護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃.docx

1、護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃岳陽(yáng)市中醫(yī)院護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃NO 級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)對(duì)象:未取得護(hù)士執(zhí)照的新護(hù)士 ;二、培訓(xùn)目標(biāo):熟悉醫(yī)療衛(wèi)生法律、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)熟悉本科的配置與布局,工作制度、工作職責(zé)、工作流程。2 、掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù),熟悉各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、搶救流程3、熟悉本科室疾病的病情觀察要點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn)、護(hù)理常規(guī)、健康教育、心理護(hù)理等相關(guān)知識(shí)及本科搶救流程,掌握本科室常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)。4、熟悉護(hù)理文書書寫規(guī)范。5、熟悉本科室疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。7、通過護(hù)士資格考試;無(wú)護(hù)理嚴(yán)重差錯(cuò),年終綜合考評(píng)合格 ;、培訓(xùn)方法:1、指定有臨床經(jīng)驗(yàn)的、護(hù)師及以

2、上職稱的老師一對(duì)導(dǎo)師制帶教。2 、每周的科室小講課及晨會(huì)提問 , 平時(shí)提問。3 、參加護(hù)理部及所在科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、小講座、護(hù)理查房、三基”和中西醫(yī)技術(shù)操作培4 、護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常組織召開護(hù)士座談會(huì) ,摸清其對(duì)本科專業(yè)知識(shí)、技能了解情況,再結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃 ;5、參加學(xué)歷教育。四、培訓(xùn)內(nèi)容:1 . 各科室根據(jù)科內(nèi)具體情況制定科內(nèi)護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃。2 .完成醫(yī)院組織新護(hù)士崗前培訓(xùn)和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練,內(nèi)容包括 :醫(yī)院文化、醫(yī)院相關(guān)制度紀(jì)律、醫(yī)務(wù)人員服務(wù)技巧、?？茖２〗ㄔO(shè)、名醫(yī)名科。3 .加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐, 以臨床基礎(chǔ)護(hù)理工作為主,獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨(dú)立完成臨床護(hù)理工作4

3、.科內(nèi)培訓(xùn) :病人入院介紹及出院指導(dǎo)內(nèi)容、各班工作職責(zé)、工作流程及工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);各項(xiàng)護(hù)理文件書寫要求;護(hù)理規(guī)章制度的執(zhí)行;所在病區(qū)常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī);急危重癥病人的搶救配合及護(hù)理。5.本專業(yè) “三基 ”與中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作。五、培訓(xùn)實(shí)施與考核辦法:1. 科室根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃每月進(jìn)行理論和技術(shù)操作考核。2. 護(hù)理部每季度進(jìn)行三基理論考核一次。3. 護(hù)理部每月進(jìn)行中西護(hù)理操作考核。4. 每年完成護(hù)理部指定的 25 項(xiàng)中西護(hù)理技術(shù)操作考核。N1 級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)對(duì)象:工作 1 年內(nèi)的取得護(hù)士執(zhí)照、經(jīng)科室考核合格的熟練護(hù)士 ;培訓(xùn)目標(biāo) :1. 具備良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感;2 .掌握本科的配

4、置與布局、工作制度, 明確工作職責(zé)、工作流程及工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位。3 .熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù),熟練掌握本科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)以及?？评碚?。3. 及時(shí)正確的書寫各種護(hù)理文書。5 .熟悉急救藥械的使用方法及搶救流程,能配合醫(yī)生成危重病人的搶救工作。6 .掌握本科室疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。7.通過護(hù)師資格考試。、培訓(xùn)方法:1 、每周的科室小講課及晨會(huì)提問 , 平時(shí)提問。2 、參加護(hù)理部及所在科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講座、護(hù)理查房、 “三基 ”和中西醫(yī)技術(shù)操作培訓(xùn) ;3 、護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常組織召開護(hù)士座談會(huì),摸清其對(duì)本科專業(yè)知識(shí)、技能了解情況,再結(jié)合每

5、個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃 ;4、參加學(xué)歷教育。四、培訓(xùn)內(nèi)容:1 . 各科室根據(jù)科內(nèi)具體情況制定科內(nèi)護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃2 .完成醫(yī)院組織新護(hù)士崗前培訓(xùn)和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練,內(nèi)容包括 :醫(yī)院文化、醫(yī)院相關(guān)制度紀(jì)律、醫(yī)務(wù)人員服務(wù)技巧、?？茖２〗ㄔO(shè)、名醫(yī)名科。3 . 加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐,以臨床基礎(chǔ)護(hù)理工作為主。4 .科內(nèi)培訓(xùn) :各班工作職責(zé)、工作流程及工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);各項(xiàng)護(hù)理文件書寫要求 ;護(hù)理規(guī)章制度的執(zhí)行;所在病區(qū)疾病的護(hù)理常規(guī);急危重癥病人的搶救配合及護(hù)理。5 .本專業(yè) “三基 ”與中西醫(yī)技術(shù)操作五、培訓(xùn)實(shí)施與考核辦法:1 .科室根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃每月進(jìn)行理論和技術(shù)操作考核。2 .護(hù)理部每季度進(jìn)行三基理論考核一次

6、。3 .護(hù)理部每月進(jìn)行中西醫(yī)技術(shù)操作考核。4. 每年完成護(hù)理部指定25 項(xiàng)中西護(hù)理操作技術(shù)考核N2 級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)對(duì)象:工作1 年到未滿 5 年或取得護(hù)師職稱、經(jīng)科室考核合格的熟練護(hù)士 ;二、培訓(xùn)目標(biāo):1. 具備良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感;2 .能獨(dú)立完成各班次工作,及時(shí)正確書寫各種護(hù)理文書3 .鞏固 ”三基知識(shí) “, 熟練掌握本科護(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作 ;4 .獨(dú)立解決本專業(yè)較疑難問題 ;5 .熟練掌握本科室常用急、危、重癥患者救治原則、搶救流程和生命支持技術(shù)及護(hù)理6 . 掌握護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好護(hù)理質(zhì)量控制工作 ,無(wú)嚴(yán)重護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生,無(wú)患者投訴;7 .掌握突發(fā)事件的應(yīng)急處理與護(hù)

7、患溝通技巧,沖突、投訴的處理技巧。8 .具備一定護(hù)理科研、教學(xué)、指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作的能力。三、培訓(xùn)方法:1. 每周的科室小講課及晨會(huì)提問,平時(shí)提問,結(jié)合自學(xué)2、參加護(hù)理部及所在科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、小講座、護(hù)理查房、 “三基 ”和中西醫(yī)技術(shù)操作培3. 主持小講課及科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1-2 次/年 ,業(yè)務(wù)查房1次 / 年。4. 參加省內(nèi)外培訓(xùn) ,參與臨床實(shí)習(xí)生、進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。5、參加學(xué)歷教育。護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃輪轉(zhuǎn)護(hù)士上閔培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)使新護(hù)士樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范,履行護(hù)士神圣的職責(zé),努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能,以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)

8、理崗位。（來(lái)自:海達(dá)范文網(wǎng):護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃）培訓(xùn)內(nèi)容:1 愛崗敬業(yè)系列教育:護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育,院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。2 .護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育:規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度、交接班制度、搶救工作制度、查對(duì)制度、護(hù)理安全管理制度等。3 .護(hù)理安全教育:護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度。4 .護(hù)理服務(wù)程序：出入院護(hù)理服務(wù)程序、急診病人護(hù)理服務(wù)程序、門診病人護(hù)理服務(wù)程序、轉(zhuǎn)院病人護(hù)理服務(wù) 程序。5 . 護(hù)理病史書寫規(guī)范、基本概念及要求、各種記錄單書寫要求6 . 護(hù)士禮儀教育、上崗基本素質(zhì)要求、日常護(hù)理行為語(yǔ)言要求7 .技能訓(xùn)練 :常用技術(shù)操作目標(biāo):1、熟悉病區(qū)各班工作程序、各班工作要求

9、及職責(zé)。熟悉護(hù)理人員文明禮儀服務(wù)規(guī)范及著裝儀表規(guī)定3、基本掌握與病人及家屬的溝通技巧。4、熟悉本科室患者各個(gè)階段健康指導(dǎo)的內(nèi)容。5、熟悉心血管常見病例及心血管介入的術(shù)前術(shù)后護(hù)理。6 、能進(jìn)行一般的搶救配合,熟悉搶救車內(nèi)藥品及物品放置 ,藥品的作用、用途和使用方法。7、熟悉各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作。8 、熟悉護(hù)理文書書寫規(guī)范及要求,熟悉各護(hù)理核心袆度。9 、熟悉本科常用藥物的名稱、劑量、作用及主要副作用的觀察。培訓(xùn)方式 :、完成新護(hù)士閔前培訓(xùn),內(nèi)容包括:護(hù)理管理制度、護(hù)理安全、護(hù)理文書書寫、護(hù)士禮儀,急救知識(shí) ,法律法規(guī),消毒管理 ,護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)。2、指定有臨床經(jīng)驗(yàn)的、護(hù)師以上職稱的老

10、師帶教。3 、每周的科室小講課及晨會(huì)提問 , 平時(shí)提問。4、每月參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及疾病查房。5、每月理論、操作考核一次6、參加全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疾病護(hù)理查房和臨床護(hù)理教學(xué)查房。7、年內(nèi)參加護(hù)理部理論考核二次。8、完成護(hù)理部指定每年六項(xiàng)護(hù)理操作考核,及本?？频牟僮骺己?、定期授課,結(jié)合自學(xué)?？己藘?nèi)容 :1. 應(yīng)急考核包括:各種搶救藥品的劑量、作用、用途、副作用及用法,搶救車內(nèi)的擺放位置。急救流程考核:急性左心衰 ,急性心肌梗塞,惡性心律失常,心源性休克、高血壓急癥及心包填塞。2、常見專科疾病及介入術(shù)前術(shù)后的護(hù)理常規(guī)。3 、心電監(jiān)護(hù)儀,除顫儀的使用。4、常見各種心律失常的心電圖波形的識(shí)別。5 、護(hù)理

11、文書書寫規(guī)范及要求,部分護(hù)理管理制度內(nèi)容。6、通過下列基礎(chǔ)護(hù)理操作考核:吸氧、輸液、吸痰、CPR 、無(wú)菌操作、引流管護(hù)理簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用、臥床病人更換床單。N2 護(hù)士 :工作25 年培訓(xùn)目標(biāo) :1 、掌握病區(qū)各班工作程序、各班工作要求及職責(zé)2 、掌握本科室患者各個(gè)階段健康指導(dǎo)的內(nèi)容。3、掌握心血管常見病例及心血管介入的術(shù)前術(shù)后護(hù)理。4、掌握本科疾病常見診療技術(shù)的配合及護(hù)理。5、基本能獨(dú)立進(jìn)行各種搶救配合,掌握搶救車內(nèi)藥品及物品放置,藥品的作用、用途和使用方法6、掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作。7、掌握護(hù)理文書書寫規(guī)范及要求及各護(hù)理核心制度8、掌握本科常用藥物的名稱、劑量、作用及主要副作用

12、的觀察。9、協(xié)助指導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行臨床基礎(chǔ)護(hù)理帶教。培訓(xùn)方式 :1、每周的科室小講課及晨會(huì)提問,平時(shí)提問, 結(jié)合自學(xué)。2、每月參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加下列疾病查房:急性心肌梗塞,心功能不全,主動(dòng)脈夾層,心律失常 ,心導(dǎo)管術(shù)后及起搏器安裝術(shù)后 ,重癥心肌炎。3、主持小講課及科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1 2 次/年,業(yè)務(wù)查房1 次/年。4、每季度理論考核一次。5 、參加全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疾病查房和臨床護(hù)理教學(xué)查房。6、年內(nèi)參加護(hù)理部理論考核二次。7、完成護(hù)理部指定每年六項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作考核,及本?？频牟僮骺己丝己藘?nèi)容 :1 、各種搶救藥品及急救流程考核常見?？萍膊〖敖槿胄g(shù)前術(shù)后的護(hù)理,本科疾病健康教育內(nèi)容3 、心電監(jiān)護(hù)儀

13、,除顫儀的使用。4、常見各種心律失常的心電圖波形的識(shí)別。5 、醫(yī)學(xué)臨床 “三基 ”訓(xùn)練護(hù)士分冊(cè)內(nèi)容,部分護(hù)理管理制度內(nèi)容6 、 6 項(xiàng)護(hù)理操作及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀的使用 ,每 3 個(gè)月考 1-2 項(xiàng)。N3 護(hù)士 :工作 6-10 年培訓(xùn)目標(biāo) :1 進(jìn)一步提高專業(yè)技能。2、培養(yǎng)帶教的能力。3 、了解本專業(yè)最新的醫(yī)療護(hù)理動(dòng)態(tài),本科畢業(yè)者初步掌握論文寫作初步具有配合開展護(hù)理新技術(shù),使用新設(shè)備的能力。4 、能獨(dú)立進(jìn)行各種搶救配合,熟練使用除顫儀。培訓(xùn)方式 :1 、每周的科室小講課及晨會(huì)提問 , 每季理論考試一次操作考核一次,年內(nèi)參加護(hù)理部理論考核一至二次。掌握心電圖機(jī)的使用3 、認(rèn)識(shí)各種心律失常,心肌梗塞

14、的心電圖波形。4 、主持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1-2 次/年,業(yè)務(wù)查房1 次/年。5 、參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)查房每年6 次以上。護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃為了幫助護(hù)理人員適應(yīng)組織內(nèi)外環(huán)境的變化、滿足市場(chǎng)人才競(jìng)爭(zhēng)和護(hù)士自身發(fā)展的需要、使護(hù)士在知識(shí)、技能、能力和態(tài)度等方面得到提高 ,保證護(hù)理人員有能力按照工作崗位要求的標(biāo)準(zhǔn)完成所承擔(dān)的工作和任務(wù)。、指導(dǎo)思想培訓(xùn)是醫(yī)院創(chuàng)造護(hù)士群體智力資本的重要途徑 ,可以使護(hù)理人員具有不斷學(xué)習(xí)的能力 ,學(xué)會(huì)在工作環(huán)境中知識(shí)共享 ,并運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技能優(yōu)化護(hù)理服務(wù)過程。通過培訓(xùn),是護(hù)理人員在工作數(shù)量上和工作質(zhì)量上得以提高。使護(hù)理服務(wù)工作得到不斷改善,是服務(wù)成本消耗不斷降低。二、培

15、訓(xùn)目標(biāo):1、幫助護(hù)理人員掌握工作所需要的基本方法。6 、幫助新上崗的護(hù)理人員盡快進(jìn)入所承擔(dān)的工作角色,使護(hù)理工作更富有成效。3、幫助護(hù)理人員了解組織和護(hù)理工作宗旨、價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)。4 、改善護(hù)理人員的工作態(tài)度,強(qiáng)化護(hù)理人員的職業(yè)素質(zhì)。5、提高護(hù)理人員的工作效率6 、提高和增進(jìn)護(hù)理人員對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感,使護(hù)理人員在完成組織任務(wù)的同時(shí)個(gè)人素質(zhì)不斷提高 ,個(gè)人潛能得到最大限度發(fā)展。三、培訓(xùn)原則 :按需施教 ,學(xué)用一致原則,從護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)、年齡情況和崗位的實(shí)際需要出發(fā)。2、與組織戰(zhàn)略發(fā)展相適應(yīng)原則 :從醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),結(jié)合醫(yī)院和部門的發(fā)展目標(biāo)制定培訓(xùn)內(nèi)容, 以保證培訓(xùn)為醫(yī)院發(fā)

16、展服務(wù)、培訓(xùn)促進(jìn)醫(yī)院戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為目的。3、綜合素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合原則:除了要注意與護(hù)理崗位職責(zé)銜接,提高護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)外,還應(yīng)包括醫(yī)院文化建設(shè)內(nèi)容,使護(hù)理人員從工作態(tài)度、文化知識(shí)、理念、信念、價(jià)值觀、人生觀等方面符合醫(yī)院文化要求。 4、重點(diǎn)培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合原則 :對(duì)每一個(gè)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn) ,既要注意護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)提高 ,又不要忽略護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,做到全員培訓(xùn)。四、具體措施:確定培訓(xùn)需求:根據(jù)護(hù)士的個(gè)人需求和崗位要求特點(diǎn)制定一個(gè)行之有效的培訓(xùn)計(jì)劃?？梢詮尼t(yī)院發(fā)展、工作崗位和護(hù)理人員個(gè)人三方面進(jìn)行,以保證組織提供的培訓(xùn)與護(hù)理人員工作和個(gè)人發(fā)展需要直接相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃1 、培訓(xùn)領(lǐng)

17、導(dǎo)小組: 組長(zhǎng) : 朱曉霞副組長(zhǎng): 趙翠枝組員各科護(hù)士長(zhǎng)2 、受訓(xùn)對(duì)象:助理護(hù)士、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師、各科護(hù)士長(zhǎng)。 3、培訓(xùn)內(nèi)容:醫(yī)院和護(hù)理系統(tǒng)的有關(guān)政策、規(guī)章制度、護(hù)理崗位職責(zé)。護(hù)理組織和護(hù)理工作宗旨、價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)。護(hù)理新知識(shí)、新動(dòng)向。護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能。護(hù)理管理理論、管理技能、管理崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。護(hù)理工作中常見的護(hù)理問題如 :護(hù)患溝通、護(hù)理質(zhì)量分析。4 、培訓(xùn)形式:院內(nèi)培訓(xùn)形式有三種 :在職培訓(xùn)崗前培訓(xùn)護(hù)理管理人員的培訓(xùn)5 、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn) :具體時(shí)間和地點(diǎn) ,見護(hù)理部及各護(hù)理單元教學(xué)計(jì)劃。五、具體培訓(xùn)內(nèi)容詳見附表:1、 2015 年各層級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)

18、計(jì)劃 2、 2015 年試用期護(hù)士學(xué)習(xí)計(jì)劃安排3、 2015 年護(hù)理理論及技術(shù)操作考核安排（護(hù)理部）4、2015 年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排（護(hù)理部）5 、各病區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排及考核各層級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃各層級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)方案醫(yī)院根據(jù)護(hù)理人員的年資、職稱、能力水平、發(fā)展需求等特點(diǎn) ,將全院護(hù)理人員分為 NO 至 N4 五個(gè)層級(jí) （N0 為崗前培訓(xùn)后第一年內(nèi)的護(hù)士為試用期護(hù)士 ,N1 為成長(zhǎng)期護(hù)士 , N2 為成熟期護(hù)士 ,N3 為骨干期護(hù)士 ,N4 為護(hù)理專家。）為提高我院護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)護(hù)理人員成長(zhǎng),根據(jù)各階段護(hù)理人員的特點(diǎn),特制定以下護(hù)理人員培訓(xùn)方案。、培訓(xùn)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):分管業(yè)務(wù)

19、院長(zhǎng)副組長(zhǎng) :護(hù)理部主任成員 :各科室護(hù)士長(zhǎng)各階段護(hù)理人員培訓(xùn)目標(biāo)及考核要求試用期1 、培訓(xùn)目標(biāo)鞏固專業(yè)思想,進(jìn)一步強(qiáng)化以患者為中心的服務(wù)理熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及基本理論。做好患者的基礎(chǔ)護(hù)理工作。熟練掌握護(hù)理規(guī)章制度及相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)、護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理文書書寫規(guī)范。參加病區(qū)的護(hù)理業(yè)務(wù)查房以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。熟練掌握消毒隔離知識(shí) ,加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。通過培訓(xùn)及臨床實(shí)踐,拓寬護(hù)士專業(yè)理論知識(shí)和技能水平 ,經(jīng)過考核達(dá)到 N1 護(hù)士水平。2 .培訓(xùn)內(nèi)容及方法理論知識(shí)培訓(xùn) : 基礎(chǔ)理論 :護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)科護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理學(xué)等,培訓(xùn)方式為自 理論講座

20、 : 護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論,醫(yī)院規(guī)章制度及法律法規(guī)知識(shí) ,護(hù)理文書書寫規(guī)范,護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)安全與護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范教育等。采用全院統(tǒng)授課方式或自學(xué)形式進(jìn)行技能培訓(xùn):常見基礎(chǔ)護(hù)理操作項(xiàng)目, 臨床常用護(hù)理技術(shù)操作 60 項(xiàng) ,科室培訓(xùn)或集中培訓(xùn)。3 .考核方式 :理論考核:每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題進(jìn)行考核。操作考核:由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行抽考,記入個(gè)人檔案。4 .晉級(jí) :完成規(guī)定的培訓(xùn)項(xiàng)目 ,考核合格,可晉升為“N 護(hù)士 ”?？己瞬缓细裾呓?jīng)補(bǔ)考合格后方可晉升。成長(zhǎng)期1 . 培訓(xùn)目標(biāo) :在熟練掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)步掌握常用護(hù)理操作技能。熟悉?？浦R(shí)和技能。

21、熟練掌握護(hù)理文書書寫規(guī)范、規(guī)章制度及相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)具備獨(dú)立指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)生的能力。熟悉護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理熟悉本科搶救的知識(shí)及技能。能配合高年資護(hù)士及醫(yī)師進(jìn)行危重患者的搶救工作能初步運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行整體護(hù)理。通過培訓(xùn)、臨床實(shí)踐,提高護(hù)士技能水平具備基本的科室護(hù)理管理能力。2 .培訓(xùn)內(nèi)容及方法理論知識(shí)培訓(xùn) : 基礎(chǔ)理論 :在 NO 護(hù)士指定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,另加急救護(hù)理學(xué)危重病學(xué)健康教育等,培訓(xùn)方式為自學(xué)。 理論講座 : 護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論、應(yīng)急預(yù)案、?？平】抵笇?dǎo) ,醫(yī)院規(guī)章制度及法律法規(guī)知識(shí)等,采用全院統(tǒng)一授課方式或自學(xué)形式進(jìn)行。技能培訓(xùn) :常見護(hù)理操作技術(shù)。臨床常用護(hù)

22、理技術(shù)操作 60 項(xiàng) ,結(jié)合規(guī)范化培訓(xùn)基地的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)3 .考核方式 :理論考核:每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題組織統(tǒng)一考核。操作考核:每季度由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃抽取一項(xiàng)進(jìn)行考核,記入個(gè)人檔案。成熟期1 . 培訓(xùn)目標(biāo) :在熟練掌握基礎(chǔ)和常用護(hù)理操作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握?？浦R(shí)和技能。能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行整體護(hù)理。熟練掌握護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。熟練掌握本科搶救的知識(shí)及技能。能獨(dú)立配合醫(yī)師進(jìn)行危重患者的搶救工作。成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力,能指導(dǎo)護(hù)生、NO 護(hù)士 N1 護(hù)士進(jìn)行相關(guān)臨床護(hù)理工作;每年撰寫護(hù)理論文1-2 篇,通過培訓(xùn)、臨床

23、實(shí)踐,逐步提高護(hù)士全科技能水平,經(jīng)過考核達(dá)到 N2 護(hù)士水平。2 .培訓(xùn)內(nèi)容及方法理論知識(shí)培訓(xùn) :基礎(chǔ)理論:在N I護(hù)士指定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，另加護(hù)理管理學(xué)護(hù)理心理學(xué)及護(hù)患溝通學(xué)等,培訓(xùn)方式為自學(xué)。 理論講座 : 護(hù)理相關(guān)?？浦R(shí)、前沿動(dòng)態(tài),護(hù)理管理理論、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)等,采用全院統(tǒng)一授課方式或自學(xué)形式進(jìn)行。技能培訓(xùn) :臨床常用護(hù)理技術(shù)操作及?？谱o(hù)理操作技術(shù)。臨床常用護(hù)理技術(shù)操作 60 項(xiàng),結(jié)合規(guī)范化培訓(xùn)基地的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理業(yè)務(wù)查房與病例討論:每月參加護(hù)理查房或病例討論不少于 1 次。每年主持護(hù)理查房或病例討論不少于1次。學(xué)術(shù)會(huì)議 :至少每?jī)赡陞⒓右淮巍?.考核方式 :理論考核:每年

24、度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題組織統(tǒng)一考核。操作考核:每半年由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃抽取一項(xiàng)進(jìn)行考核 ,記入個(gè)人檔案。骨干期培訓(xùn)目標(biāo) :在熟練掌握臨床護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)步熟練掌握專科理論知識(shí)及操作技能。熟練掌握臨床各種儀器設(shè)備的使用 ;掌握搶救知識(shí)及技能。能獨(dú)自參加危重患者的搶救配合工作。能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序,對(duì)患者進(jìn)行身心整體護(hù)理 ,成為病區(qū)的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力，每年撰寫護(hù)理論文1-2篇，并進(jìn)行科研課題設(shè)計(jì)、研究。能解決本病區(qū)的疑難問題,參與危重癥、疑難患者護(hù)理計(jì)劃的制定及實(shí)施。協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)完成本病區(qū)的護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診能指導(dǎo)護(hù)生、助理護(hù)士、 N

25、1 護(hù)士及 N2 護(hù)士進(jìn)行相關(guān)臨床護(hù)理工作。通過培訓(xùn)、臨床實(shí)踐,經(jīng)過考核達(dá)到 N3 護(hù)士水平。2 .培訓(xùn)內(nèi)容及方法理論知識(shí)培訓(xùn) : 基礎(chǔ)理論:護(hù)理管理學(xué)護(hù)理科研統(tǒng)計(jì)學(xué)及專科書籍等,培訓(xùn)方式為自學(xué)。 理論講座: 護(hù)理相關(guān)專業(yè)知識(shí)、前沿動(dòng)態(tài)、護(hù)理管理及護(hù)理教育理論與方法、醫(yī)院法律法規(guī)知識(shí)等,采用全院統(tǒng)一授課方式或自學(xué)形式進(jìn)行。技能培訓(xùn) :?？谱o(hù)理操作。臨床常用護(hù)理技術(shù)操作60項(xiàng) ,結(jié)合培訓(xùn)中心的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。選擇性院外進(jìn)修學(xué)習(xí)或?qū)？谱o(hù)士培訓(xùn)。3 .考核方式 :理論考核 : 每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題組織統(tǒng)一考核。操作考核:每年度由護(hù)理部抽取考核人員名單,由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃抽取一

26、項(xiàng)進(jìn)行考核,記入個(gè)人檔案護(hù)理專家1 . 培訓(xùn)目標(biāo) :能負(fù)責(zé)病區(qū)?？谱o(hù)理培訓(xùn)及臨床教學(xué)工作,組織本病區(qū)護(hù)理查房及病例討論；解決疑難危重患者出現(xiàn)的護(hù)理問題 , 進(jìn)行相關(guān)護(hù)理會(huì)診能夠協(xié)助病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行病區(qū)管理工作。能積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)護(hù)理知識(shí)與技術(shù),及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn) ,每年撰寫護(hù)理論文1-2 篇。能負(fù)責(zé)?？谱o(hù)理質(zhì)量的評(píng)價(jià)與督導(dǎo)。?？谱o(hù)士能跨病區(qū)?？茖?duì)患者提供直接護(hù)理和健康教育,并能協(xié)調(diào)各醫(yī)療團(tuán)隊(duì)為患者提供整體護(hù)理。?？谱o(hù)士能根據(jù)患者需要開設(shè)專科護(hù)理門診,為患者提供健康教育、咨詢和?？谱o(hù)理。2 .培訓(xùn)內(nèi)容及方法 :理論知識(shí)培訓(xùn) 基礎(chǔ)理論:護(hù)理管理學(xué)護(hù)理科研統(tǒng)計(jì)學(xué)及專科期刊、書籍等。培訓(xùn)方式為自學(xué)。 理

27、論講座: 積極參加?？茖W(xué)術(shù)小組講座, 或?qū)θ鹤o(hù)理人員進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)理論授課。技能培訓(xùn) :?？萍夹g(shù)操作。專科護(hù)士院外進(jìn)修學(xué)習(xí)或?qū)？谱o(hù)士培訓(xùn)。3 .考核方法:副主任護(hù)師以上職稱人員每年度由護(hù)理部抽取考核人員名單,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核;?？谱o(hù)士每?jī)赡暧勺o(hù)理部進(jìn)行理論、操作及科研水平考核,對(duì)其?？颇芰M(jìn)行復(fù)核.護(hù)理人員分層管理指導(dǎo)原則、試用期任職資格1 、經(jīng)過崗前培訓(xùn) ,且考核合格。2、通過試用期考核。3、在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下能勝任本崗位工作。崗位職責(zé)1、在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下按分級(jí)護(hù)理要求, 協(xié)助完成科室護(hù)理工作。2、參與患者病情觀察及記錄,能夠進(jìn)行基本的健康宣教活動(dòng)。3、協(xié)助病人及病區(qū)管理。4、協(xié)助指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)

28、生。5 、嚴(yán)格按照護(hù)理部、科室的培訓(xùn)考核要求,自覺、按時(shí)、主動(dòng)接受培訓(xùn)、考核,參與護(hù)理部、科室舉辦的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。二、成長(zhǎng)期任職資格1 、 1 年以上工作經(jīng)驗(yàn)。2、具備完成本崗位職責(zé)的能力。3、在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下能勝任本崗位工作4 、掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論,熟悉各種護(hù)理操作規(guī)程及常用急救技術(shù)。崗位職責(zé)1、在護(hù)士長(zhǎng)、上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下完成所分管病人的各項(xiàng)護(hù)理工作2、按照護(hù)理工作流程、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理和部分?？谱o(hù)理工作。3、按要求完成病情觀察及記錄 ,進(jìn)行健康教育活動(dòng)。5 、參與急重癥病人搶救配合,熟練使用各種搶救器材和藥品。5、參與病人及病區(qū)管理6、獨(dú)立指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)生。7 、嚴(yán)格按照護(hù)理部、科室

29、的培訓(xùn)考核要求,自覺、按時(shí)、主動(dòng)接受培訓(xùn)、考核,參與護(hù)理部、科室舉辦的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 護(hù)理人員分層培訓(xùn)計(jì)劃為保證病人安全,構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,不斷強(qiáng)化護(hù)理理論和技能水平,提高護(hù)士安全意識(shí)和急救處理的能力 ,特制定 “三基三嚴(yán) ”培訓(xùn)工作如下 :規(guī)范化培訓(xùn)管理新護(hù)士培訓(xùn)1 、培訓(xùn)目標(biāo) 做好崗前培訓(xùn) , 教導(dǎo)護(hù)士愛崗敬業(yè)。 抓好“三基 ”與臨床實(shí)踐相結(jié)合。 工作中要求掌握核心制度、各班職責(zé),掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)。 了解精神?？评碚撆c技能。2、具體要求 新護(hù)士進(jìn)入工作崗位前,必須接受崗前培訓(xùn)。 護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。 須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐,以臨床護(hù)理工作為主,可適當(dāng)安排藥療工作。 參加所在科

30、室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)操作。年內(nèi)獨(dú)立完成護(hù)理文件書寫。 新護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng), 工作時(shí)要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真 ,遵守紀(jì)律 ,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,尊敬老師 ,勤奮好學(xué) ,搞好團(tuán)結(jié)。3 個(gè)月試用期滿后能勝任護(hù)士崗位工作。工作 1-5 年護(hù)士的培訓(xùn)1 、培訓(xùn)目標(biāo) 具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能, 掌握基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理專業(yè)知識(shí)。掌握各項(xiàng)搶救治療儀器的操作方法;常用急救藥品的藥理作用、用法、注意事項(xiàng)。 能規(guī)范化書寫護(hù)理文書。 掌握專科護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育。2 、培訓(xùn)方法: 各科護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部制定的培訓(xùn)內(nèi)容, 結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃安排自學(xué)或科內(nèi)組織學(xué)習(xí)。 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理22 項(xiàng)操作。 組織提問: 各科護(hù)士長(zhǎng)每半個(gè)月至少一次提問 , 提問內(nèi)容可以多樣化 ,如?？谱o(hù)理、安全護(hù)理、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、并發(fā)癥的預(yù)防、風(fēng)險(xiǎn)防范措施等。？?組織考試:各科護(hù)士長(zhǎng)每季度按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、專科理論知識(shí)與技能考核 ,考試成績(jī)記入規(guī)范化護(hù)士手冊(cè)。二、繼續(xù)教育培訓(xùn)對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)1 、