都是由很小的微粒構(gòu)成的.故選：C. D補(bǔ)充：物質(zhì)都是由很小的微粒構(gòu)成的.14 .分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（A.空氣污染物：NO2、S02、PM 2.5B.化石能源：沼氣、石油、煤C.合金：黃銅、赤鐵礦、鋼D.混合物：空氣、自來水、石灰石（三種物質(zhì)的名稱）【考點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì)；空氣的污染及其危害；純凈物和混合物的判別；化石燃料及其綜合利用.【分析】A.空氣污染物主要有：有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒，PM2.5是固體顆粒，都屬于空氣污染物；B.沼氣不屬于化石燃料；

41、C. C2H5OH是含碳化合物，屬于有機(jī)物；D.由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)的物質(zhì)叫混合物.【解答】解：A.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒，PM2.5是固體顆粒，都屬于空氣污染物，分類正確；B.石油、煤屬于化石燃料，沼氣不屬于化石燃料，分類錯(cuò)誤；C. NaOH、Mg （OH） 2屬于堿，而 C2H5OH屬于有機(jī)物，分類錯(cuò)誤；故選A.D.空氣、自來水、石灰石等由多種物質(zhì)組成，屬于混合物.答案：A;空氣、自來水、石灰石（其他合理答案也可）15.依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，合理的是（ B ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A從空氣中獲取純凈的氮?dú)庥眉t磷燃燒除去空氣中的氧氣B鑒

42、別硬水和軟水取樣，加入肥皂水振蕩、觀察C除去二氧化碳中的一氧化碳?xì)怏w把混合氣體通過足量的氫氧化鈣溶液D鑒別假黃金（銅鋅合金）和黃金把真假黃金分別放入稀鹽酸中【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；硬水與軟水；金屬的化學(xué)性質(zhì).【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.【解答】解：A、用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣，得到的氮?dú)庵羞€含有其他的氣體雜質(zhì)，錯(cuò)誤；B、鑒別硬水和軟水使用的是加肥皂水振蕩的方法，正確；C、把混合氣體通過足量的氫氧化鈣溶液，不能除去一氧化碳，反而把二氧化碳除去了，錯(cuò)誤；D、鑒別假黃金（銅鋅合金）和黃金，利用假黃金中含有的鋅能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體

43、，而黃金不反應(yīng)，可以鑒別;故填：B;把真假黃金分別放入稀鹽酸中.三、填空與說明題（本大題共5小題，共30分）16 .地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素，其有關(guān)信息如圖所示，請用化學(xué)用語填空:(1)氧分子 。2 ;(2)鋁離子A13+ ;(3)氧化鋁的化學(xué)式 Al203_；(4)二氧化硅中硅元素的化合價(jià)t?O2；一 Si(5)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O& ,噩近4【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式、【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化 合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意

44、義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則 正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.【解答】解：(1)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則氧氣分子可表示為：。2；(2)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號 在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.故鋁離子可表示為：Al3+;(3)氧化鋁的化學(xué)式為：AI2O3；(4)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以二氧化硅中硅的化合價(jià)為+4價(jià)，故可表示為： U。2；S

45、1占燃(5)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O片=Fe3O4；故答案為：(1)O2(2)A13+(3)A1203( 4)。2(5)3Fe+2Oz Fe3O417 .在化學(xué)課上老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴12滴水，棉花便立即燃燒起來.(1)老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應(yīng)必定是_jg熱 (選填吸熱”或放熱”)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為2K+2H 2。2KOH+H 2 T :(2)充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一滴管的水?dāng)D向棉花， 卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術(shù)失敗最可能的原因是加

46、水太多致棉花未達(dá)到著火點(diǎn)【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；書寫化學(xué)方程式、【分析】根據(jù)題中信息結(jié)合化學(xué)方程式的書寫分析；可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著 火點(diǎn).【解答】解：鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式是2K+2H 2O 2KOH+H 2 T;因?yàn)槊藁ㄈ紵枰_(dá)到一定的溫度，所以反應(yīng)是放熱的；棉花與氧氣接觸，沒有燃燒的原因是可能是水太多了，溫度沒有達(dá) 到棉花的著火點(diǎn).故答案為：(1)放熱；2K+2H 2。一 2KOH+H 2 T (2)加水太多致棉花未達(dá)到著火點(diǎn).18 .示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同，說明反應(yīng)物

47、的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同， 請參照示例回答下列問題：(1)碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同.說明反應(yīng)物的用量 不同,產(chǎn)物不點(diǎn)燃同，請寫出碳在氧氣不足時(shí)燃燒的化學(xué)方程式2C+O2“跳2CO .(2)二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣.反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同.說明反應(yīng)條件 不同,產(chǎn)物不同.(3)鋅粉與稀鹽酸能劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，鋅片在同濃度的稀鹽酸中反應(yīng)較慢，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)的速率不同.說明反應(yīng)物的接觸面積 不同,反應(yīng)的速率不同.【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì).【分析】(1)分析實(shí)驗(yàn)中的變

48、量氧氣充足和氧氣不足，得出結(jié)論；(2)分析實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同；(3)分析實(shí)驗(yàn)中由于物質(zhì)狀態(tài)不同，接觸面積不同，導(dǎo)致反應(yīng)速率不同.【解答】解：(1)碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，分別產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳，可見反應(yīng)物的量不 營燃同，產(chǎn)物不同，碳在氧氣不足時(shí)燃燒的化學(xué)方程式為：2C+O2 ' 2CO;(2)二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣.說明反應(yīng)條件不同，導(dǎo)致產(chǎn)物不同；(3)細(xì)鐵絲(或鐵粉)在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘(或鐵制燃燒匙)在氧氣中不能燃燒，和接觸面積有關(guān)，說 明反應(yīng)物接觸面積不同，反應(yīng)的速率不同.故答案為：點(diǎn)燃

49、(1)反應(yīng)物的用量； 2C+O2' " 2CO ;(2)反應(yīng)條件；(3)接觸面積.19 .水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).點(diǎn)燃(1)寫出一個(gè)有水生成的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2+Ojg" " 2H2O反應(yīng)類型屬于 住含反應(yīng)(2)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：取水口 及應(yīng)沉 過灌池 活性炭淀池 吸附池清水池配水泉用戶徹底除去水中不溶固態(tài)雜質(zhì)的位置是：過濾池 ；投藥藥劑為 C1O2,其化學(xué)名稱是二氧化氯 .(3)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是 加 熱煮沸 .【考點(diǎn)】自來水的生產(chǎn)

50、過程與凈化方法；硬水與軟水；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、.【分析】(1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.(2)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作某化某”，進(jìn)行分析解答.(3)根據(jù)硬水軟化的方法，進(jìn)行分析解答.營燃【解答】解：(1)氫氣在空氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2 ' ' " 2H2O ；該反應(yīng)符合 多變一” 的特征，屬于化合反應(yīng).(2)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的

51、一種方法，徹底除去水中不溶固態(tài)雜質(zhì)的位置是過濾池；投藥藥劑為C1O2,從右向左讀，讀作二氧化氯.(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是加熱煮沸.點(diǎn)燃故答案為：(1) 2H2+O2 2H2O (合理即可)；化合反應(yīng)；(2)過濾池；二氧化氯；(3)加熱煮沸.20 . A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中 A為黑色固體單質(zhì)，B、C為氧化物，D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).回答下列問題：(1)寫出物質(zhì) A的化學(xué)式：A C ;物質(zhì)D的用途是 作建筑材料 .點(diǎn)燃(2)寫出由

52、物質(zhì) B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式2CO+O 2 f 2CO2 .(3)寫出物質(zhì) C生成物質(zhì) D的化學(xué)方程式CO2+Ca (OH) 2 CaCOu+H2O .【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、【分析】根據(jù) A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素，D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣，B、C為氧化物，且 A為黑色固體單質(zhì)，所以 A為碳，B是一氧化碳，一氧化碳和 C可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸鈣和 C也可以相互轉(zhuǎn)化，所以 C是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.【解答】解：（1）根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素,D是大理石的主要成分，所

53、以 D是碳酸鈣，B、C為氧化物，且 A為黑色固體單質(zhì)，所以A為碳，B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸鈣和 C也可以相互轉(zhuǎn)化，所以 C是二氧化碳，所以A是碳, 經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是碳） D是碳酸鈣，作建筑材料.（2）物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為:_ 2CO+O 22CO2（3）由物質(zhì)C生成物質(zhì)D反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為:CO2+Ca (OH) 2一CaCO 3 >H 2O.故答案為:白燃（1） C;作建筑材料.（2） 2CO+O2"2CO2 (3) CO2+Ca (OH) 2 CaCOsJ+HzO.四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，共25分）21.現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化碳、大理石、火柴、藥匙、鐐子及以下儀器（圖1):（2）若補(bǔ)充儀器 鐵架臺(tái)（帶鐵夾）（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣：開始前，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，