單位唐山市平小學(xué)總編高志紅編輯劉文靜

1、編輯劉文靜總編2012-8-4單位：唐山市開(kāi)平小學(xué)遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出 去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂(lè)在其中!了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線， 我們可以十分便捷假期來(lái)了，網(wǎng)絡(luò)研修又開(kāi)始了。今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖” !網(wǎng)上研修，一下子縮短事劉秋菊怎樣提高學(xué)生的口算能力?新的主題回復(fù)帖子共有21人關(guān)注過(guò)本帖R-怎樣提高學(xué)生的口算能力?收藏主題標(biāo)記為已解決小大樓主個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友二

2、：等級(jí)：新手上路文章：11注冊(cè)：2012年7月6日2012-7-31 15:13:23 舉報(bào)|回復(fù)|引用|曲事張軍小 大第2樓個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友學(xué)會(huì)計(jì)算的方法、技巧，要加強(qiáng)練習(xí)。等級(jí)：學(xué)員文章：17 冊(cè)：2012年7月7日2012-8-1 10:06:25舉報(bào)|回復(fù)|引用|由小大第6樓個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友2012-7-31 15:20:22 舉報(bào)|回復(fù)|引用|由在掌握算理的基礎(chǔ)上有計(jì)劃有目的的進(jìn)行練習(xí)。等級(jí)：新手上路文 章：7注冊(cè)：2012年7月8日小大第3樓個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友牢固掌故計(jì)算方法，然后就是多加

3、強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧嘛!口，白等級(jí)：新手上路 文章：2注冊(cè)：2012年7月6日2012-7-31 16:34:42舉報(bào)|回復(fù)|引用|而侯景麗小大第5樓個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友10以內(nèi)的加減法口算題盡量會(huì)背，乘法口訣特別熟練，能提高計(jì)算等級(jí)：學(xué)員文章:12注冊(cè)：2012年7 月6日的速度和準(zhǔn)確性。還是要講究學(xué)習(xí)方法。等級(jí)：學(xué)員文章：14注冊(cè)：2012年7月7日學(xué)習(xí)方法很重要。2012-8-1 19:04:11 舉報(bào)|回復(fù)|引用|由小大第7樓個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友等級(jí)：新手上路文 章：5注冊(cè)：2012年7月10日事宋敏等級(jí)：學(xué)員文章：24注冊(cè):2012

4、年7月6日2012-8-2 15:13:47 舉報(bào)|回復(fù)|引用|曲小大第8樓個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友一，科學(xué)訓(xùn)練形成能力學(xué)生要想提高口算速度 ，沒(méi)有多次的練習(xí) 是不可能的，但重復(fù)的練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生心生厭煩 ，練習(xí)必須是科學(xué) 的、多樣的。二，劃拳同桌為一組，用手指表示數(shù)，求和或求差。10以內(nèi)的加法 練習(xí)，每個(gè)同學(xué)只用一只手。當(dāng)學(xué)完 20以內(nèi)加減法時(shí)，學(xué)生可以 用自己的兩只手表示數(shù)，練習(xí)進(jìn)位加法。2012-8-2 19:27:13 舉報(bào)|回復(fù)|引用|曲小學(xué)生應(yīng)具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?收藏主題|標(biāo)記為已解決尚桂文小學(xué)生應(yīng)具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?小大樓主個(gè)人展示| QQ |郵箱|

5、主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友二；等級(jí)：學(xué)員文章:19注冊(cè)：2012年7月6日2012-7-31 14:46:07 舉報(bào) | 回復(fù) | 引用 |小 大 第2樓個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友等級(jí)：新手上路 文章：11注冊(cè)：2012年7月6日課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)完成作業(yè)。2012-7-31 16:15:22 舉報(bào)|回復(fù)|引用|曲小大第6樓個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友2012-7-31 15:12:22 舉報(bào)|回復(fù)|引用|由等級(jí)：新手上路文 章：4注冊(cè)：2012年7月6日小大第3樓個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。2、課前準(zhǔn)備的

6、習(xí)慣。3、勇于舉手發(fā)言的習(xí)慣。4、能用完整的話發(fā)言的習(xí)慣 。5、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。 6、 反思的習(xí)慣。7、質(zhì)疑的習(xí)慣。8、集中精力聽(tīng)課的習(xí)慣 9、 認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。10、科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣。11、 協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。12、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。13、及時(shí)完成 作業(yè)的習(xí)慣。等級(jí)：新手上路 文章：10注冊(cè)：2012年7月6日一是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。二是上課專心聽(tīng)講、積極思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā) 言、勤做筆記的習(xí)慣。三是按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)的習(xí)慣。 四是及時(shí)復(fù) 習(xí)的習(xí)慣。2012-7-31 16:08:06 舉報(bào)|回復(fù)|引用|曲小大第5樓個(gè)人展示| QQ |郵箱|主頁(yè)|發(fā)短信|加為好友學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，作為教

7、師一定要從一點(diǎn)一滴的小事做起, 習(xí)慣比成績(jī)更重要。等級(jí)：新手上路文 章：3注冊(cè)：2012年7月6日事李小玲等級(jí)：新手上路 文章：4注冊(cè)：2012年7月6日認(rèn)真傾聽(tīng)、自主完成作業(yè)、發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情。2012-7-31 16:20:58 舉報(bào)|回復(fù)|引用|曲優(yōu)秀日志展示20120729發(fā)布者：王華 發(fā)布時(shí)間：2012-7-29 11:19:19在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專 家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自 己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大

8、的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高 課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。雖 然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 積極參與班級(jí)資源管理，積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級(jí)建 設(shè)。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座；通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理 解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)與教研工作有了新的 認(rèn)識(shí)與思考。同

9、大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研 修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！發(fā)布者：馬英巾 發(fā)布時(shí)間：2012-7-25 8:08:21我覺(jué)得在數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生要學(xué)習(xí)的不僅僅是會(huì)算數(shù)，會(huì)做題，對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái) 說(shuō)，我們更重要的任務(wù)是要培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，而 言語(yǔ)表達(dá)就有助于孩子的邏輯思維能力的養(yǎng)成。在數(shù)學(xué)課堂上，我是這樣做的：比如我在 教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法的時(shí)候，對(duì)于計(jì)算方法，孩子們很快就掌握了，用自 己的語(yǔ)言有條理的把計(jì)算過(guò)程說(shuō)清楚，就顯得不是那么容易了。23+25這道題目中，我引導(dǎo)孩子們這樣表述：先算個(gè)位上的。再算十位上的。所以23力口

10、25等于。， 這樣既加深了理解，也為筆算減法的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。發(fā)布者：孟彬發(fā)布時(shí)間：2012-7-20 22:53:44激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略的學(xué)習(xí)感受學(xué)習(xí)感受說(shuō)實(shí)話，我本人很喜歡數(shù)學(xué)，小時(shí)候解決一些數(shù)學(xué)方面的難題就是我的興趣，在數(shù)學(xué)課上我也總是興致勃勃， 雖然也免不了會(huì)出現(xiàn) 一寫(xiě)馬虎性的錯(cuò)誤，但但凡遇到難題我的就特別興奮， 并非解決它不可。 這種喜愛(ài)延伸到了我當(dāng)了老師。但當(dāng)我當(dāng)了老師之后， 我發(fā)現(xiàn)許多孩子都不喜歡數(shù)學(xué)，甚至討厭數(shù)學(xué)，總是覺(jué)得數(shù)學(xué)太枯燥乏味了，對(duì)它毫無(wú)興趣。而這一年我又第一次接了一年級(jí)，更體會(huì)到激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要性了，只有真的激發(fā)起孩子們喜歡數(shù)學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)

11、數(shù)學(xué)的興趣，才會(huì)使他們從小打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。但激發(fā)他們的策略我真很匱乏，平時(shí)偶爾使用多媒體動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)情境，有時(shí)候也會(huì)用一些實(shí)物教學(xué)，有時(shí)候也做數(shù)學(xué)游戲等，但感覺(jué)他們的興趣不夠濃厚也不持久?，F(xiàn)在有了這一課題的學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真可謂是及時(shí)雨，受益匪淺??！發(fā)布者：劉文靜 發(fā)布時(shí)間：2012-7-7 18:42:46數(shù)學(xué)計(jì)算歷來(lái)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，無(wú)論是計(jì)算教學(xué)還是作業(yè)學(xué)生都很難提起 學(xué)習(xí)興趣。最難的不止是興趣，主要是怎樣提高學(xué)生計(jì)算的正確率往往是數(shù)學(xué)老師的老大 難。本學(xué)期期末檢測(cè)前我嘗試了一種方法感覺(jué)不錯(cuò)。四年級(jí)的計(jì)算相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，既有四則混合運(yùn)算，又有小數(shù)加減，既有運(yùn)算 定律，又涉及簡(jiǎn)便算法，因此這部分內(nèi)容一直象一團(tuán)粥，當(dāng)把這些內(nèi)容混合起來(lái)時(shí)，正確 率幾乎是零。那天，我在黑板上混合出了 20道題，全部是四則運(yùn)算，要求能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn) 便。我規(guī)定游戲規(guī)則：闖關(guān)， 5道一關(guān)，第一關(guān)過(guò)了能闖第二關(guān)，無(wú)論到哪一關(guān)出錯(cuò)都要返 回第一關(guān)重闖。前 5道是小數(shù)，第二關(guān)是乘除