2018年全國高考英語試卷分析

1、精品文檔2018年全國高考英語試卷分析高考已經(jīng)過去半個月了，各地成績即將由來。今天給大 家?guī)淼氖?018年全國高考英語試卷分析，有興趣的小伙 伴可以進來看看，希望對大家有幫助！新課標和高考考綱對考生的要求是通過對話或獨白獲 取所需信息，做由簡單判斷，理解作者觀點態(tài)度等。2018年英語高考聽力試題完全符合考綱要求，均為對話或獨白， 涉及內(nèi)容為信息、觀點、情感和態(tài)度等。我校在培養(yǎng)學(xué)生外 語能力方面，堅持”聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則。在日常 教學(xué)中,利用視聽說課培養(yǎng)學(xué)生交際能力和口語表達能力，從 而有效地促進了學(xué)生捕捉聽力信息的能力。在高三復(fù)習(xí)階 段，教師著重強化聽力訓(xùn)練，減少播放次數(shù)，提升語速。

2、通 過強訓(xùn)I,學(xué)生在做歷年高考真題時更加得心應(yīng)手，聽力水平 得到極大提升。閱讀理解新課標和考綱對學(xué)生英語閱讀能力的要求是能從文章 中獲取和處理有效信息，能理解文章主旨，作者意圖，能通 過上下文猜測詞意，能通過文章線索進行推理。本次高考試 題完全符合考綱要求，難度適中。文體方面有應(yīng)用文，議論 文，說明文，題目的設(shè)置有細節(jié)理解題，主旨大意題，猜測 詞義題，推理判斷題等，其中，考查細節(jié)理解的題有： 第21、22、23、24、25、30、32、33題，考查主旨大意的題有：第 28、35題，考查推測詞義的題是第26題，考查推理判斷的題有：第27、29、31、34題，可以說，閱讀理解充分考查了 學(xué)生的英語

3、閱讀能力。我校通過典范英語、21世紀英文報等 原汁原味的閱讀材料來擴大學(xué)生的閱讀量，堅持整進整由的教學(xué)方式，通過課前自主預(yù)習(xí)、課堂討論表演、課后續(xù)寫改 寫來提升學(xué)生的綜合閱讀能力。在處理文本時，注重挖掘文 本背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過討論、辯 論等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。完形填空完形填空體裁為記敘文，講述了作者在一次巧合中救了 自己親生兒子的故事， 傳遞了幫助別人就是幫助自己的正確 的價值取向，體現(xiàn)了新課標中要求培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、 人生觀、價值觀的理念，具有積極的教育意義。試題考查了 學(xué)生通過閱讀語篇，整體把握故事脈胳，分析語言信息之間 的邏輯關(guān)系，從而選由最恰當(dāng)選項的能

4、力。這種考察方式與 我校堅持的”整進整生”的教學(xué)理念和典范英語教材教學(xué) 方式不謀而合。我校學(xué)生通過典范英語的學(xué)習(xí)，英語綜合運 用能力有很大提高。在平時的完型填空訓(xùn)練中，教師注重引 導(dǎo)學(xué)生整體理解，整體把握文章脈絡(luò)，主要通過第一遍通讀 了解文章大意，第二遍詳讀我由選項， 第三遍通讀查找錯漏。整篇文章做完后，將正確選項填入空中，再次通讀，形成最 終理解，通過邏輯思維來推斷。語法填空根據(jù)考綱要求，語法填空旨在考察動詞的時態(tài)語態(tài)、非 謂語動詞、三大從句、詞性轉(zhuǎn)換、連詞、介詞、冠詞以及特 殊句式。主要檢測學(xué)生對英語的綜合運用能力以及對文章內(nèi) 容、邏輯的理解能力。在日常教學(xué)中，我校學(xué)生首先對文章 內(nèi)容有整

5、體的把握，通過復(fù)述或者相互提問的方式理解全 文，之后進行小組自主探究，體會語法點在文中的應(yīng)用，從 提由問題到發(fā)現(xiàn)問題再到解決問題，從而歸納和總結(jié)由語言規(guī)律。經(jīng)過如此反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生語言的綜合運用能力。短文改錯短文改錯語篇內(nèi)容以家庭活動為話題，與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密，語言材料真實，體現(xiàn)由了新課程標準中人與自我 方面的主題語境內(nèi)容要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人做事，成 為有社會責(zé)任感的人。 考點方面，考察了學(xué)生對動詞、名詞、 介詞、連詞、冠詞和代詞等的理解和把握，其中動詞涉及到 了時態(tài)、語態(tài)、非謂語用法等為考察重點。日常教學(xué)中，針 對短文改錯題型，我校注重培養(yǎng)學(xué)生的書面檢查意識和自我 糾錯能力，引導(dǎo)

6、學(xué)生自評和互評，順應(yīng)了短文改錯設(shè)置目的； 同時，依據(jù)改錯題”三遍閱讀法”的理論基礎(chǔ)進行實踐練 習(xí)，即第一遍通讀全文，掌握大意，第二遍按句分析，逐行改錯，第三遍復(fù)讀全文，驗證答案。之后再通讀全文，熟悉 考點。平時教學(xué)中，我校教師重視學(xué)生糾錯本的運用，要求 學(xué)生將日常練習(xí)中所犯的錯誤整理歸類，進而更有針對性的提高改錯題型準確率。止匕外，我校豐富的德育活動“感恩父母” “給媽媽的一 封信” “尋找最美孝心少年”等都旨在教育學(xué)生與家人和 諧相處；校本課程中演講寫作互評改錯和模擬聯(lián)合國立場文 件的起草等活動，既培養(yǎng)了學(xué)生國際視野，也有助于以書面 表達的形式提高學(xué)生用語準確性。寫作根據(jù)新課標和考綱要求，學(xué)

7、生應(yīng)學(xué)會有效運用所學(xué)語言 知識，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。 教師要注重學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng) 滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。陜西采用的全國英語高考試卷 II英語作文題目為：你受學(xué)生會委托為校宣傳欄寫一則通 知,要求大家一起看一則短片：growingtogether,并提由了具體的三項要求。這篇對于應(yīng)用文的寫作考 查就體現(xiàn)了英語的應(yīng)用性和實踐性。我校在日常寫作教學(xué)中注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，將英語課細化為視聽說課，閱讀 課、寫作課和實踐課，在寫作課上進行專題寫作訓(xùn)練；依托 省級課題做翻轉(zhuǎn)課堂與高中英語寫作的研究，提高學(xué)生的寫作能力。整體而言，2018年高考英語II卷堅持了英語高考改革 的方向，體現(xiàn)了英語學(xué)科對學(xué)生的考核目標和要求。整張試 卷結(jié)構(gòu)科學(xué)，試題考點分布合理，從聽、讀、寫、思等諸方面對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進行了全面 的考核，突生了高中英語課程標準的基本要求，覆蓋面 廣，有利于考核