張利利公開課教案

1、1.4.2 有理數(shù)的除法（1）教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：理解除法是乘法的逆運(yùn)算2能力訓(xùn)練目標(biāo)：使學(xué)生掌握有理數(shù)的除法法則，能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算。3情感與價(jià)值目標(biāo)：經(jīng)歷利用已有知識(shí)解決新問題的探索過程。教學(xué)重點(diǎn)： 有理數(shù)除法法則。 教學(xué)難點(diǎn)： (1)商的符號(hào)的確定；(2)0不能作除數(shù)的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色粉筆教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入：1敘述有理數(shù)乘法法則。2敘述有理數(shù)乘法的運(yùn)算律。3計(jì)算：(6)× (3)×(+7)9×(6) 二、講授新課：1師生共同研究有理數(shù)除法法則：?jiǎn)栴}：“一個(gè)數(shù)與2的乘積是6，這個(gè)數(shù)是幾?”你能否回答?這個(gè)問題寫成算式有兩種：2×( ?

2、)=6， (乘法算式) 也就是 (6)÷2=( ?) (除法算式)由2×(3)=6，我們有(6)÷2=3。另外，我們還知道： (6)×=3。所以，(6)÷2=(6)×。這表明除法可以轉(zhuǎn)化為乘法來進(jìn)行。試一試。探索： 填空： 8÷(2)8×( )； 6÷(3)6×( )； 6÷( )6×； 6÷( )6×。這樣，對(duì)有理數(shù)除法，一般有 有理數(shù)除法則：除以一個(gè)數(shù)等于乘上這個(gè)數(shù)的倒數(shù).注意：0不能作除數(shù). 2探討總結(jié)出有理數(shù)除法類似有理數(shù)乘法的法則：因?yàn)槌苫癁?/p>

3、乘法，所以有理數(shù)的除法有與乘法類似的法則： 兩數(shù)相除，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相除. 0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù)，都得0. 3.例題： 例1： (1) ； (2) ； (3) 。 解：原式=； 原式=； 原式=。 例2. （教科書P34 例5） 4課堂練習(xí)： 課本：P35：練習(xí) 三、課堂小結(jié)： 1指導(dǎo)學(xué)生看書，重點(diǎn)是除法法則。 2引導(dǎo)學(xué)生歸納有理數(shù)除法的一般步驟：(1)確定商的符號(hào)；(2)把除數(shù)化 為它的倒數(shù)；(3)利用乘法計(jì)算結(jié)果。 四、課外作業(yè)： 課本：P38：4。1.4.2 有理數(shù)的除法（1）法則： 例1 例2 學(xué)生練習(xí)： 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：這一節(jié)課，從有理數(shù)除法問題的產(chǎn)生，到有理數(shù)除法法則的形成，以及歸納人有理數(shù)除法的解題步驟等，不是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生結(jié)論和方法，然后進(jìn)行大量的重復(fù)性練習(xí)，而