自律與成長(zhǎng)的作文800高二范文

1、800 高二范文自律， 體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)， 養(yǎng)成了這個(gè)好的習(xí)慣， 無(wú)論別人在與不在時(shí)， 你都可以做到約束自己的行為。 這里給大家分享一些以自律為話題的高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。以自律為話題的高二作文篇1法律可以為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向，但在法律約束不到處，人們還是要靠自律維護(hù)秩序，不僅為了大家，更是為了自己?！凹t燈停， 綠燈行”這是每個(gè)人在小學(xué)就學(xué)過的交通規(guī)則， 但在無(wú)交通協(xié)管員的情況下，又有多少人能做到呢?我們學(xué)校門口的“微型”十字路口的信號(hào)燈最經(jīng)常被人忽略， 而我卻一定要等到信號(hào)燈轉(zhuǎn)綠后才肯過這條只有三四寬米的斑馬線，同學(xué)都笑我傻，直到有一天，一位同學(xué)差點(diǎn)被一輛摩托車

2、撞倒，同學(xué)這才覺得等綠燈是重要的， 現(xiàn)在無(wú)需我的提醒， 她們也會(huì)自覺在紅燈前停住， 綠燈才走，并且不再抱怨。交通的秩序需要靠自律維護(hù)， 考場(chǎng)上的秩序更需要靠自律維護(hù)。 初一上學(xué)期的期末考讓我深刻地意識(shí)到自律的重要。 由于場(chǎng)地有限， 我們班被安排在階梯教室考試。那天考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)考卷一點(diǎn)也不難，我很順利地寫完了。正在檢查時(shí)，一個(gè)小紙團(tuán)從左邊滾了過來。 紙團(tuán)疊得很整齊， 一定不是隨意扔過來的。 坐在我左邊的是一位成績(jī)不太好的同學(xué)， 她一定是想讓我?guī)退鞅住?我是一個(gè)愛幫助同學(xué)的人， 很少會(huì)拒絕別人， 但老師已經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)不能作弊， 可是那也是我一個(gè)朋友我猶豫了一下，決定做一個(gè)好學(xué)生。我裝做沒看見的將紙

3、團(tuán)和一些橡皮屑一起用手從桌上掃了下去，然后像什么都沒發(fā)生的又開始檢查試卷。過了一會(huì)兒， 后面?zhèn)鱽硪魂囋陝?dòng)， 隨后監(jiān)考老師收走了旁邊同學(xué)的試卷和我后面同學(xué)的試卷。我疑惑地看著她們悶悶不樂地離開考場(chǎng)。事后我才知道， 當(dāng)我沒有給那位同學(xué)回紙團(tuán)后， 她又給我后面的同學(xué)傳了紙條。 而后面的同學(xué)沒有像我一樣做到自律， 給她回了紙條， 在回紙條時(shí)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)， 于是就有了剛才的一幕。 作弊的同學(xué)除了成績(jī)以零分計(jì)算外， 還被學(xué)校通報(bào)批評(píng)，在自己的人生履歷上抹上了一筆黑墨。無(wú)規(guī)矩不成方圓。 要有自律才能避免受到不必要的傷害， 才能讓自己的人生履歷上即使不五彩繽紛但也會(huì)潔白無(wú)瑕，才能讓人生的軌跡成方圓以自律為話

4、題的高二作文篇2我眼中的自律， 便是給自己一定的壓力， 迫使自己去做或不去做一些事， 久而久之，并不是行為養(yǎng)成了習(xí)慣，而是習(xí)慣了給自己施壓。人需要壓力嗎，答案是一定的。我們生下來到死去都生活在105Pa的大氣壓下，我們有感覺嗎?很顯然，沒有。因?yàn)槲覀兞?xí)慣在壓力下生存，如果失去了壓力，我們反而無(wú)法生存，人類失去了氣壓，好比深海魚類被打撈上岸，那一刻，便是“血肉紛飛”了吧!人類生于自然， 遵循著自然規(guī)律， 現(xiàn)在自然告訴我們?nèi)诵谋仨氂袎毫Γ?人們還抱著有一天可以毫無(wú)壓力生活的希望?兩個(gè)字：可笑!相信大家一定對(duì)拓?fù)鋵W(xué)有一定的了解， “在不改變物體空間性質(zhì)的條件下進(jìn)行自由轉(zhuǎn)化?！弊月杀闶侨绱恕Ｗ月捎泻芏?/p>

5、種途徑， 如拓?fù)鋵W(xué)中的“自由轉(zhuǎn)化”。 但是極為重要的一點(diǎn)便是“不改變物質(zhì)原有的空間性質(zhì)”， 沒錯(cuò)， 自律最重要的一點(diǎn)便是把握好它原有的 性質(zhì)。就比如你早上起床，如果你自己定鬧鐘，自己按時(shí)起，對(duì)，那是自律。但如果你告訴我你媽媽或其他“明早叫我! 我要自律 ! ”那么我可以非常負(fù)責(zé)的告訴你，你那并不是自律。很顯然，你改變了自律的性質(zhì)，將原有的自己的管理轉(zhuǎn)化為別人對(duì)自己的管理。 拓?fù)鋵W(xué)中“改變空間性質(zhì)便改變了空間。 ”而我對(duì)改變自律性質(zhì)的行為看作“改變了自己對(duì)自己的看法?！弊月赡芰μ畹脑捰腥藭?huì)來管理你，那便是整個(gè)社會(huì)。將一個(gè)人比作一個(gè)三角形， 它的自律能力實(shí)在太差有時(shí)鈍角， 有時(shí)銳角， 根本無(wú)法規(guī)

6、矩到等邊， 正如那個(gè)人天天不寫作業(yè)， 上課又總是說話， 但他還是合法的。但他如果要打破法律，去傷人，那么整個(gè)社會(huì)便來管理他。正如三角形如何變化，內(nèi)角和都只能時(shí)180 度?？偟膩碚f， 自律是人們不可或缺的能力， 它既可以使我們更加優(yōu)秀， 也可以使我們更加適應(yīng)整個(gè)社會(huì)與整個(gè)世界。以自律為話題的高二作文篇3誠(chéng)：即真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。信：即遵守承諾，講信用。誠(chéng)信的基本含義就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。記得有這樣一則耐人尋味的寓言：有一個(gè)自認(rèn)為經(jīng)過漫長(zhǎng)人生跋涉取得了成功的年輕人，身背著“健康”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“機(jī)敏”、“金錢”、“美貌”、“榮譽(yù)”七個(gè)行囊來到了一個(gè)渡口準(zhǔn)備乘船過江， 老艄公看到了他背著

7、“誠(chéng)信”行囊心中十分欣慰， 答應(yīng)只用三個(gè)銅錢就可以包他安全過江。 可是不料船行到江中心遇到了大風(fēng)浪， 因 為超重老艄公要年輕人丟棄一個(gè)行囊， 年輕人猶豫不決最后丟棄了“誠(chéng)信”， 老艄公眼中閃過一絲失望。 風(fēng)平浪靜了， 年輕人要求老艄公快點(diǎn)劃船帶他過江可老 艄公要“金錢”做報(bào)酬“健康”使自己強(qiáng)壯， 無(wú)奈年輕人只好把“金錢”和“將康”給了艄公， 艄公一下?lián)屃怂行心摇?年輕人大罵艄公不講信用艄公反唇相譏道： “對(duì)不要誠(chéng)信的人何必講誠(chéng)信。 ”說完跳入了水中。 年輕人在船上后悔莫及，過了一會(huì)兒艄公帶著“誠(chéng)信”從水中出來然后把七個(gè)行囊全都還給了年輕人。 送他到了對(duì)岸，臨走時(shí)艄公再三叮囑年輕人不能失了誠(chéng)信

8、，因?yàn)樗褪钦\(chéng)信。從這個(gè)故事可以看出一個(gè)人無(wú)論到了何時(shí)都不能失了誠(chéng)信， 沒有人會(huì)與不講誠(chéng)信的人講誠(chéng)信，在人生的大海中只有誠(chéng)信才是的擺渡人。擁有誠(chéng)信，一根火柴之光可以照亮一片天; 擁有誠(chéng)信，一片小小的樹葉可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一滴小小的水珠可以反映太陽(yáng)的光輝行走在漫漫的人生道路上，背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)實(shí)的果實(shí)， 才會(huì)走得更高更遠(yuǎn)。以自律為話題的高二作文篇4自律，指自我約束，自覺地用校規(guī)校紀(jì)約束自己，自覺地用社會(huì)公德、高尚品格規(guī)范自己，自覺地用法令制度提醒自己，這就叫作嚴(yán)以自律。我們的祖先歷來把自律、自省、修己等看作是做人、做事的基礎(chǔ)，是反省自身以及教育別人的基本內(nèi)容。 然而， 一項(xiàng)社會(huì)調(diào)

9、查表明， 高中生認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)最應(yīng)提倡的品行排在前五位的是: 競(jìng)爭(zhēng)、守法、責(zé)任心、平等、孝順。而社會(huì)道德中的自律，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)排不上名次。顯然，自律已被人們普遍忽略了。據(jù)第 43 期電腦報(bào)頭版報(bào)道， 20_-20_學(xué)年度，北京某高校共有312人因成績(jī)不合格而招致試讀乃至退學(xué)的處理。 其中80%以上的學(xué)生是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。 該校學(xué)生處的負(fù)責(zé)人還告訴記者， 這種現(xiàn)象在各大學(xué)中都存在。 由此可見， 即便是大學(xué)生， 甚至是重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生， 如果忽視自律的話， 竟也會(huì)如此放縱自己，行為失去準(zhǔn)則。不能嚴(yán)于自律的下場(chǎng)會(huì)是如何呢?電腦報(bào)的記者采訪到一位叫楊軍的同學(xué)。他是個(gè)玩家代表，一學(xué)期下來，幾乎

10、全部科目不及格，被學(xué)校勒令退學(xué)。記者見到他時(shí)， 他已是連續(xù)第 7 天泡在網(wǎng)吧。 他告訴記者， 本來他已經(jīng)該上大四了，很快就該找工作了，但日前什么也不敢想，不知道除了游戲，自己還能干什么。這樣一位大學(xué)生， 曾以非常優(yōu)異的成績(jī)考上重點(diǎn)大學(xué)， 卻因?yàn)榧s束不了自己，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲， 前途毀于一旦。 是多么可惜， 又多么可悲啊! 可見人的一生中，自律所占據(jù)的地位是多么重要。如果說，一個(gè)學(xué)生不能自律，失去的僅僅是個(gè)人的前程，那么，一個(gè)國(guó)家工作人員不能自律的話， 問題的性質(zhì)就嚴(yán)重得多了。 在率先致富的人群里， 的確有靠勞動(dòng)、靠知識(shí)致富的人，但也不乏有靠歪門邪道，靠損人利己，靠_來獲取不義之財(cái)?shù)娜?。這些人，一

11、旦東窗事發(fā)，自個(gè)兒遭殃不說，孩子可就成了斷線風(fēng)箏沒著落了。 有一件這樣的事: 一位官至副廳級(jí)的干部因_上了自我毀滅的道路。在鐵窗內(nèi)，他給遠(yuǎn)在美國(guó)讀書的兒子寫了封信: “親愛的兒子，平常爸爸最愛你，可今天對(duì)你傷害的，也是你這個(gè)不爭(zhēng)氣的爸爸! 你在美國(guó)讀書期間，爸爸每年都去看你，可現(xiàn)在不能了，也無(wú)法在經(jīng)濟(jì)和生活上給你幫助今后在人生道路上，你一定要學(xué)法、知法、懂法”俗話說，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初。國(guó)法不準(zhǔn)干的事，作為國(guó)家干部，應(yīng)該是心知肚明，之所以_敗家喪身，最根本的原因還是不能約束自己，不能控制自己的貪欲，一句話，不能自律，最后走向了深淵。不自律，無(wú)前程，不僅對(duì)青年學(xué)生，對(duì)國(guó)家干部是這樣，對(duì)所有的人都

12、是這樣?？墒窃谖覀兩钪校谖覀冎車呐笥阎?，仍然有許多人不能控制自己，喜 歡沉浸在網(wǎng)吧， 著迷于電腦游戲， 或者沉湎于各種嬉戲游樂， 荒廢時(shí)光。 在這里，我告誡各位“游戲人生的高手”，千萬(wàn)不要忘了自律，嚴(yán)于自律，才有前程，這是千真萬(wàn)確的道理。以自律為話題的高二作文篇5自律是一種克制，是一種反省; 它更是一種風(fēng)度，一份超越。會(huì)自律的人，一定會(huì)進(jìn)步，會(huì)自律的人就會(huì)駛向成功的彼岸。人生是舟， 自律是水， 以水推舟， 方能揚(yáng)帆萬(wàn)里， 駛向自己人生價(jià)值的彼岸。富蘭克林用他的小黑點(diǎn)牢記住了各種做人處事的道理， 他每日不忘反省， 隨時(shí)也不忘自律， 他將缺點(diǎn)視為敵人并去積極克服它， 他隨時(shí)隨地都在思考， 自

13、己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了，并且在自律的同時(shí)他還養(yǎng)成了很好的習(xí)慣， 那就是無(wú)論在做什么之前總會(huì)顧及后果不會(huì)盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個(gè)繭，讓他在里面慢慢修煉，最后羽化成蝶。自律也是他備受人敬佩，自律使他穩(wěn)重，大方，行為得體，自律是一列強(qiáng)勁的列車，讓他進(jìn)步，直達(dá)成功。人生是樹，自律是土，樹滋長(zhǎng)于土，方能枝繁葉茂，結(jié)出人生的果實(shí)。周恩來自制紙鏡子，讓自己每日記住行必端，言必正，顏色宜和宜靜宜莊。周總理對(duì)自己的高要求使人望塵莫及而周總理這種自律的精神則是更加令人敬佩，自律就如一面鏡子，時(shí)刻讓自己清醒，時(shí)刻讓自己注意自己的行為，它反映出自己的不足并配合改正， 它有如土壤一般， 滋養(yǎng)自己， 使人生這棵大樹枝繁葉茂，也是自己迅速進(jìn)步，直奔成功的終點(diǎn)。人生是茶，自律是沸水，茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔。簡(jiǎn)愛 作者夏洛蒂的弟弟布朗威爾因?yàn)闊o(wú)法克制自己， 經(jīng)不起花花世界的誘惑，一度荒廢學(xué)業(yè)，他的失敗是因?yàn)椴粫?huì)自律，自律是一種對(duì)欲望的控制，是對(duì)誘惑的拒絕， 自律是一種理智而冷靜的思考， 多一些這種思考便會(huì)使自己更明確目標(biāo)，讓自己展現(xiàn)