2019年地理結(jié)業(yè)質(zhì)量分析

1、初中地理學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量分析一、試卷評價(jià)（一）試卷基本情況1 .試卷6頁，滿分100分，考試時間75分鐘，試卷題型共兩大題， 選擇題30題（60分）、綜合題4題（60分）。2 .試題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)基本是按 初中地理結(jié)業(yè)水平考試說明規(guī)定的內(nèi)容：其中地球、地圖和世界地理約占51%,中國地理約占49%。3 .試題難度分析考查的知識點(diǎn)基本覆蓋了世界地理和中國地理的大部分內(nèi)容，基 本能考查到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（二）試卷特點(diǎn)1 .緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)試題緊扣課標(biāo)，落實(shí)課標(biāo)倡導(dǎo)的“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”、“學(xué) 習(xí)對終生發(fā)展有用的地理”、“改變地理學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能 力”的基本理念，體現(xiàn)了從“教教材”到“用教材”教學(xué)

2、方式的轉(zhuǎn)變， 改變以往考試死記硬背教材的現(xiàn)象。而是教材知識點(diǎn)靈活運(yùn)用，注重 考查學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)技能的累積情況，以基本技能來解決新 題，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，豉勵學(xué)生積極探究。2 .整套試題靈活、開放、覆蓋面較廣，考試內(nèi)容比例合理。考查的 知識點(diǎn)很全面，基本覆蓋了四冊書的內(nèi)容。地球、地圖和世界地理約 占51%,中國地理約占 49%。3 .內(nèi)容上注重基本知識、基本技能的考查本次考試從試卷中可以看由主要考查地理的基本概念、基本現(xiàn)象和基本規(guī)律，考查地理事物的分布位置、空間規(guī)律、相互關(guān)系、發(fā) 展變化和形成過程等內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科研究的基本問題、突生地理 學(xué)科的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中三維目標(biāo)的

3、要求。4 .注重科學(xué)性、圖文并茂，充分體現(xiàn)地理學(xué)科特點(diǎn)首先地理考試不能沒有圖，沒有圖就不是地理考試了。在整張?jiān)嚲碇杏袌D的選擇題共 12題，綜合題共31、32、34題，有圖題共54 分；無圖考圖的題如選擇題 14題印度、15題中東等，還有綜合題 33 題，綜合題33題考查長江、黃河的水文特征和原因，無論問河流流 量和結(jié)冰期學(xué)生都必須在頭腦中形成長江和黃河的空間觀念，首先找到界線秦嶺一淮河一線， 這樣就可以進(jìn)行比較各自的不同及分析原因 了。其次試卷上圖形文字都很清晰，既注重考查了學(xué)生學(xué)習(xí)地理必備 的閱讀和使用地圖的能力，又注重考查了學(xué)生從圖中獲取信息的能 力，圖文并茂，真正體現(xiàn)了地理學(xué)科的特點(diǎn)。5

4、 .結(jié)合鄉(xiāng)土特色、考查鄉(xiāng)土地理試卷中考查了大慶工業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，大慶經(jīng)濟(jì)增長明顯滯緩的原因以及為大慶社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提一條建議。（6分）（三）我在地理教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)新形勢下的初中地理總復(fù)習(xí)，必須更新觀念，以新的思路和新的方法 去迎接挑戰(zhàn)。地理總復(fù)習(xí)，時間短，內(nèi)容多，如何充分利用最后兩個月的 復(fù)習(xí)時間，有效地提高復(fù)習(xí)效率，是擺在我們面前的共同課題。這階段要 求我們在復(fù)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生以課本為主進(jìn)行知識梳理，同時要培養(yǎng) 學(xué)生科學(xué)的地理思維能力和學(xué)科學(xué)習(xí)能力，以達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。以下 是我在復(fù)習(xí)時的做法概況如下，目的是和各位老師進(jìn)行溝通和交流：1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)

5、達(dá)到的最低要求，是制定教學(xué)目標(biāo)的唯一依據(jù)。因此，要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，要對課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求進(jìn)行 逐條細(xì)化分解，制定明確、可操作的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。針對教 學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教學(xué)方案。2、以課本為主，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，精講重、難點(diǎn)。近幾年面對地理結(jié)業(yè)考試，我采取慢節(jié)奏講完八年級上冊和下冊，然 后對于七年級上冊和下冊以章為單元式復(fù)習(xí)，特點(diǎn)是以講帶練。我按照教 材編排的幾章順序給學(xué)生進(jìn)行對知識的梳理和整理。突出主干知識，使學(xué) 生抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)。通過對主干知識的梳理，揭示聯(lián)系，建立知識網(wǎng) 絡(luò)。這一環(huán)節(jié)在講解的過程中要分清主次，對教材中學(xué)生普遍掌握的一般 性內(nèi)容點(diǎn)到為止，針對學(xué)生平時學(xué)

6、習(xí)過程中出現(xiàn)的疑難問題和教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，以及近幾年結(jié)業(yè)考試題中多次考查的知識點(diǎn)，一定要講清、講深、講透。如：地球和地圖里的（1）經(jīng)度和緯度的劃分（2）地球 的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)（3）等高線地形圖的判讀等部分內(nèi)容等，都需要精講。因 為時間有限，所以復(fù)習(xí)時具有局部速度慢、整體跨度大的特點(diǎn)。3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和重 視程度，改變被動學(xué)習(xí)的狀況，只有讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，課堂才有意 義。因此，在課堂教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，找到學(xué)生主動 學(xué)習(xí)的切點(diǎn)，改變被動學(xué)習(xí)的狀況。良好的師生關(guān)系是搞好教學(xué)的前 提，要加強(qiáng)教學(xué)互動，注重情感投資，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。4、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選習(xí)題，

7、沖刺中考這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，精選幾套中考 模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練（做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)） ，注意發(fā)現(xiàn) 問題，及時指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力， 并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。精選的習(xí) 題則以全國各地的中考試題，還要注重人口問題、資源問題、社會熱點(diǎn)問 題等方面的開放性試題的訓(xùn)練。課后練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，并做到及時 檢查，精心講解。5、培養(yǎng)學(xué)生的識圖、析圖、用圖的能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力地圖是地理新課程的一個重要組成部分，它可將知識化繁為 簡，不僅能幫助學(xué)生形成空間觀念，理解鞏固學(xué)過的地理知識

8、，獲取新的地理知識，而且有利于教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，培養(yǎng) 學(xué)生的觀察能力。加強(qiáng)讀圖方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂地理圖像所包含 的信息，培養(yǎng)學(xué)生從圖中獲取資料的能力，能分析各類地理圖像所提 供的文字、圖、表信息及相互之間的聯(lián)系，從中我由規(guī)律。6、在授課時應(yīng)規(guī)范用語與用字，避免誤導(dǎo)在試卷的地理名詞書寫中，常有錯別字由現(xiàn)。針對這一問題， 平時我在教學(xué)當(dāng)中注意加強(qiáng)書寫方面的訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生平時的書寫， 對學(xué)生易錯、易混的字，要及時提醒、糾正、板書示范、教學(xué)中要注 意專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用，加強(qiáng)地理概念的教學(xué)，通過實(shí)例的訓(xùn)練，抓住本 質(zhì)，增強(qiáng)對地理概念的理解，對易混淆的概念加以區(qū)分，例如：自然 資源中的可再生

9、資源和非可再生資源、地形特征和地勢特征、交通工 具和交通方式、農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品、地形區(qū)和地理區(qū)域、地形類型和地 形部位等。7、利用多媒體教學(xué)與地圖，增強(qiáng)學(xué)生的空間方位感多媒體教學(xué)能夠取得傳統(tǒng)教學(xué)所達(dá)不到的特殊效果，是一種先進(jìn)教學(xué)輔助手段。在地理教教學(xué)中使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié) 合，適當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)。比如講到地球的運(yùn)動，用傳統(tǒng)的地理教學(xué) 講解，抽象、難懂，如果利用課件來講，就能把抽象問題直觀化。8、加大對地理學(xué)科的重視在有些學(xué)生和家長的心理，還認(rèn)為地理是副科，和升學(xué)考試沒有 關(guān)系，只是會考而已，還沒有意識到地理考試錄取高中的依據(jù)，對地 理考試的轉(zhuǎn)變不夠了解，由于一部分家長不重視，學(xué)生在家的復(fù)習(xí)時 間難以落實(shí)，導(dǎo)致部分學(xué)生地理學(xué)業(yè)水平考試不理想。而地理復(fù)習(xí)時 間又少，內(nèi)容又多，任務(wù)重，學(xué)生在較短的時間里完成四冊書的復(fù)習(xí) 內(nèi)容，應(yīng)該說很難。你比如說我們現(xiàn)在剛剛結(jié)束八年級上冊內(nèi)容，走 進(jìn)八年級下冊，那八年級下冊的教學(xué)內(nèi)容至少要兩個月才能完成，只 剩下大約兩個月的復(fù)習(xí)時間，每星期2節(jié)課，就只有10多節(jié)課的復(fù)習(xí)時間，10多節(jié)課來復(fù)習(xí)四冊書的內(nèi)容是相當(dāng)困難的，所以只能提高課堂效率，精講，講透，課