四年級上冊《身體的結(jié)構(gòu)》學(xué)案

1、四年級上冊身體的結(jié)構(gòu)學(xué)案課身體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分。人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察到，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助 一些工具觀察到。過程與方法：能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。能夠根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠在對人體的觀察活動(dòng)中，將想象與實(shí)際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧 之美。二、教學(xué)重點(diǎn)：身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識人體的左右對稱的特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：觀察身體內(nèi)部器官。四、

2、教學(xué)準(zhǔn)備：空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖等。五、活動(dòng)過程：引入：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們的身體特點(diǎn)有關(guān)。提出問題：人人知道青蛙是捕蟲能手，青蛙為什么善于 捕蟲？老鷹為什么能抓住機(jī)靈的老鼠？啄木鳥為什么能吃 到樹干中的害蟲？小結(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們身體的特點(diǎn)有關(guān)系。引出課題：人有哪些本領(lǐng)？人為什么這樣有本領(lǐng)？今天 我們來觀察自己的身體。觀察人的身體。觀察身體的外形。我們的身體由哪幾部分組成？人體是左右對稱的。教師提出問題：如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線， 把人的身體分為左右兩部分，發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生親自體驗(yàn)身體左右對稱這種結(jié)構(gòu)的好處?；顒?dòng)：體驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍 廣；活動(dòng)：讓學(xué)生

3、體會兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確;活動(dòng)：讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾，接著用一只手系 紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生體會兩只手比一只手做事方便靈活；活動(dòng)：讓學(xué)生體會如果兩只腳不一樣長，彎腰、上臺 階、轉(zhuǎn)向都會很不方便，身體也不易保持平衡。觀察身體的內(nèi)部。教師用解暗箱的游戲引入。教師準(zhǔn)備一個(gè)牛皮紙袋，里面有一個(gè)塑料瓶，瓶里裝半 瓶水，另外還有其它的如夾鉗、鐘表等物品。教師讓學(xué)生想 辦法推測里面的物品，并說出自己這樣猜測的理由。學(xué)生通 過用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品。接著教師出示一幅畫，上面畫有一個(gè)人體外表的輪廓， 告訴學(xué)生人體好比剛才那個(gè)紙袋子，外面由皮膚包裹著，看 不見里面，讓學(xué)生想辦法推測內(nèi)

4、部有什么。這時(shí)學(xué)生的思路打開了，想出了許多好辦法：1有的說，用耳朵可以聽到心臟的跳動(dòng)，從而可以知道 心臟的位置；2有的說，手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉；3有的說， 說話時(shí)有手摸喉部， 可以摸到正在振動(dòng)的聲 帶；跑步后胸部一起一伏，可以知道那里是肺部；4有的說，吃飽飯后，脹起來的地方是胃；5有的說，餓的時(shí)候，肚子咕咕叫，這里可能是腸子；6有的說，用力往下捏，可以摸到硬的，那是骨頭；最后讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽等方法所得到的信息， 綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣？身體怎樣工作：利用學(xué)生熟悉的身體活動(dòng)，讓學(xué)生在對活動(dòng)的體驗(yàn)中，利用泡泡圖的方式把活動(dòng)中多個(gè)身體部分共同參與的情況表現(xiàn)出來。思考：如果按照人體工作的類型劃分，我們更可以怎么看待人體的組成呢？課