心理健康教育工作情況報告_第1頁
心理健康教育工作情況報告_第2頁
心理健康教育工作情況報告_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上心理健康教育工作情況報告一、心理健康教育工作開展情況（一）學校機制度建設(shè) 我校自2012按照教育部中小學心理健康教育指導綱要開始重視心理健康教育工作，成立了以校長為組長，德育主任為副組長，以心理教師、班主任和部分科任教師為工作小組的機構(gòu)設(shè)置。把心理健康教育納入學校的常規(guī)工作之中，制定學期心理健康教育工作計劃。為開展心理健康工作提供保障，搭建平臺。（二）心理健康教育教師配備 我校有兼職的心理教師3名，具體取得的資格證情況如下：參加中國心理衛(wèi)生協(xié)會上崗培訓并取得心理健康輔導員資格證書的心理教師2人；取得國家心理咨詢師資格認證的三級心理咨詢教師1名。學校雖有3位持證的心理教

2、師也是在兼職做心理教師，在心理干預方面缺少實踐經(jīng)驗，存在著很不專業(yè)的情況。（三）心理健康教育教學落實情況1.心理健康課進入課表，有心理健康教材，隔周一節(jié)，每學期不少于10節(jié)課。2.利用版報普及宣傳心理健康知識，樹立心理健康理念.（四）心理健康教育途徑和方法的創(chuàng)新1.從經(jīng)典誦讀中滲透心理健康教育，體現(xiàn)在讀中滲透，讀中感悟，讀中凈化心靈；2.每天20分鐘的“成長課”，認識自我，客觀的評價自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，健康成長。（五）心理健康輔導室的建設(shè)與使用學校建立有心理健康輔導室，但器材較少，因不專業(yè)，很少利用。（六）心理健康工作經(jīng)費保障 在條件允許的情況下，能保證經(jīng)費的投入。2、 心理健康教育工作存在的問題及工作建議1. 心理健康教師隊伍存在不專業(yè)不專職現(xiàn)象，心理健康教師崗位問題、待遇問題有待解決。2.心理咨詢室及活動室增加內(nèi)部基本設(shè)施，通過專業(yè)培訓輔導老師讓其發(fā)揮作用。 3.對全體教師進行心理健康教育的培訓，心理健康的老師才能帶出心理健康的學生。三、中小學生心理健康現(xiàn)狀、存在問題及原因分析，對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論