學(xué)校德育工作自查報(bào)告

1、精品文檔學(xué)校德育工作自查報(bào)告2006 年我局開(kāi)始了責(zé)任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我寧車沽學(xué)校中、小學(xué)部以“責(zé)任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng) 成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實(shí)德 育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展各項(xiàng)德育工作，營(yíng) 造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、 實(shí)效性?，F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：（一）夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。1 、強(qiáng)化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講 師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組

2、定期開(kāi)展“師 德教育月”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等形式不斷深化 全體教師，特別是班主任隊(duì)伍的師德意識(shí)。2 、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)塘沽區(qū)中小 學(xué)班主任工作評(píng)估方案，不斷完善寧車沽學(xué)校班主任工 作評(píng)估制度，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)寧 車沽學(xué)校班主任工作評(píng)估制度形成良好的工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jī)。幾年來(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”、“德育工作每月總結(jié)會(huì)”（月例會(huì)）及班主任外生培訓(xùn)工作。我校的 周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來(lái)工作的得與失，并有針對(duì) 性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對(duì)于工作中由現(xiàn)的

3、不足講清講透；月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班 主任月工作情況。通過(guò)上述“兩會(huì)”真真正正地查找不足， 樹立典型。定期利用“兩會(huì)”部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓(xùn)及業(yè) 務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓(xùn)工作）；同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)管理特色和班級(jí)特色活動(dòng)，互通有無(wú)，使各班、各 班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都 在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和 實(shí)際工作能力。落實(shí)天津市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見(jiàn)，現(xiàn)我校已考榷班主任證書的教師占教師隊(duì)伍的46%做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落天津市關(guān)于建立中小學(xué) 見(jiàn)習(xí)班主任制度的意見(jiàn)工作，不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿 活力的新鮮血

4、液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的 年輕教師擔(dān)任見(jiàn)習(xí)班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒 結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓見(jiàn)習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級(jí)，走近學(xué) 生，讓他們參與班主任研討會(huì)，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)，使見(jiàn)習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他 們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔(dān)任過(guò)見(jiàn)習(xí)班主任職務(wù)的教師 在正式帶班時(shí)都能有由色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資 格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康C類證書。沒(méi)有專門的心理健康教師和心理咨詢室。“不放棄每一位學(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué) 生的人數(shù)較少，但我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中，本著發(fā)揮每一位學(xué)

5、生 的特長(zhǎng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人 自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名 雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話，對(duì)學(xué)生 的進(jìn)步及時(shí)提由表?yè)P(yáng)，并指由學(xué)生身上存在的不足。我校定 期召開(kāi)“德育工作會(huì)議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定 期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下形成了 良好的氛圍。現(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的 德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開(kāi)展提供了人員保障。（二）完善管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)在不斷地探索下，我校形成了德育校長(zhǎng)一德育主任一年 級(jí)組長(zhǎng)一班主任一班委一學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式 的管理機(jī)制。實(shí)踐證明，這套機(jī)

6、制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)行 良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：幫雙差促學(xué)優(yōu)制度、寧車沽學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度、寧車沽學(xué)校班級(jí) 德育量化評(píng)比制度、班級(jí)管理與班主任工作量化評(píng)估制 度等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位 同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?nèi)プ杂X(jué)遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開(kāi)、透 明的制度下，自主管理，自我完善。（三）落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為基品每學(xué)期學(xué)校中、小學(xué)部定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行中小學(xué)生守則 、中小學(xué)生日常行為規(guī)范及五尊五不五遠(yuǎn)離教育，并在開(kāi)學(xué)的1-2周進(jìn)

7、行“常 規(guī)行為訓(xùn)練周”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)各班進(jìn)行量化考核。我校一向狠抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)校的文明形象。中、小學(xué)部制訂了詳實(shí)的常規(guī)評(píng)比制度，以錦旗豉勵(lì)的形式對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)每周進(jìn)行表彰。每學(xué)期的各月開(kāi)展常規(guī)行為專項(xiàng)檢查與評(píng)比活動(dòng)（如儀表專項(xiàng)檢查月、衛(wèi)生專項(xiàng)檢查月、課間紀(jì)律專項(xiàng)檢查月等） , 我校幾年來(lái)積極落實(shí)天津市中小學(xué)生操行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)手冊(cè)（操行評(píng)定）工作，制訂了學(xué)校操性評(píng)價(jià)方案，并在每 學(xué)期末積極予以落實(shí)。（四）以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。學(xué)校中、小學(xué)部幾年來(lái)充分以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)， 使學(xué)生得到各方面的教育。

8、 如，“3、 5”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；“六、一”兒童節(jié)開(kāi)展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外生參觀、游玩活動(dòng)；每年的教師節(jié)開(kāi)展給教師鮮花活動(dòng)；每年 開(kāi)展慶元旦活動(dòng)；每年的 9月開(kāi)展“民族精神月”朗誦比賽 等。（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸， 揚(yáng)帆行進(jìn)。由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上 述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項(xiàng)教育工作我們 已經(jīng)開(kāi)始逐漸規(guī)范落實(shí)。我們要求各班要定期調(diào)劑召開(kāi)法 制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類活動(dòng)”開(kāi)展已堅(jiān)持近兩年，學(xué)生 100% 參加，并在每學(xué)期開(kāi)展“二課堂棋類比賽”；中學(xué)部自上

9、學(xué) 期起，開(kāi)展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)， 學(xué)生參與率達(dá)到100%我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是 很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難 險(xiǎn)阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。（六）加強(qiáng)生命安全教育為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。2010 年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開(kāi)展了 “安全教育”系列 活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開(kāi)展了 “珍愛(ài)生命、注意安全”主 題教育系列活動(dòng)。并開(kāi)展了專題校會(huì)；主題教育班會(huì)；主題 手抄報(bào)、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排 查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)了自我，學(xué)生珍愛(ài)生命，保護(hù)生命的意識(shí)不斷生根發(fā)芽。這樣

10、的活動(dòng)今后我們每年將會(huì)定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。(七)積極落實(shí)責(zé)任教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。1 、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。幾年來(lái)，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責(zé)任 教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開(kāi)“責(zé)任教育”推動(dòng)會(huì)，在會(huì)上我 們討論責(zé)任教育在我校如何開(kāi)展，如何開(kāi)展活動(dòng)具有實(shí)效性 使責(zé)任教育不是口號(hào)，不走過(guò)常我校是一所九年一貫制的學(xué) 校，如何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作 環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想 只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責(zé)任教育工 作的前提與保障。2 、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體，機(jī)智、 創(chuàng)造性的教育方式，達(dá)到責(zé)任教育的實(shí)

11、效性。(1)活動(dòng)開(kāi)展有序性。為了使責(zé)任教育更具實(shí)效性， 更具針對(duì)性，我們將每一年的責(zé)任教育內(nèi)容分解進(jìn)行，每月 設(shè)立1-2個(gè)責(zé)任教育內(nèi)容，這樣就使教育活動(dòng)更具針對(duì)性， 教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如 2008年的責(zé)任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”的四愛(ài)教 育，我校將他們分兩個(gè)學(xué)期開(kāi)展。結(jié)合每學(xué)年初的常規(guī)教育 和“母親節(jié)”教育契機(jī)，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校 因我而更和諧”兩項(xiàng)教育內(nèi)容放在第一學(xué)期開(kāi)展；結(jié)合“建 國(guó)60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而 更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”兩項(xiàng)教育活動(dòng)放在第二學(xué)期開(kāi)

12、展。這樣使教育活動(dòng)更具實(shí)效性，并結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)彰顯了教 育的內(nèi)在意義。(2)溫故知新，常抓不懈。責(zé)任教育在我局已開(kāi)展了 5個(gè)年頭，歷經(jīng)了 “文明禮儀 篇”、“誠(chéng)實(shí)守信篇”、“四愛(ài)教育篇”等。我們?cè)诼鋵?shí)每 一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時(shí)，不忘對(duì)前面“責(zé)任教育”內(nèi) 容的常抓不懈與深化教育。如在開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信篇”責(zé)任教 育時(shí)，我們結(jié)合“五、一” “十、一”假期安全教育，教育 學(xué)生由行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見(jiàn)到 老弱要讓坐。學(xué)校并開(kāi)展了 “遵守交通規(guī)則，做尊老愛(ài)幼的 小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育“與誠(chéng)實(shí)守信篇責(zé)任教育”有機(jī) 結(jié)合。(3)點(diǎn)面結(jié)合，重

13、抓基層，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。幾年的的責(zé)任教育使我們深深的體會(huì)到，責(zé)任教育不只 是一句口號(hào)，一、兩個(gè)活動(dòng)儀式就能達(dá)到預(yù)期效果的。我們 的責(zé)任教育如果要開(kāi)展好，要他生機(jī)盎然，使他具有活力、 具有實(shí)效性、深刻性，我們工作的重點(diǎn)應(yīng)放在教育的最基層 一班級(jí)。學(xué)校既要開(kāi)展“點(diǎn)”的活動(dòng)，以此來(lái)烘托責(zé)任教 育的氛圍，引領(lǐng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，還要在基層各班中強(qiáng)化“面”的工作，挖掘班級(jí)開(kāi)展責(zé)任教育的潛力，而正是班級(jí) 的活動(dòng)，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點(diǎn)面結(jié)合，重抓 基層，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，這是我們近2年來(lái)的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。上學(xué)年我們結(jié)合近年來(lái)的責(zé)任教育成果，要求 各班要在班內(nèi)開(kāi)展“責(zé)任教育班級(jí)自主特色活動(dòng)”

14、。工作一 經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)的內(nèi)容與教育 點(diǎn)可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。1-2年級(jí)針對(duì)現(xiàn)在孩子動(dòng)手能力比較差的生發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展了 “家務(wù)大筆 拼”即疊衣服、釘口子活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)這樣的活動(dòng)提高了動(dòng) 手能力；3-4年級(jí)和7-9年級(jí)開(kāi)展了 “疼惜父母提升能力” 即包餃子活動(dòng)，并將部分學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)活 動(dòng)學(xué)生體會(huì)到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家 中要做一些力所能及的事情，家長(zhǎng)的發(fā)言更加體現(xiàn)了對(duì)孩子 的愛(ài)與期望，該活動(dòng)既提升了孩子的動(dòng)手能力又將濃濃的親 情表現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了感恩教育的目的；5-6年級(jí)開(kāi)展了 “校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活

15、動(dòng)，教育學(xué) 生愛(ài)護(hù)環(huán)境。通過(guò)這樣的班級(jí)自主活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)的現(xiàn)場(chǎng) 發(fā)現(xiàn)此時(shí)孩子臉上流露的是真實(shí)地活動(dòng)所得，真實(shí)地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開(kāi)展具有實(shí)效的責(zé)任教育 活動(dòng)，把活動(dòng)的面進(jìn)一步拉到各班、各人。3 、注重家長(zhǎng)的通力合作，責(zé)任教育需要家長(zhǎng)的支持與 理解。要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外，家長(zhǎng)隊(duì)伍是一支 不可忽視的力量。幾年來(lái)，我校十分重視與家長(zhǎng)的溝通與交 流，從而取得家長(zhǎng)對(duì)責(zé)任教育工作的了解與支持。每一年我 們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長(zhǎng)的一封信”的形式向家長(zhǎng) 進(jìn)行宣傳，以取得家長(zhǎng)的廣泛支持，并要求班主任加大家訪 的力度，在家訪中要向家長(zhǎng)宣傳我校開(kāi)展責(zé)任教育的一些成 果與做法，了解孩子在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年 還開(kāi)