專業(yè)建設(shè)年總結(jié)

1、護(hù)理專業(yè)建設(shè)年度工作總結(jié)我校為三年制中職護(hù)理專業(yè)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們本著打基礎(chǔ)、抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色”的思想，使護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)工作取得了初步的成績。現(xiàn)將護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)如下：一、健全各項管理制度1 .建立教學(xué)和管理機構(gòu)目前，護(hù)理專業(yè)共有專業(yè)教師 9 人，我們深知，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，制定科學(xué)、合理的人才培養(yǎng)方案是關(guān)鍵。對于護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定，我們堅持以應(yīng)用為目的、以必需、夠用為適度”的原則和突出護(hù)理，注重整體，加強人文，體現(xiàn)社區(qū)，強化實踐”的原則。在制定人才培養(yǎng)方案的過程中，一是加強學(xué)習(xí)高職教育理論，積極更新教育理念，不斷充實新思想和新要求；二是堅持借梯登高，我們

2、先后到聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院進(jìn)行考察、學(xué)習(xí)，充分借鑒院校護(hù)理專業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)思想；三是積極聘請當(dāng)?shù)氐膶＜液蛯W(xué)者來學(xué)院進(jìn)行論證和研討，為人才培養(yǎng)方案的制定進(jìn)行把脈。最后制定出護(hù)理專業(yè)三年制中職生的人才培養(yǎng)方案。我們先后對原有的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了三次大的修訂和完善，從最初層層遞進(jìn)的三段式模式到立足臨床需求、增加專業(yè)學(xué)時、壓縮基礎(chǔ)課時、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的模式，再到突出護(hù)理技能操作培養(yǎng)、加大護(hù)理技能實訓(xùn)力度、大幅度刪減公共課時、充分體現(xiàn)教學(xué)做一體化”的模式，目前已進(jìn)一步完善為以護(hù)理專業(yè)課程為核心，以公共課程和專業(yè)拓展領(lǐng)域課程層層包繞的人才培養(yǎng)模式，更加突出護(hù)理崗位核心能力的培養(yǎng)，更加體現(xiàn)以

3、就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)特點當(dāng)前護(hù)理一線工作強調(diào)人文護(hù)理，整體護(hù)理，所以我們適當(dāng)增加人文類課程的比重，如增加心理與精神護(hù)理、護(hù)理禮儀與形體訓(xùn)練、護(hù)理人際溝通等課程。2 .建立和完善各項規(guī)章制度我們把建立健全各項規(guī)章制度當(dāng)做一項重要的基礎(chǔ)工作來抓。主要從工作制度、科室職責(zé)、各類人員崗位職責(zé)三個層面來進(jìn)行制度建設(shè)。(1)圍繞教學(xué)和管理，加強工作制度建設(shè)在教學(xué)方面，我們認(rèn)真制定了教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量保障、考核、評價制度、教學(xué)工作例會制度、考試紀(jì)律要求及處理辦法、教師上課情況抽查登記制度等教學(xué)管理制度；建立了各實訓(xùn)室的實訓(xùn)室管理制度；完善了護(hù)理專業(yè)教師上課簽到表、教師教學(xué)信息卡、教學(xué)工作一日流程、實訓(xùn)室使

4、用登記制度等教行制度；配套制定了護(hù)理專業(yè)教師聽課制度、備課制度、教研制度等。堅持通過任課教師評學(xué)表、學(xué)生評教表、作業(yè)檢查登記表、教師教案檢查登記表，定期對教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行分析、考核、信息反饋和整改。在管理方面，我們認(rèn)真制定并實施了綜合值周制度、護(hù)理專業(yè)工作例會制度、護(hù)理專業(yè)干部聯(lián)系班級制度等。對全體學(xué)生實行每周一早集合制度，班主任(輔導(dǎo)員)實行晚自習(xí)簽到制度和班主任的坐班制度。(2)夯實責(zé)任，認(rèn)真落實科室職責(zé)和各類人員崗位職責(zé)結(jié)合醫(yī)學(xué)護(hù)理系的工作實際，我們制定了護(hù)理專業(yè)教學(xué)科工作職責(zé)以及護(hù)理專業(yè)教研室工作職責(zé)等科室職責(zé)。同時，制定了護(hù)理專業(yè)各類工作人員崗位職責(zé)。通過制定科室職責(zé)和崗位職責(zé)

5、，明確分工、明晰責(zé)任，做到事事有人抓，時時有人管，努力使工作效率不斷提高。二、組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，建立校內(nèi)外實訓(xùn)基地1、加強教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)截止目前，護(hù)理專業(yè)擁有 9 名專兼職教師，有雙師型”教師 3 人。另外，還外聘聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專家級齊河縣人民醫(yī)院的高級護(hù)理人才，與校內(nèi)教師共同組成一支專兼職結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊。對于護(hù)理專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，我們一直堅持引進(jìn)與培養(yǎng)”并重的方針。培訓(xùn)新教師，對于新引進(jìn)的年輕教師注重培養(yǎng)：如崗前培訓(xùn)、醫(yī)院頂崗培訓(xùn)、講座培訓(xùn)、集體備課、說課、試講、隨堂聽課、少量代課等方式使他們盡快成長。在教學(xué)方法上，通過行動導(dǎo)向教學(xué)法的培訓(xùn)，使任課教師在教學(xué)過程中著力突出重實踐、重操作、

6、重技能培養(yǎng)的職教特色；在教學(xué)效果上，加強教學(xué)督導(dǎo)工作，通過加大檢查、抽查、評比、評教力度，通過開展教案展覽、課件比賽、講課比賽、說課比賽以及教學(xué)效果考核、評比、信息反饋等形式，督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)學(xué)校現(xiàn)有護(hù)理實訓(xùn)辦公室護(hù)理示教室外科護(hù)理實訓(xùn)室無菌操作實訓(xùn)室。校外實訓(xùn)基地在校外，我們與縣級醫(yī)療機構(gòu)，積極開展醫(yī)教聯(lián)盟”式的校院合作關(guān)系，著力建立護(hù)理專業(yè)校外實訓(xùn)實習(xí)基地。目前，在校外建立了齊河縣人民醫(yī)院醫(yī)院的校外實訓(xùn)基地，可滿足學(xué)生見習(xí)、實習(xí)的需要。三是狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。護(hù)理專業(yè)技能性強、對學(xué)生素質(zhì)要求高，我們從一開始就下功夫狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過新生入學(xué)教育、專業(yè)教育、召開專題班團(tuán)會、增加中期考試、嚴(yán)懲考試作弊、嚴(yán)把結(jié)業(yè)課程考核關(guān)、嚴(yán)肅生活作息制度、堅持課堂考勤考核、堅持按時上晚自習(xí)等方式，努力引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變自己是中考落伍生，混張文憑度一生”的思想，提高就業(yè)要靠真才實學(xué)，人類健康高于一切”的認(rèn)識。對考試