圓的認(rèn)識(shí)（一）

1、 圓的認(rèn)識(shí)（一）學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)單編號(hào)：SX01班級(jí)六年級(jí) 班姓 名小組名稱日期學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能掌握?qǐng)A的特征，指出圓的各部分名稱。2.理解在同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系。課前準(zhǔn)備圓形紙片、學(xué) 習(xí) 過 程 第一部分 問題導(dǎo)讀（一） 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)單問題導(dǎo)讀部分，完成導(dǎo)學(xué)問題。1.觀察課本第2頁的“觀察與思考二”，分析解決問題。自學(xué)提示：從游戲規(guī)則的公平性角度考慮：套圈時(shí)需要（ ），也就是站成（ ）就能實(shí)現(xiàn)游戲的公平性。2. 觀察課本第3頁“認(rèn)一認(rèn)”中的圖形，用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是2厘米的圓并指出圓的各部分名稱：圓心、半徑、直徑及表示方法。 3.自學(xué)課本第3頁的“畫一畫，想一想”思考?xì)w納：在同一個(gè)圓中可以畫（

2、 ）條半徑，（ ）條直徑；同一個(gè)圓中半徑都( ),直徑都（ ）（填“相等”或“不等”）；以一個(gè)點(diǎn)為圓心可以畫出（ ）個(gè)圓；圓的位置與（ ）有關(guān)；圓的大小與（ ）有關(guān)；在同圓或等圓中，直徑的長(zhǎng)度是半徑的（ ），半徑的長(zhǎng)度是直徑的（ ）。4.觀察課本第4頁的“觀察與思考三”，分析解決問題：車輪為什么都是圓形的呢？為什么不做成正方形或別的圖形？自學(xué)提示：因?yàn)閳A形在滾動(dòng)中，（ ）離地面的距離（ ），都等于（ ）。評(píng)價(jià)等級(jí)：A( ) B( ) C( ）第二部分 問題解決(二)學(xué)生自主思考活動(dòng)單問題生成部分,在小組內(nèi)討論,并完成生成問題,以小組為單位進(jìn)行展示匯報(bào).1. 在一個(gè)長(zhǎng)為10厘米、寬是8厘米的長(zhǎng)方

3、形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是（ ）厘米，半徑是（ ）厘米。2.在一個(gè)邊長(zhǎng)為6厘米的正方形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是（ ）厘米，半徑是（ ）厘米。評(píng)價(jià)等級(jí)：A( ) B( ) C( ） 第三部分 問題訓(xùn)練1.填空：（1）在同一個(gè)圓內(nèi)連接任意兩點(diǎn)之間的線段中，（ ）最長(zhǎng)。（2）在同一個(gè)圓內(nèi)有（ ）條直徑，（ ）條半徑；在同圓或等圓中，所有的半徑都（ ），所有的直徑都（ ）。（3）（ ）確定圓的位置，（ ）確定圓的大小。（4）圓規(guī)兩腳間的距離是9厘米，那么所畫出的圓的半徑是（ ）厘米，直徑是（ ）厘米。（5）一個(gè)圓的半徑是2.5厘米，則這個(gè)圓的直徑是（ ）厘米；一個(gè)圓的直徑是2.5厘米，則這個(gè)圓的半徑是（ ）厘米。（6）在一個(gè)長(zhǎng)為6厘米、寬是3厘米的長(zhǎng)方形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是（ ）厘米，半徑是（ ）厘米。（7）在一個(gè)邊長(zhǎng)為16厘米的正方形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是（ ）厘米，半徑是（ ）厘米。2.畫一畫，算一算。（1）以點(diǎn)A為圓心，畫一個(gè)直徑為3厘米的圓。（2）在（1）中的圓的周圍加寬1厘米，畫出這個(gè)圓。（3）大圓的直徑和半徑是多少厘