語文版小學(xué)二上《開學(xué)第一天》教案 教案教學(xué)設(shè)計

1、語文版小學(xué)二上?開學(xué)第一天?教案 教案教學(xué)設(shè)計開學(xué)第一天教學(xué)要求：1、 有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容并背誦。2、 認(rèn)識十四個生字其中包括兩個多音字，會寫八個生字?？梢苑e累一定的詞語。3、 激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛。教學(xué)重點、難點：1、 理解課文，體會同學(xué)們在開學(xué)時的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。2、 學(xué)會本課的十四個生字，會寫八個生字。能自主積累賜予。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、 字詞卡片教學(xué)時間：2課時第一課時一、 教學(xué)目的：1、 在課文中識字，體會同學(xué)們開學(xué)時的喜悅心情。2、 結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。3、 正確認(rèn)讀十四個生字其中包括兩個多音字。二、 教具準(zhǔn)備：掛圖、卡片、音樂。三、 教

2、學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，很快樂你們升入了二年級。經(jīng)過了一個假期，你們又來到了學(xué)校，能說說你如今的心情嗎？學(xué)生自由說，老師對說得好的同學(xué)及時鼓勵。你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的嗎？二 助拼音，自讀課文：1、 學(xué)生自由讀問，要求讀準(zhǔn)字音。2、 指名匯報，把讀不好的詞語反復(fù)讀幾遍。3、 學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。4、 出示詞語卡片，指名認(rèn)讀。格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇興奮 仿佛 突然5、 讀帶有詞語的句子：今天的陽光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面分外喜歡。就像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼?？粗麄儯曳路鹜蝗婚L高了。6、 說說課文中的小朋友開學(xué)這一天

3、都看見了什么？7、 分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么？8、 課文中的小作者心情怎樣？他又想到了什么呢？想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。9、 出示句子，指導(dǎo)朗讀：今天的陽光格外燦爛。校園的花朵格外鮮艷。應(yīng)該怎樣讀？能不能用“格外說一句話。三 展開想象，讓學(xué)生暢所欲言：說說你升入二年級時，有什么希望和打算？四 讀讀、演演、背背：1、 選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭?？杉由蟿幼鞅硌?、 試著背一背，自由背、同桌背、指名背。配樂四、 板書設(shè)計：開學(xué)第一天老師 笑臉相迎同學(xué) 分外喜歡 揚起風(fēng)帆小弟弟、小妹妹 好奇興奮 送去溫暖第二課時一、 教學(xué)目的:1、繼續(xù)認(rèn)讀生字、新詞，讀課文。2、會

4、寫課后的八個生字。3、有感情的朗讀課文。二、 教具準(zhǔn)備：生字、新詞卡片、田字格黑板三、 教學(xué)過程：一 穩(wěn)固復(fù)習(xí)1、 出示生詞卡片，讀一讀。格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇 興奮 仿佛 突然2、 出示生字卡片，說一說你先記住了哪些字?格 燦 爛 艷 始 揚 帆妹 背 邁 睜 仿 佛 空指名說，集體評議誰的方法好？3、 出示多音字。相 分能不能說說他們怎么讀？能給他們找找朋友嗎？二 學(xué)習(xí)生字1、 指名讀準(zhǔn)字音，記住字形。2、 按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎？3、 詞語積累，看誰組的詞多。4、 指導(dǎo)書寫。1 觀察字形特點，說說你發(fā)現(xiàn)了什么小機(jī)密？2 重點知道：“陽“說“給5、 穩(wěn)固練習(xí)：1 完成生字作業(yè)，比一比，看誰寫得好。2 背誦課文。四、 板書設(shè)計：纟：給