第2節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)教案1一課時

1、«魚米之鄉(xiāng)”一長江三角洲地區(qū)教學設計一、課標要求1運用地圖簡要評價某地區(qū)的地理位置。2運用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點。3舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。4以某區(qū)域為例，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質量的影響。5結合有關資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。二、教學目標（一）知識與技能1運用地圖簡要評價長江三角洲地區(qū)地理位置的優(yōu)越性。2運用地圖和其他資料歸納長江三角洲地區(qū)的人口、城市的分布特點。3舉例說明長江三角洲地區(qū)經濟發(fā)展對人們生活方式和生活質量的影響。4結合圖片和文字等資料，說明長江三角洲地區(qū)獨特的地方文化特色對當地旅游業(yè)發(fā)展的影響。（二）過程與方法根據實

2、例說出河流在長江三角洲地區(qū)發(fā)展中的作用，并能遷移運用到其他區(qū)域。（三）情感、態(tài)度與價值觀1樹立和諧發(fā)展的人地觀念。2通過鄉(xiāng)土地理的滲透，培養(yǎng)學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情和自豪感。三、教學重點、難點（一）教學重點1運用地圖評價長江三角洲地區(qū)地理位置的優(yōu)越性。2運用所學的地理知識，以長江三角洲地區(qū)為例，說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。3以長江三角洲地區(qū)為例，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質量的影響。4結合有關資料說明長江三角洲地區(qū)的地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。（二）教學難點1河流對區(qū)域發(fā)展的影響。2區(qū)域發(fā)展對生活方式的影響。四、教學策略創(chuàng)設情境法、自主學習法、合作探究法、小組討論法、多媒體輔助教學。五、

3、教學準備1教師準備：多媒體課件。2學生準備：搜集鹵汀河對港口村發(fā)展影響的相關材料，搜集上海城市發(fā)展的資料，搜集泰州“水鄉(xiāng)”文化特色的例子。六、教學過程導入新課新聞材料摘選：日前， 2014 中國城市群排名和2014 世界六大城市群分別出爐，引發(fā)人們的關注。在國內，六個城市群綜合指數水平的排名依次為：長三角、珠三角、京津冀、山東半島、中原經濟區(qū)、成渝經濟區(qū)。而在世界六大城市群中，中國以上海為中心的長江三角洲城市群上榜。教師：同學們，在這則新聞材料中，最值得關注的城市群是哪一個？學生：長江三角洲城市群。教師：長江三角洲地區(qū)為什么能夠位居2014 年中國城市群首位和入選世界六大城市群之一呢？這與我們

4、泰州的發(fā)展有關系嗎？今天，就讓我們一起走進“魚米之鄉(xiāng)” 長江三角洲地區(qū)，領略它的與眾不同！設計意圖：通過時事新聞材料，讓學生學習與生活有關的地理，激發(fā)學生學習的興趣，調動課堂氛圍。講授新課一、優(yōu)勢篇江海交匯之地教師：讀“長江三角洲地區(qū)地形圖”，小組合作，回答下列問題。1 .指出長江三角洲地區(qū)的范圍。2 .在圖中找出泰州、姜堰的位置，并描述與長江三角洲的關系。3 .長江三角洲地區(qū)的發(fā)展有哪些得天獨厚的自然條件？學生：小組合作探究、交流展示。1.長江三角洲的范圍主要包括上海市、江蘇省南部、浙江省北部等地區(qū)。2,泰州、姜堰位于長江三角洲地區(qū)。3.長江三角洲地形以平原為主，地勢平坦，河網密集、湖泊眾多

5、，土壤肥沃。氣候為 亞熱帶季風氣候，夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨。小結：長江三角洲地區(qū)地形以平原為主，氣候溫和濕潤，土壤肥沃，是我國傳統(tǒng)的糧食產區(qū)；同時河網密集、湖泊眾多，又是我國重要的淡水魚產區(qū)。因此這里自古就是我國著名 的“魚米之鄉(xiāng)”。教師：讀“長江三角洲地區(qū)地形圖”，簡要評價長江三角洲地區(qū)地理位置的優(yōu)越性。學生：小組成員之間合作完成，最后由小組代表交流展示。教師小結：長江三角洲位于長江下游，東臨黃海、東海，地處江海交匯之地，地理位置十分優(yōu)越。該地區(qū)可以依托長江的水運條件，溝通我國東西部地區(qū)；依靠沿海航運，聯結南北方地區(qū)；通過遠洋航線，加強對外經濟交流。探究一：河流對區(qū)域發(fā)展有什么影響？探究

6、一：河流對區(qū)域發(fā)展有什么影響?L LZJ 7L " A /91.結合學過的有關長江的知識，說說長江對長江三角洲地區(qū)的發(fā)展有哪些有利或不利 的影響。2.閱讀相關資料和圖片,探究河流對農業(yè)發(fā)展的利弊;以岷江對成都平原的影響為例，以都江堰為例，探討人類對河流的合理改造，以興利除害。3.議一議長江上游地區(qū)和下游地區(qū)河流對區(qū)域發(fā)展影響的差異。學生：小組合作探究，回答問題。教師總結：1 .長江三角洲地區(qū)禾1上塑造肥沃的平原、提供充足的水源、便利的水路交通、發(fā)展水產養(yǎng)殖等。弊：洪澇災害、水體污染等。2 .岷江對成都平原的影響禾1上沖積平原、提供灌溉、水產養(yǎng)殖、水運交通等；弊：洪澇災害等。都江堰有效

7、分流岷江水量，保障灌溉，避免水患。3 .長江上游多流經高原、山地、盆地地形區(qū)，落差大，水流急，宜于開發(fā)水電，發(fā)展 林牧業(yè)、旅游業(yè)等；下游地區(qū)地勢低平，江闊流穩(wěn)，宜于發(fā)展航運、水產養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)等。教師：通過對上述問題的探究，你對河流與區(qū)域發(fā)展的關系有哪些認識？學生：各抒己見、發(fā)言展示、師生點評總結?？偨Y：河流給人類的區(qū)域發(fā)展提供了極大的便利，也會給人類帶來災害。不同的河段對人類活動的影響又存在明顯的差異。人類在利用河流發(fā)展經濟的時候，要遵循自然規(guī)律， 科學規(guī)劃，因地制宜，合理開發(fā)，最終達到人與自然的和諧共贏。鄉(xiāng)土知識拓展：鹵汀河對港口地區(qū)發(fā)展的影響學生根據課前搜集的相關資料進行交流展示。i試著

8、評價鹵汀河對我們港口村發(fā)展的影響.曲打何是江蘇竹泰州市的 條怔食產出 卅nwir北至索州聯化丁曲門聞叫滿足就軍人K的博泉河它I咄起it#黑.戈洪、南 通水泵、水路運抬的作用.向汀珂苒舜以農業(yè).水產奔君業(yè)為主*是典里的魚米之多.在河流 變窄處成芹河道椅祈處往往形成村慕，這也是該地區(qū)成村的彩點之一. 曩率處稱為央河LT,夾河LI仃析連接兩岸.夾河口成為古代囪訂河 沿岸一個比較羽嚶的商業(yè)中心船舶作這歸?？?用買備料所需糊贊. 以限的早茶.清宣16相當有名.壽州地區(qū)所淵的早皮包水，晚上水 包皮e的生活.正址指單茶和浴室-河道轉折處的忖落以必堪R港I忖 最為典叫“i縱火當的汽芯也使返明河沿岸的代同性改的

9、彳業(yè)口 心而他轉型等均二、影響篇我國最大的城市群教師：“上有天堂，下有蘇杭”，長江三角洲地區(qū)能夠位居2014年中國城市群首位和入選世界六大城市群之一，這與它的富饒、發(fā)達是分不開的。下面讓我們一起領略富有“水鄉(xiāng)”特色的城市景觀。學生：欣賞圖片教師：長江三角洲地區(qū)有很多歷史文化名城， 而且發(fā)展也很迅速。長江三角洲地區(qū)是我 國城市分布最密集、經濟發(fā)展水平最高的地區(qū)。讀教材中的圖 7.19 （下圖），找出該地區(qū)的 歷史文化名城、重要功能城市及核心城市。學生：1 .找出南京、揚州、蘇州等城市。2 .發(fā)現最大的城市是上海。上海是我國最大的城市，也是我國最重要的綜合性工業(yè)城 市，是我國乃至世界的金融、貿易中

10、心。活動：上海的印象。自主閱讀課本第54頁，各小組將課前準備的有關上海城市發(fā)展的資料到講臺前進行交 流。（主要從介紹浦東新區(qū)、浦東新區(qū)發(fā)展的巨大變化及其給長江三角洲地區(qū)所帶來的影響 等方面進行資料展示）斯史X色名城。事更的功映市菽心城市一上海探究二：區(qū)域發(fā)展對生活方式有哪些影響？1.認識區(qū)域發(fā)展與“同城效應”。讀“上海與杭州同城效應示意”圖，探究下列問題。卜海與杭州“同城救向抵已用(i)根據圖示，說說你對“同城效應”的理解。(2)據圖分析，產生“同城效應”的重要條件是什么？3 .閱讀資料，認識區(qū)域發(fā)展對人們生活方式的影響。資料：張予墨的家住在昆山，爸爸在上海工作，媽媽在蘇州工作。張予墨的爸爸、

11、媽媽 每天晚上都要回到昆山的家。下表列出了昆山到上海和蘇州的不同交通方式所需的時間。交通方式起始地和目的地最短用時海建就路昆山一上海17分暫昆山一蘇州”分鐘高遑公路1 K山一上海約1小時昆山一一丹約1小時(1)與傳統(tǒng)生活方式相比，張予墨一家人的生活方式有什么不同？這樣的生活方式有 哪些利弊？(2)人們的生活方式為什么會出現這些變化？教師小結：隨著區(qū)域經濟的快速發(fā)展， 城市之間的聯系日益密切， 人們創(chuàng)業(yè)的機會更多、 選擇就業(yè)的空間更廣闊，走出家門到其他城市創(chuàng)業(yè)就成為可能， 而發(fā)達的交通運輸使這種新 的生活方式成為現實。三、特色篇水鄉(xiāng)的文化特色與旅游教師：同學們，我們身處“水鄉(xiāng)”，這里的文化特色我

12、們可以通過身邊的事例略舉一二， 誰能說說我們“水鄉(xiāng)”的美。學生1:提到“水鄉(xiāng)”，我們姜堰的漆湖濕地公園，可以說得上富有“水鄉(xiāng)”特色；每 年的會船節(jié)享譽世界；漆潼古鎮(zhèn)的建筑別具一格，最具“小橋流水人家”的感覺；“漆湖八鮮”那是水產品的代表漆湖特色篇學生2:泰州的飲食和生活也離不開“水鄉(xiāng)”?！霸绯科ぐ?，晚上水包皮”就是泰州 人生活的寫照，豐富多樣的早茶文化，吃一頓早茶，品一頓好茶，聽一段小曲，體現了 “水 鄉(xiāng)人”慢節(jié)奏的文化。教師：同學們說得都非常好！長江三角洲其他地區(qū)的文化特色我們也一起來欣賞一下!蘇州有大大小小數十個園林.不同的園林風格各異，漫 步其中猶如在函中游.圖為拙政園,建于明朝，是蘇州園林 中規(guī)模最大、最著名的一個。-1西湖不僅自然風光秀麗，而且文化底蘊深厚，是歷代文精神家園”.是千百年來人們向往的“人間天為未朝大文學家蘇軾在杭州時主持修建的蘇堤教師：長三角地區(qū)文化沉淀如此深厚，我們該如何開發(fā)利用它呢？學生：發(fā)展旅游業(yè)。教師：長江三角洲地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)有哪些有利條件？學生相互討論，回答問題。教師總結：長江三角洲地區(qū)優(yōu)美的水鄉(xiāng)風光