2020一年級班主任第二學期工作總結(jié)3篇

1、2020 一年級班主任第二學期工作總結(jié)3 篇【篇一】一年級班主任第二學期工作總結(jié)時間好快好快， 一學期轉(zhuǎn)眼過去， 我們結(jié)束了一年級下學期的學習， 再開學就是二年級啦。 回顧這一學期我的計劃基本得到實施， 孩子們進步很大， 我在教育教學上也收獲多多。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、早自習、中午的讀書和背古詩。每天我的要求是早自習來到學校， 同學們就看課外書， 養(yǎng)成早自習來到學校自己讀書的習慣， 現(xiàn)在所有早到的同學都能養(yǎng)成進班級把書包一放就拿出課外書讀。等到人來齊了，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學們讀古詩，學習停頓，重音，有感情的朗讀，一個禮拜背下一首，目前孩子們背會22 首，我則適當講講意思，增進對古詩的了解。

2、 中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀， 一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內(nèi)容，大家一起說看法等，逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣。二、數(shù)學重視四基，培養(yǎng)學生能力。每一節(jié)課我都在研讀教材， 了解學生基礎(chǔ)上實施教學， 難點放慢速度， 重點分步講解，注重實際操作，積累活動經(jīng)驗，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學生思維，即使是11+2=13我也會讓學生說說為什么用加法算，你怎樣算？動手操作，合作研究在一年級也看到了效果，數(shù)學組長會帶著大家學習的，小組培養(yǎng)初見成效。三、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)。識字方法很重要， 激發(fā)識字興趣， 鼓勵學生自主識字， 能從食品， 商店牌匾， 身邊的一切，課外書，電腦，電視等資源

3、識字。寫字落實在每一節(jié)語文課上，每 節(jié)課都必須有一定時間寫字，先觀察，冉書寫，認真，公正，表揚寫得好的，給 同學們樹立榜樣！鼓勵寫得不好的，運用賞識教育，少批評，多鼓勵！每節(jié)課都要出聲朗讀，個人讀，小組讀，男女生比賽讀，我們還經(jīng)常分角色 朗讀，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇，不僅增加對課文的印象，還能 體驗角色的內(nèi)涵，調(diào)動學習積極性。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松，有活力。培養(yǎng)口語交際和寫話。一年級重要的是讓孩子們說話，就是口語表達，把自 己想說的話說出來。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說，我認為不一定非要在課堂上，非 要在課本中看圖說，課下的時候我會說她頭發(fā)今天扎得很漂亮， 孩子就會接著和 我說誰給

4、她扎的，其他孩子也會湊過來聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你 看的什么書，講得是什么??？既考查了孩子們讀書情況， 又培養(yǎng)了表達能力。如 果這一天有什么值得一記的內(nèi)容，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說 的時候，我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力，從開始就嚴格要求格式，但是鼓勵所有內(nèi)容，不管孩子怎么寫都行， 只要格式對，只要標點對，只要能寫出來就行，我相信每學期這樣做，每天都這 樣做，孩子們的寫作一定不是問題。四、紀律和衛(wèi)生習慣也逐步養(yǎng)成。自己負責的分擔區(qū)，自己打掃的很到位，整理書包和桌堂，擺放下一節(jié)課的 書本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩，在走廊里不喧嘩

5、不打鬧，人多自覺成行，單 排走，右側(cè)行，養(yǎng)成文明禮貌好習慣。五、輔導差生，做好與家長的溝通利用一切可以利用的時間，在生活上關(guān)心有困難的同學，經(jīng)常電話聯(lián)系了解 孩子在家情況，針對孩子學習上生活上出現(xiàn)的問題給予指導和幫助， 常常不厭其 煩的在下班時間與家長討論孩子的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個孩子。六、專研業(yè)務(wù)，讀書學習本學期讀了一本 薛瑞平班級日志 心平氣和的一年級， 又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語的學習，聽課例，參與研討，自己則堅持寫博文，記錄孩子們的生活，參與課題研究?？傊?，在一年級我重視學生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維，養(yǎng)成好習慣，這也是今后繼續(xù)專研的方向。 我要超越自己， 超越教材

6、， 超越課堂！ 不求， 只求更好！【篇二】一年級班主任第二學期工作總結(jié)本學期，我擔任一年級（ 2）班的班主任工作。一（ 1）班共有 28 名學生，其中男生 10 人， 女生 18 人。 我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行， 并且較好地 完成了學校布置的各項工作任務(wù)。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。充分利用晨會、 班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育， 向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣” ， 即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)

7、讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。2、 班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、 練習的完成情況。 通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。三、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則” ，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，來杜絕不安全的行為。四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的

8、活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂” ， “你是我的好朋友” 等。 在活動中， 不但陶冶了學生的情操， 同時， 也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。五、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是 “勞動創(chuàng)造美” ?！傲弧?兒童節(jié)出版的板報主題是 “兒童節(jié)快樂” 。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的品德和進行愛國主義教育。2、在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以

9、展示，讓學生欣賞、學習。一個學期以來，我特別關(guān)注學生的健康成長，熱愛學生、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn) 學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話 的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時， 我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了 很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律； 平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛， 互相幫助，互相學習。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學，也是一門 藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。【

10、篇三】一年級班主任第二學期工作總結(jié)這學期，我擔任一年級班的班主任工作。 在這一學期的工作中，本人以關(guān)心 學生的身心健康為本，為全面提高學生的整體素質(zhì)，做了很多工作，并取得一定 成績?，F(xiàn)就本學期班主任工作總結(jié)如下。一、培養(yǎng)有管理能力的小干部班委會是老師的得力助手，選拔一個有能力的班委會至關(guān)重要。 一年級學生 年齡小，對于班級管理在思想上還是一片空白， 通過上期的培養(yǎng)，幾個班干部雖 然有一定的管理能力，但對班級的整體管理還相差甚遠。 本期初我采用牽著走的 方法培養(yǎng)了幾個班干部，使他們逐漸對本班日常工作能正常管理， 并逐漸做到對 各項工作管理井井有條。接著，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參

11、 與到班級管理，鍛煉他們的能力。二、培養(yǎng)學生的良好習慣眾所周知一年級，在整個小學階段，是一個非常重要的年級，是學生養(yǎng)成各 種好習慣的重要時期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在 旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。 我利用班會課學習學校 規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積 極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次 是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生 早晨一到教室以后就拿出語文課本讀書， 不可以離開自己的位子

12、，而且每天都有 值日“小老師”管理。對學生進行多方面的安全教育，排除安全隱患，學生養(yǎng)成 了注意各方面安全的習慣。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。 我結(jié)合一年級的學生實際，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地 向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常 給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些 地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學習等等，使學生 形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。 我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學 校的各項活動，在學校的各項競賽中，提高

13、他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮 譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、做好與家長的溝通工作一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭 的響應(yīng)與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家訪把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長， 讓他們有問題隨時可以打電話詢問。 當家長打來電話時， 我總是耐心地聽取家長的意見和建議，并針對家長的反映情況耐心的 '跟談們解釋，與他們溝通，共同尋找解決問題的途徑。我還建立了本班學生的家長通信錄，平時，我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系， 了解學生在家的學習與生活情況， 也向家長匯報其子女在校的情況。 一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習

14、上、 身體上、 思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達成一致，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。五、做好班級與學校的橋梁。把學校安排的各項工作及時地傳達到每一位學生， 并認真地貫徹執(zhí)行， 完成了學校安排的各項任務(wù)； 同時， 把本班出現(xiàn)的特殊情況向?qū)W校反映， 尋求學校參與共同教育和解決本班的突出問題。六、取得的成績一學期很快就過去了， 班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活， 對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解， 大部分也能夠做到， 應(yīng)該說學生還是比較聽話的， 在這一學期里本班學生未出現(xiàn)違規(guī)違紀的事； 學習成績也有明顯提高， 經(jīng)期末檢測本班參測學科均取得較好成績； 本學期從未出現(xiàn)過一次安全事故， 學生的身心健康和整體素質(zhì)得到了較好的發(fā)展；在學校組織的“六一”活動中，歌詠比賽獲低年級組第一名；跳繩比賽也獲得較好成績。七、存在的不足