七年級音樂下冊第五單元泥土的歌(二)教學(xué)設(shè)計2湘教版

1、第五單元泥土的歌（二）教學(xué)內(nèi)容：欣賞六首不同地區(qū)的民間小 ;學(xué)習(xí) “同頭換尾 ” 的旋律創(chuàng)編手法。教學(xué)目標 :1 通過聆聽福建采茶燈、云南采茶調(diào)，云南繡荷包、山西繡荷包，感受、體驗其音樂情緒，初步了解民歌小調(diào)的基本特點；2 能專心聆聽傳統(tǒng)小調(diào)中有代表性的作品，并能夠富有感情的演唱 ?月兒彎彎照九州 ?小調(diào)歌曲。3 通過欣賞和學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化，熱愛家園，建設(shè)家園的崇高思想。教學(xué)重點:體會并總結(jié)小調(diào)的特點及民歌創(chuàng)作實踐。教學(xué)難點:聆聽感受音樂，并能總結(jié)出小調(diào)的基本特征。教學(xué)方法:欣賞法、談話法、討論法、對比法。教具:多媒體課件、電鋼琴。教學(xué)過程：組織教學(xué)：師生問好！導(dǎo)入：唱出或說出自己

2、知道的民歌。師： “民歌，是人民群眾在長期的生活勞動和斗爭中口耳相傳，不斷加工而形成的。它是人民群眾集體創(chuàng)作，智慧的結(jié)晶。民歌按題材分為：山歌、勞動號子和小調(diào)。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了民歌的兩種體裁 山歌、勞動號子，今天我們來學(xué)習(xí) 小調(diào)。 ”三、新課教學(xué)：（一）福建民歌采茶燈與云南民歌采茶調(diào)1 福建民歌采茶燈（ 1）介紹采茶燈的由來：采茶燈曲調(diào)來自福建龍巖地區(qū)的民間小調(diào)采茶撲蝶，是一首享譽國內(nèi)外的歌舞曲。“采茶燈 ”就是人民在采茶勞動中所唱的 “茶歌 ” 的基礎(chǔ)上形成的民間歌舞形式。演唱茶歌，配以表現(xiàn)采茶勞動、撲捉蝴蝶的舞蹈，久而久之，動作漸趨多 樣，隊形變換豐富，并被用于喜慶場合，成為年節(jié)喜慶活動中

3、不可缺少的內(nèi)容。（ 2）聆聽福建民歌。2 云南民歌采茶調(diào)（ 1）簡介：以采茶興起的一首當(dāng)?shù)孛窀?，?jié)奏較密集。（ 2）聆聽云南民歌采茶調(diào)；3 學(xué)生再此聽賞福建民歌采茶燈與云南民歌采茶調(diào)加深對歌曲旋 律的了解。4 暢所欲言：找出采茶燈與采茶調(diào)之間的相同點與不同點分？（師問生答）相同點：都出自南方的采茶區(qū)，都是以采茶為素材創(chuàng)作的歌曲，同屬于民間小調(diào)。不同點：福建的采茶燈，節(jié)奏較規(guī)整、寬疏，旋律起伏較小，全曲只采用拍子，抒情意味濃郁。云南的采茶調(diào)，節(jié)奏較密集,音調(diào)起伏較大，與拍子混用，增添了生動、活潑的情趣。（二）云南民歌繡荷包與山西民歌繡荷包1 老師介紹荷包的寓意及觀看形態(tài)各異的荷包。“荷包” ：青

4、年男女交往的一種“信物 ”。各地的 “繡荷包 ”調(diào)多用來表現(xiàn)女性對意中人的深切思念和期盼之情。2 學(xué)生聽賞云南、山西民歌繡荷包。3 談?wù)勀愕母惺軒煟?“唱完這兩首繡荷包，帶給你們什么樣的感受？ ” （學(xué)生討論）生：（云南的繡荷包，音調(diào)委婉細膩，唱詞段式結(jié)構(gòu)相對自由。山西的繡荷包,旋律明媚纏綿，唱詞段式結(jié)構(gòu)規(guī)整，為“五五七 ”式。）（三）欣賞?月兒彎彎照九州?。1 . 了解歌曲的創(chuàng)作背景。2 .聆聽江蘇民歌?月兒彎彎照九州?。3 .老師教唱歌曲?月兒彎彎照九州?。（ 1）教師教唱，學(xué)生學(xué)唱。（ 2）教師伴奏，學(xué)生齊唱。（ .老師彈奏，學(xué)生帶有感情的演唱。（四）欣賞1 . 了解歌曲的由來及地花鼓的

5、表演形式2 .欣賞?王大娘釘缸?。 3. 比較 ?好漢歌?與?王大娘釘缸?的旋律，你會發(fā)現(xiàn)什么？專業(yè)的音樂創(chuàng)作與民歌之間有怎樣的關(guān)系？（專業(yè)的音樂創(chuàng)作來源于民歌，加了編者的修改，創(chuàng)新和制作）（五）課堂探討與延伸1. 總結(jié)小調(diào)是什么 ?小調(diào)是民歌的一種體裁，是流行于城鎮(zhèn)、里巷的民間歌曲，其音樂結(jié)構(gòu)大多方正均衡，節(jié)奏規(guī)整，曲調(diào)細膩婉柔。2. 哪項是民歌小調(diào)的特點？( 1)小調(diào)的歌唱內(nèi)容：A、情感生活B、勞動生活C、社會現(xiàn)象階級矛盾(2)曲調(diào)旋律：A、高亢開闊B、跌宕起伏C、較委婉流暢(3)節(jié)奏：A、自由B、規(guī)整(4)情感表達：A、率真直白B、細膩曲折(3)引入引言，激勵和引導(dǎo)學(xué)生喜歡民族音樂，熱愛祖國文化，熱愛家園，建設(shè)家園的崇高思想。課堂小結(jié)