小學尖子生輔導計劃

1、精品文檔小學尖子生輔導計劃小學尖子生培養(yǎng)計劃為進一步培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)揮他們各方面的能力，提高學生的整體素質，激發(fā)他們積極、 主動、自覺地學習充分展示他們的才華，特制定尖子生培養(yǎng) 計劃：一、 指導思想以全面提高教育質量，大力培養(yǎng)合格 加特長的人才，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之 成為具有較強的綜合能力、 分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā) 展的綜合型人才，提高個性化的人文素養(yǎng)為指導思想二、現(xiàn)狀分析在這么多學生中我班的曲 *必、杜*、陸*表現(xiàn)由對 數學特別感興趣，能靈活運用所學的數學知識解決實際問 題，而且對難題的解答有思路有方法，在數學方面具有極大 的潛質三、 培養(yǎng)目標在數學特長的培養(yǎng)過

2、程中使學生具有 良好的道德品質和行為習慣，提高數學學科知識能力，提高 獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，并能聯(lián)系生活 實際運用所學的知識解決實際問題四、培養(yǎng)措施1、建立尖子生培養(yǎng)檔案，詳細說明尖子生的各項情況2、在數學課上隨堂對尖子生進行有針對性的訓練，在有難度的知識技能方面給他們發(fā)表見解，展示能力的空間并根據學生對課本知識 的掌握情況，適當地增加一些奧數類型題 3、定期進行比賽， 為特長生提供展示自我的平臺讓尖子生成為校園明星，成為大家學習的榜樣，激發(fā)更多學生的個性特長，發(fā)展興趣4、教育學生取人之長、補己之短、互相學習共同提高1優(yōu)等生2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家

3、原創(chuàng)1 / 6精品文檔輔導計劃時風中學王湘曼一、指導思想：為了全面提高學生學習的主動性和積極性 ，實行以點帶面，全面提高學生的 綜合素質，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育 和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神， 如何為學生的終身發(fā)展打好基礎并 且提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，通過培優(yōu)輔導使學生轉變觀念，認真對待學習，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學生活躍起 來.并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇 氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學 習興趣，使每個學生學有所長，學有所用.提高整個班級的 素養(yǎng)和成績 因此，特制訂本學期的數學優(yōu)

4、等生輔導計劃 二、學生情況分析本班從上學期的學習情況及知識技能掌握 情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認 真，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，如張緒鵬，劉磊， 韓斌，于晨，陳玉雪等，且在班級學習習慣方面能起到較好 的模范帶頭作用，因此本學期除在教學過程中要注重學生的 個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培 優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步三、具體措施 1、利用課堂時間隨機輔導在課堂上多提 問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題； 加強基礎知識理解， 促使他們更快的進步當優(yōu)等生作業(yè)由現(xiàn) 同一類型的錯誤時，教師要當面批改，指由錯誤，

5、指導其學習的方法，思路，解決問題的竅門等等當少數優(yōu)等生在課堂 上有吃不飽的現(xiàn)象發(fā)生時，我們應采取課后補充的方法，以 新帶舊，以舊促新，幫助優(yōu)等生向更高的層次發(fā)展，發(fā)展他 們的智力，增強他們解決數學問題的信心及時表揚他們的優(yōu) 點和成績，以此來增強他們學習數學的興趣小學數學尖子生 培養(yǎng)計劃一一二實驗小學齊耀秋為進一步培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)揮他們各方面的能力，提高學生的整體素質，激 發(fā)他們積極、主動、自覺地學習充分展示他們的才華，特制 定尖子生培養(yǎng)計劃：一、指導思想以全面提高教育質量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng) 造能力全面

6、發(fā)展的綜合型人才，提高個性化的人文素養(yǎng)為指導思想二、 現(xiàn)狀分析在這么多學生中我班的曲 *佳、王*、 趙*表現(xiàn)由對數學特別感興趣，能靈活運用所學的數學知識 解決實際問題，而且對難題的解答有思路有方法，在數學方 面具有極大的潛質三、培養(yǎng)目標在數學特長的培養(yǎng)過程中使學生具有良好的道德品質和行為習慣，提高數學學科知識能力，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，并 能聯(lián)系生活實際運用所學的知識解決實際問題四、培養(yǎng)措施1、建立尖子生培養(yǎng)檔案，詳細說明尖子生的各項情況2、在數學課上隨堂對尖子生進行有針對性的訓練，在有難度的知識技能方面給他們發(fā)表見解，展示能力的空間并根據學生對課本知六年級數學尖子生培養(yǎng)

7、計劃為進一步培養(yǎng)學生的 興趣愛好，發(fā)揮他們各方面的能力，提高學生的整體素質， 激發(fā)他們積極、主動、自覺地學習充分展示他們的才華，特 制定尖子生培養(yǎng)計劃：一、指導思想以全面提高教育質量， 大力培養(yǎng)合格加特長的人才，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，提高個性化的人文素養(yǎng)為指導思想二、現(xiàn)狀分析在這么多學生中我班的表現(xiàn)由對數學特別感興趣，能靈活運用所學的數學知識解決實際問 題，而且對難題的解答有思路有方法，在數學方面具有極大 的潛質三、培養(yǎng)目標在數學特長的培養(yǎng)過程中使學生具有良 好的道德品質和行為習慣，提高數學學科知識能力，提高獨

8、 立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，并能聯(lián)系生活實 際運用所學的知識解決實際問題四、培養(yǎng)措施1、建立尖子生培養(yǎng)檔案，詳細說明尖子生的各項情況2、在數學課上隨堂對尖子（轉載于：海達 范文網：小學尖子生輔導計劃） 生進行有針對性的訓練，在有難度的知識技能方面給他們發(fā) 表見解，展示能力的空間并根據學生對課本知識的掌握情 況，適當地增加一些奧數類型題四年級語文優(yōu)等生輔導計劃 一、情況分析在智力、學習成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀 的那部分學生常常被認為是好學生，也被稱為優(yōu)等生由于這些中學生正處于青春期，認知結構、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學習、

9、激烈的競爭、單調的生活、成 長的 煩惱，還有來自家長教師及學生自身的過高期望等，常常會 誘發(fā)這些學生的消極情緒體驗，產生不良的心理現(xiàn)象優(yōu)等生在年級中人數不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育， 對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產生很大影 響 優(yōu)等生比“差生”學習成績好，常常受到老師、家長、 同學的贊揚，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學過程中，我們往往只重視對優(yōu)等生的學習成績的提高，但卻忽視對優(yōu)等生 的心理障礙的疏導 二、具體措施1、引導優(yōu)等生樹立 志向一一推薦有關名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命榜樣的

10、力量無窮以古 今中外的偉人為榜樣， 力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無 為，不是因為沒有能力，只是沒有明確的目標，給予其足夠 的激勵對于一個即將遠航的人，一枚小小的指南針是何等 重要！ 2、幫助優(yōu)等生認識自己一一幫助優(yōu)等生超越莫些具 體的考試分數和名次，通過和其他杰由青少年的比較，通過對自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實 踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對 性地發(fā)展自己3、嚴格要求對優(yōu)等生把真摯的愛與嚴格的要 求統(tǒng)一起來當優(yōu)等生生現(xiàn)問題時，既要保 護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指由影響他們進步的原因，以及這些錯誤 的嚴重后果、改正的方法等在平時的學習中工作中，要為 他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束 自己，虛心 向大家學習，不搞特殊化 4、著力培養(yǎng)對優(yōu)等生要多給予思 想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思 想, 豉勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、 創(chuàng)造性的機會， 肯定他們