2022年教育創(chuàng)強復(fù)評督導(dǎo)驗收存在問題整改方案范本

1、2022年教育創(chuàng)強復(fù)評督導(dǎo)驗收存在問題整改方案范本_中學對督導(dǎo)檢查的整改措施上學年度，縣教育局對我校進行教育督導(dǎo)評估檢查，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及檢查人員對我校的辦學行為及所取得的成績給予充分的肯定，同時也對我校工作提出了建設(shè)性的建議。針對提出的建議和問題，我們制訂整改措施如下：一、深化教學改革，提高教學質(zhì)量，為全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，我校以提高課堂教學質(zhì)量為核心，以轉(zhuǎn)變教學觀念、形成科學的教學典型、建立系統(tǒng)的“自主高效”課堂教學理論體系為重點；科學_、精心實驗、努力打造“自主高效課堂”。暑假期間，學校為每位教師購買了高效課堂導(dǎo)學案設(shè)計和有效上課備課聽課評課等書籍，并邀請高效課堂專家張海晨校

2、長到我校為教師們做報告，詳細介紹了高效課堂的內(nèi)涵，課改的必要性，介紹了導(dǎo)學案設(shè)計要求、基本規(guī)范編寫和使用；使老師們的理念得到了很大的提升。開學之初學校成立了課改組，課改組成員先后考察了_昌樂二中、濱州清怡中學、黛溪雙語學校、杜郎口學校、競業(yè)園學校，學習了這些課改學校的先進經(jīng)驗。開學第三周，我們又邀請杜郎口中學的部分教師來我校教學指導(dǎo)，通過杜郎口教師的示范課、黃崗中學教師的臨帖課、兩個學校教師的共同教研，老師們的教學理念得以提升，教學水平也上了一個新臺階。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我們學校自己的特點，通過討論、實踐、修改再實踐，逐步形成了適合我們自己的教學模式。即：黃崗中學“三段五步”課堂教學模式經(jīng)過半個

3、學期的共同努力，教師的教學理念得到了改變，教學水平也得到了明顯的提升?；緮P棄了原來那種傳統(tǒng)的教學方法，通過學習新的教學模式給課堂注入了新的活力，課堂氣氛異?；钴S，學生的參與度、投入度極大提高，教學效果也較原來有了很大改變。市教研室在對我校進行教學督導(dǎo)時，對此模式給與了肯定，同時也給我們提出了一些具體的、可操作的建議，我們正進一步的完善，使之具有一定的科學性。二、加強心理健康教育，建立心理咨詢室良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了貫徹教育部的中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要精神，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學校的心理健康

4、教育，本學年，我校建立了心理咨詢室。發(fā)動更多的學生去主動_自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理咨詢室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。心理咨詢室還從不同年級的學生特點出發(fā)，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座。如：“什么是健康的心理”，“成長中的心理衛(wèi)生”，“考試情緒的調(diào)適”等輔導(dǎo)，對學生進行心理疏導(dǎo)。三、回收改造學校餐廳，改善辦學條件我校餐廳是前幾年利用社會力量辦學興建的，興建之初，確實對改善學校學生的就餐發(fā)揮了不少作用。但其經(jīng)營狀況，衛(wèi)生條件等方面不利于學校統(tǒng)籌管理，制約著學校的發(fā)展。今年暑假，我校積極籌措資金，對學校餐廳進行回收改造，高

5、標準，嚴要求，加強學校食堂的管理，規(guī)范服務(wù)，辦安全優(yōu)質(zhì)、服務(wù)一流的學校食堂，確保廣大師生的健康和安全。為學校實行封閉和半封閉管理創(chuàng)造條件。四、加強圖書室建設(shè)，更好的發(fā)揮育人功能本學期，我們根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，新增圖書_萬多冊，極大地擴大了學生的閱讀范圍。加強管理，更好地為師生服務(wù)，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。為方便學生借閱，以班級為單位建立圖書角，圖書角圖書每月更換一次.培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學生合理地保管書籍。采取多種措施，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用我校