義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)心得體會范文6篇

1、精品資料歡迎閱讀義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)心得體會范文 6篇義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)心得體會范文 6篇義務(wù)教育法規(guī)定了學(xué)生應(yīng)接受的九年義務(wù)教育內(nèi)容， 對明確學(xué)生 的學(xué)習(xí)任務(wù)和提高學(xué)生的文化素質(zhì)有積極作用，下面是學(xué)習(xí)啦wtt精 心整理的義務(wù)教育法范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。心得體會范文【1】教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新， 要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就務(wù)必確保九年制義務(wù) 教育的貫徹落實。1986 年義務(wù)教育法的出臺標志著我國義務(wù)教育走上了法治 化軌道。20多年來，我國在普及義務(wù)教育方面取得了顯著成就。然 而，由于社會轉(zhuǎn)型等諸多

2、因素，義務(wù)教育推行過程中也出現(xiàn)了一些亟 待解決的問題，這是此次義務(wù)教育法修訂的時代背景。受教育權(quán)是現(xiàn)代社會公民的一項基本權(quán)利。 這一基本權(quán)利所對應(yīng) 的正是國家和政府的基本義務(wù)。制定義務(wù)教育法，實施義務(wù)教育法， 正是國家和政府履行這種義務(wù)、落實公民權(quán)利的必由之路。對于廣大 公民而言，義務(wù)教育并不僅僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護人的職責 和義務(wù)，義務(wù)教育首先是國家和政府的義務(wù)。 采取各種有效措施確保 每一個適齡兒童入學(xué)理解規(guī)定年限的學(xué)校教育， 是現(xiàn)代政府不容推辭 的職責和義務(wù)。制定并實施義務(wù)教育法，也是切實提高國民文化素質(zhì)的客觀需 要。在現(xiàn)代社會，透過實施義務(wù)教育，普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成 為各國

3、政府的共識。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，全世界有170多個國 家宣布實施義務(wù)教育制度。多方面研究證明，國民的高水平教育對于 個人和整個社會都具有可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。教育能夠決定和 改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前 景。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資 源大國優(yōu)勢，我們就務(wù)必確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實。 在這個事 關(guān)國計民生的問題上，政府責無旁貸。新義務(wù)教育法的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革， 促進義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑好處的大事。新義務(wù)教育 法的誕生標志著我國義務(wù)教育進入到一個新的階段， 對全民族素質(zhì) 的提高和國家未來的發(fā)

4、展，都將產(chǎn)生用新的作用。心得體會范文【2】我們都知道，教育能夠決定和改變一個人的未來和命運， 教育也 能改變一個國家未來的發(fā)展前景。新義務(wù)教育法的頒布實施，對 于進一步深化教育體制改革，促進義務(wù)教育的發(fā)展，具有里程碑意義。 它的誕生標志著我國義務(wù)教育進入到一個新的發(fā)展階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。作為學(xué)校中的一名普通教師，在學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法之后，對 提高師德修養(yǎng)有了更深刻的認識。它是時代向我們提出的要求，也是 義務(wù)教育法賦予我們的義務(wù)。在實施素質(zhì)教育的今天，我們必須 轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風(fēng)。教育原理告訴我們，教育必須有明確的指 向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題

5、，喚起學(xué)生精神世界能動、自 主的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會所需的人才。義務(wù)教育法要求我們教師必須熱愛教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化。業(yè)務(wù)水平，愛 護學(xué)生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。明確自己的職 責所在，也深感肩上擔子的沉重。我是一名教師，肩負著育人的重任。于是在學(xué)習(xí)之余，更應(yīng)從自 己過去的工作中找出不足，必須全身心地去愛自己的學(xué)生。喜歡學(xué)生， 愛護學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，這是一名教育工作者的天職。師魂即師愛。 要在實際工作中，時時處處體現(xiàn)師愛其實并不簡單。有時，細小的一 個工作，看似簡單的一種舉動，也許會折射出我們教師的教育理念。 班級中的王新博同學(xué)，知識欠缺的太多，為了使他盡快的追上

6、隊伍， 就利用課余時間給他補課，同時發(fā)動班級學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他，他的 成績提高的很快。既方便了學(xué)生，切實減輕了學(xué)生的負擔，又節(jié)省了 時間，提高了效率，更增強了困難學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。我想，這小小的改變中，就蘊涵著老師以學(xué)生為本的理念，也是 大家在學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法之后的一種新的有效嘗試。教師站在了 學(xué)生的立場上，改變了自己原本已經(jīng)習(xí)以為常的一些教學(xué)行為，目的則是為了切實幫助學(xué)生解決困難。 作為教師，必須要對學(xué)生的發(fā)展負 責，尊重他們的人格，在求知的過程中，關(guān)注學(xué)生原有的基礎(chǔ)與能力， 因材施教地幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí)，因地制宜，潛移默化地幫助他們學(xué)會 做人，培養(yǎng)他們正確的人生觀，世界觀和價值觀，這樣才稱得

7、上不辱 使命。在全面推進素質(zhì)教育地今天，作為我們教育工作者，不能抱著過 去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)該讓學(xué)生走進更廣闊領(lǐng)域?qū)W習(xí)，力求全 面發(fā)展。這就要求我們必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范， 不斷更 新自己的學(xué)識。在思想上，政治上，文化上充實自己，為形成良好的 師德風(fēng)尚而出力，更好地為學(xué)生服務(wù)，愛崗敬業(yè)，使自己成為一名高 素質(zhì)的教育工作者。心得體會范文【3】通過這段時間對學(xué)習(xí)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育法的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā) 展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時給義務(wù)教育階段教師充分的 發(fā)展空間，并明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采 用啟

8、發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)生能力 的培養(yǎng)，我認為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的內(nèi)容，是我們教育教學(xué)改革的方向。我更加清楚了新修訂的義務(wù)教育法對實施素質(zhì)教育提出的明 確的法律要求。新義務(wù)教育法在總則第 3條中明確規(guī)定著：“義 務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、 有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)?！痹诘?4條還規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特 點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng) 一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能

9、力、創(chuàng)新能力和實踐 能力，促進學(xué)生全面發(fā)展?！绷x務(wù)教育法第一次將素質(zhì)教育明確寫 入法律，提出要“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展”、“符合教育規(guī) 律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學(xué)生的個體差異、因材施教”，強調(diào)要“把德 智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨立思 考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。閱讀義務(wù)教育法后我感到它注重 了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展；注重了學(xué)生身心的健康發(fā)展。如果每 一位教師都遵循它，在教育工作中注意讓學(xué)生更快樂更全面地發(fā)展， 一定能培養(yǎng)出更出色的學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實際，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng) 新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人 與

10、人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生 的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、 主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教 學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的 原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但 每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用 愛心去澆灌、呵護。用教師法、義務(wù)教育法和未成年護法 來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身 心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全 面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝

11、煌使我 們的教育對象健康成長?？傊乙μ岣咦陨淼乃枷胝嗡刭|(zhì)，按照中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的 教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力 提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行中華人民共和國義務(wù)教育法 的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì) 和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生， 與每一 個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育， 提高 他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)

12、他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量。本人將站在民族復(fù)興的高度上來認識黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻給社會主義國家的教育事業(yè) 中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。心得體會范文【4】通過學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實際，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng) 新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人 與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生 的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、 主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教 學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的 原則，講求一把鑰匙

13、開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但 每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用 愛心去澆灌、呵護。用教師法、義務(wù)教育法和未成年護法 來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身 心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全 面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我 們的教育對象健康成長?？傊乙μ岣咦陨淼乃枷胝嗡刭|(zhì)，按照中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的 教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力 提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行中華人民共和國義務(wù)教育法

14、 的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì) 和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生， 與每一 個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育， 提高 他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量。本人將站在民族復(fù)興的高度上來認識黨的教育事業(yè)， 忠心于黨的 教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。心得體會范文【5】教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定

15、和改變一 個國家未來的發(fā)展前景，學(xué)習(xí)教育法心得體會。實施科教興國戰(zhàn)略， 推進自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢， 我們就必須 確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實。1986 年義務(wù)教育法的出臺標志著我國義務(wù)教育走上了法治 化軌道。20多年來，我國在普及義務(wù)教育方面取得了顯著成就。然 而，由于社會轉(zhuǎn)型等諸多因素，義務(wù)教育推行過程中也出現(xiàn)了一些亟 待解決的問題，這是此次義務(wù)教育法修訂的時代背景。受教育權(quán)是現(xiàn)代社會公民的一項基本權(quán)利。 這一基本權(quán)利所對應(yīng) 的正是國家和政府的基本義務(wù)。制定義務(wù)教育法，實施義務(wù)教育法， 正是國家和政府履行這種義務(wù)、落實公民權(quán)利的必由之路。對于廣大 公民而言，義務(wù)教育并

16、不僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護人的責任和 義務(wù)，義務(wù)教育首先是國家和政府的義務(wù)。 采取各種有效措施確保每 一個適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育， 是現(xiàn)代政府不容推辭的 責任和義務(wù)。制定并實施義務(wù)教育法，也是切實提高國民文化素質(zhì)的客觀需 要。在現(xiàn)代社會，通過實施義務(wù)教育，普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成 為各國政府的共識。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，全世界有170多個國 家宣布實施義務(wù)教育制度。多方面研究表明，國民的高水平教育對于 個人和整個社會都具有可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。教育能夠決定和 改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前 景。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)

17、勢為人力資 源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實。 在這個事 關(guān)國計民生的問題上，政府責無旁貸。新義務(wù)教育法的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革， 促進義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新義務(wù)教育 法的誕生標志著我國義務(wù)教育進入到一個新的階段， 對全民族素質(zhì) 的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。修訂的義務(wù)教育法為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新 義務(wù)教育法中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化 的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和-諧社會中提升對弱勢群體的法律保 障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種 關(guān)懷。從這一點上看，新義務(wù)教育法凸

18、顯了政府構(gòu)建和-諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。作為一所普通小學(xué)學(xué)校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué)，不因 為家庭條件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長，從這個意義上說，我們是新義務(wù)教育法的最大受益者。農(nóng)村蘊含著大量 的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學(xué) 的機會，未來，國家和民族也將是最大的受益者。”以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的 基本權(quán)利，這是我讀新義務(wù)教育法第一條到最后一條最深刻的感受之一。新義務(wù)教育法立法的理念有了較大的突破，其中最基本 的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本， 真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時 給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌牧x務(wù)教育法更加突 出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的 教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。”新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入 法律，提出要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，強調(diào)要把德智體美 有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學(xué)思想和 教師的教書育人行為。同時，各級政府和教