濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記_描寫(xiě)作文_1

1、濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記老舍濟(jì)南的冬天是一首抒情詩(shī)，是一幅風(fēng)景畫(huà)，是一曲冬天的贊歌。那關(guān)于它的筆記都寫(xiě)些什么內(nèi)容呢?來(lái)看看橙子精心為你整理濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記，希望你有所收獲。濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記篇一今天 , 我讀了著名作家老舍先生的文章 濟(jì)南的冬天 。 我覺(jué)得在作家的筆下, 那么美 , 那么生動(dòng) , 仿佛是一張小水墨畫(huà)。最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。 越發(fā)青黑的矮松, 全白的山尖, 穿著花衣的山坡 , 微黃的陽(yáng)光, 使?jié)系亩煸桨l(fā)秀氣。濟(jì)南的水不但不結(jié)冰, 倒反在綠藻上冒著點(diǎn)兒熱氣。 澄清的河水往上看 , 自上而下全是清亮亮、藍(lán)汪汪的 , 像塊空靈的藍(lán)水晶。濟(jì)南的冬天真美啊!濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記篇二究其成功的

2、原因有多種， 作者運(yùn)用樸素自然、新鮮風(fēng)趣而富有音樂(lè)美的語(yǔ)言是主要因素之一。 ?一、語(yǔ)言清新樸實(shí)。書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)協(xié)調(diào)交織。 本文語(yǔ)言是那么清新樸實(shí)， 好似拉家常一般，絲毫沒(méi)有故作高深之態(tài)，但又非常講究，值得仔細(xì)玩味。而文中使用了大量口語(yǔ)， 如寫(xiě)濟(jì)南的山水“全在天底下曬著陽(yáng)光”， 寫(xiě)濟(jì)南人“一看那些小山， 心中便有了著落”， “全”“著落”都是口語(yǔ)中的詞匯，用在這些書(shū)面句式中，自然妥貼。尤其是像“這兒準(zhǔn)保暖和”“干啥還希望別的呢”完全是地地道道的口語(yǔ)，富有生活氣息，帶有老北京的語(yǔ)言色彩， 嵌在秀麗的描寫(xiě)文字中， 沒(méi)有一點(diǎn)兒生澀感，使整篇文章的語(yǔ)言既清麗雋永又樸素自然。 ?二、語(yǔ)言具有一種內(nèi)在的旋律美

3、。詞語(yǔ)本來(lái)就是聲音和意義的結(jié)合。用詞語(yǔ)構(gòu)成句子，連綴成篇，念起來(lái)自然就有了一定的聲感。 聲感就是指語(yǔ)言的聲音節(jié)奏給人的一種具體的感受，美的語(yǔ)言能夠達(dá)到和諧動(dòng)聽(tīng)，流暢自然，所謂“擲地作金石聲”。 我國(guó)清代桐城派文人認(rèn)為“文章之妙無(wú)不出于字句聲色之間， 舍此便無(wú)可窺尋”。?請(qǐng)看開(kāi)頭一段: 對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡; 濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事 ; 濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。?開(kāi)篇就是兩組

4、由“對(duì)于”引起的介詞結(jié)構(gòu)短語(yǔ)。短語(yǔ)一般容易呆板、生硬，而老舍卻能獨(dú)創(chuàng)奇語(yǔ)，在短句中使用了倒裝句，突出“像我”，緊接著又以陳述句進(jìn)行敘述，句式的排列既工穩(wěn)又靈活，形成整中有散，長(zhǎng)短錯(cuò)落的結(jié)構(gòu)，讀起來(lái)朗朗上口，具有音樂(lè)的聲調(diào)美。 ?三、運(yùn)用精妙的修辭，使文章富有情感。文章較多地運(yùn)用了比喻、擬人寫(xiě)法，不但形似，而且神似，生動(dòng)貼切地表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)， 寄寓了作者的贊美之情。 如“小搖籃”這一句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭， 將一圈小山寫(xiě)得像慈母般溫存、 體貼、 慈祥， “小搖籃”的“小”正照應(yīng)了小山的“小”。 “安靜不動(dòng)”是寫(xiě)神態(tài)， “低聲”是寫(xiě)聲調(diào)。 這兩個(gè)修飾語(yǔ)使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情

5、態(tài)，賦予這一圈小山以慈母之情?！皶瘛薄八薄靶选边@一連串相關(guān)的擬人寫(xiě)法， 創(chuàng)造了一個(gè)暖和安適的“理想境界”。?寫(xiě)樹(shù)上的雪，不說(shuō)樹(shù)尖上落滿了雪，而說(shuō)“頂著一髻兒白花”， 又比作“日本看護(hù)婦”， 一個(gè)“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹(shù)尖上一髻兒白花的位置和形狀， 因?yàn)槭切⊙?所以只有樹(shù)尖上積了一小堆白雪， 而“頂”字中既有“在樹(shù)尖上”， 又有“一小堆”的意思; “頂”字又引起下文把矮松比作“日本看護(hù)婦 （護(hù)士） ”的比喻，日本的護(hù)士頭上總是戴著一頂別致的白色工作帽。 帽子往往突出在頭的頂部， 好像是“頂”在頭上似的， 兩者的相似點(diǎn)就在“頂”著白帽子上。這個(gè)比喻不僅形象、生動(dòng)、貼切地表現(xiàn)了下小雪后矮松的秀美形

6、態(tài)，而且充滿詩(shī)情畫(huà)意。又如寫(xiě)薄雪“害羞”的情態(tài)，寫(xiě)露出“粉色”容顏的山腰等等，突出了它們嬌美的情態(tài)和小山秀麗的景色。 ?“穿一件帶水紋的花衣”， 一個(gè)“穿”字既準(zhǔn)確表現(xiàn)了雪、 草覆蓋的狀態(tài)， 又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻。 “帶水紋的花衣”的比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動(dòng)人的生活實(shí)感?！翱粗粗币韵率锹?lián)想， “更美的山的肌膚”可理解為春天來(lái)臨后那滿山的花草。這一聯(lián)想與第2 段兩個(gè)“也許”的幻想照應(yīng)， 表現(xiàn)了對(duì)春天的憧憬。? “忽然害了羞”用擬人的方法描繪了夕陽(yáng)斜照下雪色嬌美的情態(tài)。 一個(gè)“羞”字， 不僅畫(huà)出了雪景的“色”， 與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內(nèi)在美。

7、?第 4 段再寫(xiě)城外遠(yuǎn)山， 勾畫(huà)出一幅淡雅的水墨畫(huà)。 這幅畫(huà)“也許是唐代的名手畫(huà)的吧”一句， 既是比喻， 更增添了“這是張小水墨畫(huà)”的真實(shí)感， 使讀者體味到寫(xiě)意畫(huà)的妙處。?第 5 段寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色。作者在描寫(xiě)中融入了自己獨(dú)特的感受。 先著力渲染“綠”， 一連用了五個(gè)“綠”。一個(gè)寫(xiě)綠萍，四個(gè)寫(xiě)水藻。用“綠”來(lái)襯托水的清澈、透明。“水也不忍得凍上”用擬人的方法，把水寫(xiě)得脈脈含情。文章結(jié)尾處把清亮的河水比作“藍(lán)水晶”， 這些比喻透著清秀和靈氣， 字里行間溢滿贊美喜愛(ài)之情。?作者靈活地運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，使文章語(yǔ)言平添一番情趣，增強(qiáng)了人情味，越發(fā)顯得精美。 ?語(yǔ)言是文學(xué)的第一要素（ 高爾基語(yǔ)

8、） ， 它是文章的重要組成部分， 是作者傳情表意的工具。一篇精致的散文離不開(kāi)精美的語(yǔ)言濟(jì)南的冬天讀書(shū)筆記篇三 文章較多地運(yùn)用了比喻、 擬人寫(xiě)法， 不但形似，而且神似，生動(dòng)貼切地表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，寄寓了作者的贊美之情。 如“小搖籃”這一句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭， 將一圈小山寫(xiě)得像慈母般溫存、體貼、慈祥，“小搖籃”的“小”正照應(yīng)了小山的“小”?！鞍察o不動(dòng)”是寫(xiě)神態(tài)，“低聲”是寫(xiě)聲調(diào)。這兩個(gè)修飾語(yǔ)使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態(tài)， 賦予這一圈小山以慈母之情。 “曬”“睡”“醒”這一連串相關(guān)的擬人寫(xiě)法， 創(chuàng)造了一個(gè)暖和安適的“理想境界”。?寫(xiě)樹(shù)上的雪，不說(shuō)樹(shù)尖上落滿了雪，而說(shuō)“頂著一髻兒白

9、花”，又比作“日本看護(hù)婦”，一個(gè)“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹(shù)尖上一髻兒白花的位置和形狀， 因?yàn)槭切⊙?所以只有樹(shù)尖上積了一小堆白雪， 而“頂”字中既有“在樹(shù)尖上”， 又有“一小堆”的意思 ; “頂”字又引起下文把矮松比作“日本看護(hù)婦（ 護(hù)士 ） ”的比喻，日本的護(hù)士頭上總是戴著一頂別致的白色工作帽。帽子往往突出在頭的頂部， 好像是“頂”在頭上似的， 兩者的相似點(diǎn)就在“頂”著白帽子上。這個(gè)比喻不僅形象、生動(dòng)、貼切地表現(xiàn)了下小雪后矮松的秀美形態(tài)， 而且充滿詩(shī)情畫(huà)意。 又如寫(xiě)薄雪“害羞”的情態(tài)， 寫(xiě)露出“粉色”容顏的山腰等等， 突出了它們嬌美的情態(tài)和小山秀麗的景色。 ?“穿一件帶水紋的花衣”， 一個(gè)“穿

10、”字既準(zhǔn)確表現(xiàn)了雪、 草覆蓋的狀態(tài)， 又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻。 “帶水紋的花衣”的比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動(dòng)人的生活實(shí)感?！翱粗粗币韵率锹?lián)想， “更美的山的肌膚”可理解為春天來(lái)臨后那滿山的花草。 這一聯(lián)想與第 2 段兩個(gè)“也許”的幻想照應(yīng)， 表現(xiàn)了對(duì)春天的憧憬。 ? “忽然害了羞”用擬人的方法描繪了夕陽(yáng)斜照下雪色嬌美的情態(tài)。一個(gè)“羞”字，不僅畫(huà)出了雪景的“色”， 與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內(nèi)在美。 ?第 4 段再寫(xiě)城外遠(yuǎn)山， 勾畫(huà)出一幅淡雅的水墨畫(huà)。 這幅畫(huà)“也許是唐代的名手畫(huà)的吧”一句， 既是比喻， 更增添了“這是張小水墨畫(huà)”的真實(shí)感， 使讀者體味到寫(xiě)意畫(huà)的妙處。 ?第 5 段寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色。作者在描寫(xiě)中融入了自己獨(dú)特的感受。 先著力渲染“綠”， 一連用了五個(gè)“綠”。一個(gè)寫(xiě)綠萍，四個(gè)寫(xiě)水藻。用“綠”來(lái)襯托水的清澈、透明?！八膊蝗痰脙錾稀庇脭M人的方法，把水寫(xiě)得脈脈含情。文章結(jié)尾處把清亮的河水比作“藍(lán)水晶”， 這些比喻透著清秀和靈氣， 字里行間溢