幼兒園學前班工作計劃【三篇】

1、幼兒園學前班工作計劃【三篇】【導語】學前班是指六到七歲的幼兒在上小學前最后一年的幼兒班。一般都是為了讓幼兒更好地適應小學學校生活，是由幼兒園到小學的過渡階段。下面是WTT 為您整理的幼兒園學前班工作計劃【三篇】 ，僅供大家參考。幼兒園學前班教師工作計劃“一年之際在于春” ， 當春天緩緩向我們走來的時候， 我們和孩子們一起又迎來了新的學期。 這是孩子們在學前班的最后一個學期， 也是入小學前最關鍵的一學期。 所以我將一如既往地認真開展教育教學工作， 針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整， 使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。本學期我主要擔任了學前（ 1）班的拼音 、 數(shù)學 、 寫字 、 圖畫

2、 、 手工的教學。 我力求上好每堂課， 在課前認真研究教材， 準確把握重難點， 注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：一、拼音教學計劃（1） 、本學期拼音的教學重點學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。（2） 、措施與方法1 . 漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。2 .可借助多媒體教學的輔助手段， 激發(fā)幼兒的學習興趣， 扎扎實實地把拼音基礎打牢。3

3、 .重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。4 .注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。5 .結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。6 .關注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好綱要 ，力求吃透教材，找準重點、難點?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用 “情境圖 ”、 “語境歌 ”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（ 1）編小故事；（ 2）采

4、用歌謠；（ 3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境， 引發(fā)幼兒對學習的興趣， 以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重 “快樂教學 ”“寓教于樂 ”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。二、數(shù)學教學計劃（1） 、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行20 以內加減運算。（2） 、數(shù)學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。2、 對生活

5、中的物體能有一個基本的認識能力， 如認識鐘表、 學習等分、 學習分類等。3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20 以內加減運算。4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。（3） 、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來， 并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣， 創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識， 將其轉化為認識事物的能力。 教學中組織創(chuàng)設各種情景， 以有趣的故事和游戲展開， 并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。三、寫字教學計劃1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加

6、強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解， 教給幼兒正確的書寫方法， 嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫， 熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。 要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點， 嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。3、 體會漢字的優(yōu)美。 引導幼兒看范字、 描紅， 感知感悟。 再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、

7、 挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄， 讓幼兒有一種成功感， 這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。本學期， 我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時， 不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練， 以及幼兒良好行為品德的訓練。 將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。幼兒園學前班教學工作計劃本學期我擔任學前（二）班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學、寫字三門課程的教學。下面是我根據本班孩子的情況制定的教學工作計劃：拼音教學漢語拼音是識字、 閱讀和學習普通話的有效工具， 然而拼音字母的本身不表義， 只是抽象的表音符號， 這對學前齡兒童來說， 學習掌握

8、它是非常困難的。 在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散， 坐不穩(wěn)， 愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象， 為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。一、教學目標1、學會6 個單韻母的發(fā)音及四聲。2、學會23 個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。 （重點區(qū)分鼻音n 和邊音l 的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs 和翹舌音 zhchshr 的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx 與 v 相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。 ）3、書寫格式要正確規(guī)范。二、措施與方法1、采用直觀教學，如圖片、卡片。2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。3、重視課堂評價機制，善于鼓勵

9、和表揚幼兒。4、關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。數(shù)學教學數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程， 針對幼兒個體和全面素質的要求， 老師要耐心、用心地教好每一位孩子。一、教學目標1、是幼兒會認、讀、數(shù)、寫 1-10 以內的數(shù)。2、幫助幼兒初步掌握10 以內數(shù)的加減和分解。3、認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。4、認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給10 以內的物體排序。5、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。6、學習解答簡短的應用題，列出算式并計算結果。7、認識整點鐘和半點鐘。8、學習看日歷，知道一個星期有7 天。9、了解相鄰數(shù)的含義。10、初步

10、了解分類的方法，學會簡單的分類。11、認識符號<> =,會使用這些符號比較數(shù)的大小。12、 進一步提高幼兒的操作能力、 觀察能力、 邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。幼兒園學前班工作計劃一、班務計劃（一） 、班級概況本班本學期大部分孩子是大班直接升上來的， 生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯， 可能會有個別幾個是插班生， 由中班直接升上來， 學習基礎沒那么連貫， 所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子， 讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。（二）常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)1、繼續(xù)訓練聽

11、音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動。2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣4、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。5、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。6、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。7、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。8、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。（三）安全工作1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。3、隨機教育簡單、常

12、見的逃生、自救方法。4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。（四）生活護理與衛(wèi)生消毒1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師并通知家長及時醫(yī)治。2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺。4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。（五）良好品德習慣的培養(yǎng)1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。2、懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛勞動，自己的事情自己做。5、每天堅持

13、早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。5、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。6、愛惜糧食不浪費、不挑食。7、積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。（六）班級教師分工與合作1、晨間學前班幼兒自主入園，不用家長送到教室，培養(yǎng)自主獨立能力。2、幼兒自主進餐：老師負責取、分發(fā)午餐，同時老師要觀察幼兒進餐、添飯情況做到把孩子在園情況及時反饋給家長。3、早操、體能活動：班主任組織孩子做好活動前、后的喝水、入廁、整理儀容等工 作，可以每天挑選出優(yōu)秀孩子帶隊做操和組織體能活動，從而調動孩子活動的積極性。4、教學活動：班主任制定好學期計劃，完成備課、做教具和學具等準備工作。5、幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷，老師應著重觀察幼兒飲水情況，提高幼兒個人衛(wèi)生習慣的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。老師做好離園準備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。6、幼兒有異常情況，要及時向家長匯報；可以以打電話，口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務的能力。7、每月的重大活動提前做好詳細計劃，并與各班級老師商量好分工情況。8、 班級出現(xiàn)任何問題， 班主任都應及時組織全體教師會議并進行討論