夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)(四上)

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元 美是到處都有的，對(duì)于美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，缺少的我們的眼睛來(lái)說(shuō)，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)！不是美，而是發(fā)現(xiàn)！ 羅丹羅丹頑強(qiáng)拼搏頑強(qiáng)拼搏 為國(guó)爭(zhēng)光為國(guó)爭(zhēng)光 飛人劉飛人劉翔翔 著名笑星、著名笑星、 喜劇表演藝術(shù)家喜劇表演藝術(shù)家 趙本山趙本山臨危不懼、舍己救人臨危不懼、舍己救人 最美女教師最美女教師張麗莉張麗莉（根據(jù)根據(jù)“雅號(hào)雅號(hào)” ” 猜閃光點(diǎn)猜閃光點(diǎn)）小包公小包公 小諸葛小諸葛 小蜜蜂小蜜蜂 小博士小博士 小百靈小百靈 小畫(huà)家小畫(huà)家 小書(shū)法家小書(shū)法家 小作家小作家 大力神大力神 飛毛腿飛毛腿 熱心腸熱心腸 巧兒姑娘巧兒姑娘

2、環(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保小衛(wèi)士 見(jiàn)多識(shí)廣見(jiàn)多識(shí)廣 我會(huì)猜我會(huì)猜愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)習(xí) 愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)勞動(dòng) 有禮貌有禮貌有特長(zhǎng)有特長(zhǎng) 敬父母敬父母 樂(lè)助人樂(lè)助人 聽(tīng)我說(shuō)內(nèi)容：聽(tīng)我說(shuō)內(nèi)容： v你身邊的同學(xué)中，有的助人為樂(lè)，有的你身邊的同學(xué)中，有的助人為樂(lè)，有的勤奮好學(xué)，有的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的興勤奮好學(xué)，有的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的興趣廣泛趣廣泛同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)數(shù)也數(shù)同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)數(shù)也數(shù)不清楚，只要你平時(shí)多留意同學(xué)們的表不清楚，只要你平時(shí)多留意同學(xué)們的表現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，今現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，今天就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)他們身邊的閃光點(diǎn)。天就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)他們身邊的閃光點(diǎn)。 夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn) 寫(xiě)同學(xué)寫(xiě)同

3、學(xué)寫(xiě)閃光點(diǎn)寫(xiě)閃光點(diǎn)用具體事例來(lái)寫(xiě)用具體事例來(lái)寫(xiě)思路巧點(diǎn)撥思路巧點(diǎn)撥v這是一篇以寫(xiě)人為主的記敘文，這是一篇以寫(xiě)人為主的記敘文，“閃光點(diǎn)閃光點(diǎn)”是是文章的題眼。文章的題眼。v1可以寫(xiě)一個(gè)拾金不昧的同學(xué)。如寫(xiě)同學(xué)在教可以寫(xiě)一個(gè)拾金不昧的同學(xué)。如寫(xiě)同學(xué)在教室里或馬路上撿到錢交給老師的事令我感動(dòng)。室里或馬路上撿到錢交給老師的事令我感動(dòng)。v2可以寫(xiě)同學(xué)怎樣輔導(dǎo)可以寫(xiě)同學(xué)怎樣輔導(dǎo)“我我”學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)。如同同學(xué)放棄下課休息的時(shí)間，經(jīng)常輔導(dǎo)我的作業(yè)，學(xué)放棄下課休息的時(shí)間，經(jīng)常輔導(dǎo)我的作業(yè)，讓我感動(dòng)。讓我感動(dòng)。v3可以寫(xiě)同學(xué)孝順長(zhǎng)輩。如同學(xué)怎樣照顧生病可以寫(xiě)同學(xué)孝順長(zhǎng)輩。如同學(xué)怎樣照顧生病了的媽媽。了的媽媽。v4

4、可以寫(xiě)班上同學(xué)有非常出色的才藝。如班上可以寫(xiě)班上同學(xué)有非常出色的才藝。如班上的同學(xué)是舞蹈家，棋王、跆拳道王等。的同學(xué)是舞蹈家，棋王、跆拳道王等。 火眼金睛火眼金睛 我會(huì)找我會(huì)找我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)， 同學(xué)的閃光點(diǎn)是同學(xué)的閃光點(diǎn)是 。 1、要夸的人是誰(shuí)？閃光點(diǎn)是什么？、要夸的人是誰(shuí)？閃光點(diǎn)是什么？2、用事實(shí)說(shuō)話！、用事實(shí)說(shuō)話！為了把同學(xué)的閃為了把同學(xué)的閃光點(diǎn)說(shuō)得更清楚，要盡量舉一些真實(shí)、光點(diǎn)說(shuō)得更清楚，要盡量舉一些真實(shí)、生動(dòng)的事例。生動(dòng)的事例。3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。要善于傾聽(tīng)其他同學(xué)的、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。要善于傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。發(fā)言。 能說(shuō)會(huì)道 我會(huì)夸 筆下生輝 我會(huì)寫(xiě) 把最能體現(xiàn)同學(xué)身上的閃光把最能體現(xiàn)同學(xué)身上的

5、閃光點(diǎn)的這件事寫(xiě)成一個(gè)片段，要注點(diǎn)的這件事寫(xiě)成一個(gè)片段，要注意寫(xiě)清楚他是意寫(xiě)清楚他是怎么做怎么做的，的，怎么說(shuō)怎么說(shuō)的?？梢砸允虑榘l(fā)生的時(shí)間作為的?？梢砸允虑榘l(fā)生的時(shí)間作為開(kāi)頭，如：開(kāi)頭，如：“記得那是記得那是”或者或者“昨天上午放學(xué)后，昨天上午放學(xué)后，” 記事來(lái)寫(xiě)人的記事來(lái)寫(xiě)人的 文章文章片段一：抓特點(diǎn)寫(xiě)外貌 她，瘦小的個(gè)子，一頭烏黑她，瘦小的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮。白凈的的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮。白凈的臉上嵌著一雙機(jī)靈的小眼睛，兩臉上嵌著一雙機(jī)靈的小眼睛，兩片薄薄的嘴唇說(shuō)起話來(lái)像打機(jī)關(guān)片薄薄的嘴唇說(shuō)起話來(lái)像打機(jī)關(guān)槍似的。她特別喜歡笑，常常露槍似的。她特別喜歡笑，常常露出兩排潔白的牙

6、齒，更搞笑的是，出兩排潔白的牙齒，更搞笑的是，走近一瞧，她的鼻梁正中央有顆走近一瞧，她的鼻梁正中央有顆小黑痣，十分可愛(ài)。小黑痣，十分可愛(ài)。 他，瘦小的個(gè)子，瓜他，瘦小的個(gè)子，瓜子臉，一頭烏黑的帥氣的子臉，一頭烏黑的帥氣的短發(fā)。白皙的臉上嵌著一短發(fā)。白皙的臉上嵌著一雙機(jī)靈的大眼睛，兩片薄雙機(jī)靈的大眼睛，兩片薄薄的嘴唇能說(shuō)會(huì)道。他特薄的嘴唇能說(shuō)會(huì)道。他特別喜歡笑，一笑起來(lái)就會(huì)別喜歡笑，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，顯得十露出兩個(gè)小酒窩，顯得十分帥氣。分帥氣?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：活動(dòng)環(huán)節(jié)：我們都來(lái)夸一夸，我們都來(lái)夸一夸，典型事例不浮夸！典型事例不浮夸！v十分鐘分鐘寫(xiě)片段二：十分鐘分鐘寫(xiě)片段二：v具體內(nèi)容夸同學(xué)，

7、怎么具體內(nèi)容夸同學(xué)，怎么說(shuō)？怎么做？寫(xiě)詳細(xì)。說(shuō)？怎么做？寫(xiě)詳細(xì)。寫(xiě)寫(xiě)作作小小竅竅 門門：v1、確定寫(xiě)作對(duì)象、確定寫(xiě)作對(duì)象v這是寫(xiě)人的文章，所寫(xiě)的對(duì)象是自己身這是寫(xiě)人的文章，所寫(xiě)的對(duì)象是自己身邊的小伙伴，而寫(xiě)的內(nèi)容是他們身上的邊的小伙伴，而寫(xiě)的內(nèi)容是他們身上的“優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)”。v2、材料典型真實(shí)、材料典型真實(shí)v抓住人物的性格特征，興趣愛(ài)好，精神抓住人物的性格特征，興趣愛(ài)好，精神的品質(zhì)來(lái)組織素材，從中選擇出具有代的品質(zhì)來(lái)組織素材，從中選擇出具有代表性，最能反映人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)中心表性，最能反映人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)中心思想的材料。用真實(shí)的事例來(lái)打動(dòng)每一思想的材料。用真實(shí)的事例來(lái)打動(dòng)每一位讀者，感染身邊的每一

8、個(gè)人，促使自位讀者，感染身邊的每一個(gè)人，促使自己在成長(zhǎng)的道路上進(jìn)步更快。己在成長(zhǎng)的道路上進(jìn)步更快。v3、外貌描寫(xiě)簡(jiǎn)潔、外貌描寫(xiě)簡(jiǎn)潔v抓住人物的特征，用廖廖幾筆刻畫(huà)出人抓住人物的特征，用廖廖幾筆刻畫(huà)出人物的外貌特點(diǎn)。物的外貌特點(diǎn)。 習(xí)作拓展 我會(huì)做1 1、完成一篇習(xí)作，要求：、完成一篇習(xí)作，要求： 通過(guò)一件事寫(xiě)出同學(xué)的閃光點(diǎn)；通過(guò)一件事寫(xiě)出同學(xué)的閃光點(diǎn)； 要寫(xiě)清楚他是怎么做、怎么說(shuō)的；要寫(xiě)清楚他是怎么做、怎么說(shuō)的； 注意寫(xiě)好開(kāi)頭、結(jié)尾，題目自擬。注意寫(xiě)好開(kāi)頭、結(jié)尾，題目自擬。2 2、辦一期板報(bào)，貼上同學(xué)的照片，再把自、辦一期板報(bào)，貼上同學(xué)的照片，再把自己寫(xiě)的文章貼在下面。己寫(xiě)的文章貼在下面。 瞅

9、瞅好詞瞅瞅好詞眉清目秀眉清目秀 目光炯炯目光炯炯 濃眉大眼濃眉大眼 高大魁梧高大魁梧 英姿颯爽英姿颯爽 衣著得體衣著得體眉開(kāi)眼笑眉開(kāi)眼笑 滿面春風(fēng)滿面春風(fēng) 洋洋得意洋洋得意 悠然自得悠然自得 容光煥發(fā)容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng)神采飛揚(yáng) 氣勢(shì)洶洶氣勢(shì)洶洶 愁眉苦臉愁眉苦臉 沒(méi)精打采沒(méi)精打采 淚流滿面淚流滿面 心悅誠(chéng)服心悅誠(chéng)服 憂心忡忡憂心忡忡*小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。*她在臟衣服上打上肥皂，就她在臟衣服上打上肥

10、皂，就“哼哧哼哧哼哧哼哧”地地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。 *我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著烏黑發(fā)亮的大眼睛，的，濃濃的眉毛下嵌著烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的看起來(lái)蠻漂亮的*他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。像是炒花生米一樣。 v 一雙有神的小眼睛，鼻子上有一輛一雙有神的小眼睛，鼻子上有一輛“藍(lán)眼睛藍(lán)眼睛車車”，她是個(gè)，她是個(gè)“水果迷水果迷”，臉蛋紅紅的，像個(gè)

11、紅蘋(píng)，臉蛋紅紅的，像個(gè)紅蘋(píng)果，又張櫻桃小嘴。要問(wèn)我她是誰(shuí)？她就是吳冰雪！果，又張櫻桃小嘴。要問(wèn)我她是誰(shuí)？她就是吳冰雪！ 她是個(gè)她是個(gè)“小靈通小靈通”。上課時(shí)，無(wú)論什么問(wèn)題，。上課時(shí)，無(wú)論什么問(wèn)題，她都能一一解答。記得有一次上課時(shí)，老師問(wèn)了個(gè)她都能一一解答。記得有一次上課時(shí)，老師問(wèn)了個(gè)大難題，教室里鴉雀無(wú)聲，又是吳冰雪舉起了手。大難題，教室里鴉雀無(wú)聲，又是吳冰雪舉起了手。老師叫冰雪回答，冰雪看門見(jiàn)山直奔答案重點(diǎn)，正老師叫冰雪回答，冰雪看門見(jiàn)山直奔答案重點(diǎn)，正確答案一下子從她嘴里跳出來(lái)。教室里雷鳴般的的確答案一下子從她嘴里跳出來(lái)。教室里雷鳴般的的掌聲響了起來(lái)。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，教室里有一掌聲響了

12、起來(lái)。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，教室里有一片沉默，有的同學(xué)自己抓頭皮；有的低著頭，不敢片沉默，有的同學(xué)自己抓頭皮；有的低著頭，不敢與老師的目光接觸一秒。只有冰雪又舉起了手，她與老師的目光接觸一秒。只有冰雪又舉起了手，她的答案還是準(zhǔn)確無(wú)誤。的答案還是準(zhǔn)確無(wú)誤。 她還是個(gè)她還是個(gè)“作文一點(diǎn)通作文一點(diǎn)通”。有寫(xiě)作文了，她還。有寫(xiě)作文了，她還是是100分五顆星三個(gè)笑臉，我見(jiàn)了想：她真是讓人分五顆星三個(gè)笑臉，我見(jiàn)了想：她真是讓人佩服得五體投地呀！佩服得五體投地呀！ 這就是我要看夸的同學(xué)這就是我要看夸的同學(xué)吳冰雪，你們喜歡吳冰雪，你們喜歡她嗎？她嗎？ 他，是一個(gè)又高又瘦的男孩，他有一個(gè)小鼻子，他，是一個(gè)又高又瘦

13、的男孩，他有一個(gè)小鼻子，上面有一副眼鏡，看起來(lái)非常地般配，他平時(shí)有些調(diào)上面有一副眼鏡，看起來(lái)非常地般配，他平時(shí)有些調(diào)皮，他非常喜歡幫助同學(xué)們。皮，他非常喜歡幫助同學(xué)們。 我最欣賞他的人品，他為人樂(lè)觀，因?yàn)樗牡睾茫易钚蕾p他的人品，他為人樂(lè)觀，因?yàn)樗牡睾?，所以有許多朋友。有一次，在我們班上有一位同學(xué)的所以有許多朋友。有一次，在我們班上有一位同學(xué)的書(shū)本不見(jiàn)了，他和幾位同學(xué)在一起找，一下子動(dòng)員了書(shū)本不見(jiàn)了，他和幾位同學(xué)在一起找，一下子動(dòng)員了許多同學(xué)一起幫忙找，他找了一下那位同學(xué)的書(shū)包和許多同學(xué)一起幫忙找，他找了一下那位同學(xué)的書(shū)包和地上，不一會(huì)兒，他就幫同學(xué)找著了，就回座位上去地上，不一會(huì)兒，他就

14、幫同學(xué)找著了，就回座位上去了，還有一次，他幫助一位同學(xué)找丟失的鋼筆，他一了，還有一次，他幫助一位同學(xué)找丟失的鋼筆，他一起和同學(xué)們組織了許多同學(xué)一起幫忙找，不一會(huì)兒，起和同學(xué)們組織了許多同學(xué)一起幫忙找，不一會(huì)兒，他說(shuō)了一聲：他說(shuō)了一聲：“找著了！找著了！”其實(shí)是沒(méi)有找著的，不一其實(shí)是沒(méi)有找著的，不一會(huì)兒，他找著了，他把鋼筆傳給了那位同學(xué)，同學(xué)們會(huì)兒，他找著了，他把鋼筆傳給了那位同學(xué)，同學(xué)們都用羨慕的目光投向他，他又一次不由自主的笑了起都用羨慕的目光投向他，他又一次不由自主的笑了起來(lái)。來(lái)。 我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為他是一個(gè)很好的人，我也覺(jué)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為他是一個(gè)很好的人，我也覺(jué)得是，那么你覺(jué)得他是一個(gè)很好的人嗎？得是，那么你覺(jué)得他是一個(gè)很好的人嗎？習(xí)作方法導(dǎo)航習(xí)作方法導(dǎo)航 1. 1. 你要夸的是你要夸的是誰(shuí)誰(shuí)？ 2. 2. 可以簡(jiǎn)要介紹同學(xué)的可以簡(jiǎn)要介紹同學(xué)的外貌外貌，這樣人物形，這樣人物形象就更豐滿了。象就更豐滿了。 3.