名師名校長培養(yǎng)工程實施方案

1、城關鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)實施方案為了切實貫徹落實科學發(fā)展觀和人才強教、人才強校戰(zhàn)略，加強我鎮(zhèn)中小學校長、教師隊伍建設，適應城關教育改革和發(fā)展的需要，通過選拔、培養(yǎng)“名師”、“名校長”，促進一批骨干教師和優(yōu)秀校長迅速成長，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，從而加快我鎮(zhèn)教育健康、均衡、和諧發(fā)展，特制定城關鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)實施方案。一、指導思想以黨的十七大精神為指導，用科學發(fā)展觀指導教師教育和人才培養(yǎng)工作，遵循教育教學和人才成長規(guī)律，完善和落實選拔、培訓、考核、激勵等“名校長、名師”培養(yǎng)機制，建設一支適應我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展需要的具有較高思想理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學文化和管理知識

2、，懂教育善管理，作風優(yōu)良的高素質(zhì)“名師”、“名校長”隊伍，帶動全鎮(zhèn)中小學教師和校長隊伍整體素質(zhì)的全面提高。二、培養(yǎng)目標從2011年到2015年，爭取在“十二五”我鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃時間內(nèi)，重點培養(yǎng)15名城關鎮(zhèn)“名師”、 4名縣級“名師”、1名市級名師、1名縣級“名校長”和1名市級“名校長”，使他們中的一部分成為保康縣和襄陽市知名的教師和校長。通過“名師”、“名校長”培養(yǎng)，在全鎮(zhèn)中小學教師隊伍中形成昂揚向上、發(fā)奮有為、有序競爭的環(huán)境和氛圍，增強廣闊教師終身學習、不斷提高的自覺性和緊迫感，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)教育科研的總體水平，全面提高教育教學質(zhì)量。三、范圍及對象“名師”和“名校長”的選拔

3、培養(yǎng)范圍和對象為全鎮(zhèn)各級各類學校的在職在崗教師和現(xiàn)任校級以上干部。四、選拔條件一“名師”培養(yǎng)對象選拔條件1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有善學肯鉆的精神和品質(zhì)；2、有一定的教育教學科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力；有先進的教育教學理念，在縣內(nèi)同學科中具有較高的威望和知名度；3、具備縣級以上骨干教師的基本條件；4、有成為“名師”的愿望和潛質(zhì)；5、在“比訪”活動中成績突出的；6、中學教師須具有本科及以上學歷和中學一級及以上職稱；小學教師須具有?？萍耙陨蠈W歷和小學高級及以上職稱，普通話到達規(guī)定的水平等級。二“名校長”培養(yǎng)對象選拔條件1、教育理念先進，辦學思路清晰，辦學目標明

4、確，有強烈的事業(yè)心和責任感。2、辦學特色鮮明，創(chuàng)新教育教學及管理工作，形成獨特的辦學風格和鮮明的教育特色。3、具有較高的教育理論水平和豐富的學校管理經(jīng)驗，辦學行為標準，辦學實績突出，學校管理、教育質(zhì)量處于同類學校前列，學校辦學成效顯著。在實施素質(zhì)教育，推行教育教學改革，提高辦學水平與效益等方面得到社會的廣泛認可，有較高的知名度，受到市級以上表彰。4、品德高尚、公正廉潔、作風民主、團結(jié)協(xié)作、深受教職工信任，學校教師對校長的品德、人格認同率達85%以上。 5、熱愛教育教學管理工作，有成為“名校長”的愿望和潛質(zhì)。6、具備大學本科學歷，擔任校級領導5年以上。特別優(yōu)秀，任職三年以上的校長，可破格參選，年

5、齡不超過50歲。五、選拔程序1、個人申報：由校長、教師個人自愿申報，填寫“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象申報表，撰寫研修計劃及申請材料不少于3000字，提交各種證書原件及復印件。2、學校推薦：學校根據(jù)個人申報材料，擇優(yōu)推薦“名師”培養(yǎng)對象候選人。進行公示并上報中心學校。3、評審考察：中心學校成立“名師”、“名校長”培養(yǎng)工作領導小組，根據(jù)候選人提供的印證材料進行評比打分，廣泛征求教師、學生和家長的意見，綜合確定培養(yǎng)對象名單。4、全鎮(zhèn)公示。公示城關鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象及推薦本年度?？悼h“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象。六、主要培養(yǎng)措施1、目標導向。針對全鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的實際情況，

6、指導其制定具體的個人專業(yè)發(fā)展計劃，填寫城關鎮(zhèn)“名師”培養(yǎng)個人發(fā)展目標規(guī)劃表和城關鎮(zhèn)“名校長”培養(yǎng)個人發(fā)展目標規(guī)劃表，明確努力方向和具體培養(yǎng)措施。2、學思結(jié)合。組織培養(yǎng)對象到其他學校學習新經(jīng)驗，交流新思想，研究新問題，學習新技能，建立新理念。把實地考察與經(jīng)驗介紹相結(jié)合，把深入解剖與案例分析相結(jié)合，把問題研討與自我反思相結(jié)合，把一線“名師”引領與專家指導相結(jié)合。重點拓展培養(yǎng)對象的教學思路，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，并通過“名師”指導增長見識，形成自己的教學特色和風格。3、課題引領。培養(yǎng)對象要結(jié)合學校課題研究，認真規(guī)劃個人課題研究，梳理自已的研究內(nèi)容，確定自己的研究課題，并通過自身

7、的教學開展教育教學實驗。通過有效的課題研究解決教學中實際問題，形成研究序列，豐盈經(jīng)驗積累，提升發(fā)展高度。4、任務驅(qū)動。培養(yǎng)對象要完成以下任務：每年讀一本教學理論專著，完成不少于2萬字的業(yè)務學習筆記，結(jié)合學習撰寫8篇感悟體會。每學期專題聽課30節(jié)以上。每學期開展一次教學展示活動或送課下鄉(xiāng)活動。結(jié)合專題研究每學期撰寫1篇有價值的研究論文。每學期積累1件市級以上教研成果。5、定期考核。中心學校建立定期考核、良性競爭、動態(tài)管理的管理機制，對“名師”、“名校長”實行動態(tài)管理、滾動發(fā)展。每學年由中心學校組織人員對所有培養(yǎng)對象進行一次考核，凡能認真履行崗位職責，完成年度任務的，經(jīng)過考核合格的，可取得繼續(xù)培養(yǎng)

8、資格。凡脫離教學或教研第一線，不能履行崗位職責、年度考核不合格、違規(guī)違紀受到黨紀、政紀處分等有損教師榮譽的，取消“名師”、“名校長”培養(yǎng)資格，并停止享受有關待遇。在培養(yǎng)實施期間，對新涌現(xiàn)出來的符合培養(yǎng)對象條件的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長，經(jīng)考察批準，可以破格補充為“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象。6、落實經(jīng)費。為了確保實施效果，中心學校設立“名師”、“名校長”培養(yǎng)專項資金，為培養(yǎng)對象進行教育教學研究與實驗、進修學習、征訂書刊資料、參加學術(shù)交流活動提供經(jīng)費保障，落實“名師”、“名校長”相關政策性待遇。七、培養(yǎng)對象的管理1、加強領導。加強“名師”、“名校長”培養(yǎng)工作的組織領導，認真做好培養(yǎng)工作，中心學校成立“

9、名師”、“名校長”培養(yǎng)工作領導小組，教育總支書記譚興宏同志任組長，副校長戴劍頻同志任副組長，譚緒峰、馮衛(wèi)東、張相英、葉發(fā)源、肖琴、常培秀等同志為成員。副組長戴劍頻同志具體負責主抓此項工作。2、中心學校師訓干部具體負責培養(yǎng)對象的選拔、管理、活動、考核、評價、推介等工作的落實，檢查、督辦、考核名師培養(yǎng)工作。3、“名師”、“名校長”培養(yǎng)實行五年一個周期。中心學校與“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象簽訂“名師”、“名校長”培養(yǎng)協(xié)議書，規(guī)定雙方的權(quán)利和義務。按照邊培養(yǎng)、邊發(fā)揮作用的原則，突出培養(yǎng)過程，強化引領功能，促進教師隊伍素質(zhì)整體提升。4、對“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象按照“分級管理、定期考核、科學評估”

10、的原則實行動態(tài)管理。一是檔案建設。培養(yǎng)對象所在學校應建立培養(yǎng)對象個人檔案，收集整理相關材料尤其是原始材料、數(shù)據(jù)及各類教學科研活動材料。二是學校考核。學校每年要對培養(yǎng)對象進行一次考核，考核內(nèi)容主要包括一年來實際完成教學情況；自身的學習進修情況讀一本專著，學習筆記二萬字；與指導教師交流探討情況；教學方面的成績在同級同類平均水平以上；教育科研、論文發(fā)表情況主持課題研究，在市級以上刊物獨立發(fā)表論文一篇以上；公開課不少于四節(jié)、專題講座不少于二次、送教下鄉(xiāng)活動效果不少于二次；培養(yǎng)指導新教師方面的情況等。所在學校要對培養(yǎng)對象加強管理，嚴格考核?？己私Y(jié)果記入培養(yǎng)對象個人檔案，同時書面報中心學校。三是中心學?？?/p>

11、核。每年年終，中心學校將組織有關人員依據(jù)城關鎮(zhèn)“名師”考核細則和城關鎮(zhèn)“名校長”考核細則到培養(yǎng)對象所在學校查閱相關資料，召開座談會，全面科學評價培養(yǎng)對象?？己撕细竦牧腥胂乱荒甓扰囵B(yǎng)對象，不合格的取消培養(yǎng)對象資格。5、年度考核優(yōu)秀的“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象享受如下待遇。優(yōu)先參加學術(shù)會議，優(yōu)先推薦申報各級科研課題立項，優(yōu)先對其主持或參與的研究課題提供經(jīng)費；優(yōu)先考慮評優(yōu)表模、評職晉級；優(yōu)先推薦為“名師”、“名校長”候選人。八、有關要求1、各學校要高度重視，大力宣傳，廣泛發(fā)動，扎實做好“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的推薦、選拔、管理和考核工作。把“名師”、“名校長”培養(yǎng)工作放在突出的重要位置抓好做實

12、。要為“名師”、“名校長”的成長營造氛圍，創(chuàng)造條件，提供平臺。采取各種措施，讓培養(yǎng)對象在崗位上培養(yǎng)、在工作中提升、在實踐中成長。2、培養(yǎng)對象的推薦選拔工作與廣闊教師的職業(yè)榮譽和切身利益密切相關，各學校要成立領導小組，嚴格按照規(guī)定的條件和程序，真正推選出符合條件，有培養(yǎng)前途和潛力的教師、校長。3、長計劃與短安排相結(jié)合。各校針對城關鎮(zhèn)“名師”培養(yǎng)方案及上級有關文件精神，加強本校骨干教師隊伍的培養(yǎng)和培訓。要根據(jù)本校教師的實際情況，確定校、縣、市級骨干教師、學科帶頭人、“名師”培養(yǎng)對象，制定具體的培養(yǎng)方案，于每學年開學初報中心學校審查存檔，培養(yǎng)情況中心學校將納入年度工作目標考核。4、為保證名師培養(yǎng)工程的順利實施，“名師”、“名校長”培養(yǎng)經(jīng)費要納入年度預算，以保障“名師