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1、 2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一 本冊教材總的教學(xué)要求 七年級(上)滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊共包含以下5章 第一章有理數(shù) 第二章整式加減 第三章一次方程和方程組 第四章直線與角 第五章數(shù)據(jù)的收集與整理。第一章是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)運(yùn)算法則掌握得越牢固,算理分析的越透徹,運(yùn)算才能更準(zhǔn)確,更迅速。隨后引入用字母表示數(shù),并熟練的掌握整式的運(yùn)算,在前二章的基礎(chǔ)上把數(shù)與代數(shù)式用等式表示,則構(gòu)建方程的數(shù)學(xué)模型,在熟練掌握解方程的基礎(chǔ)上進(jìn)而要求用方程知識解決實(shí)際問題,這是本冊的難點(diǎn)部分。其次了解簡單的幾何知識,并會收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。 在教學(xué)的過程中,理要講透,運(yùn)算要準(zhǔn)確,在字母表示數(shù)理解要深刻

2、。同時逐步滲透數(shù)形結(jié)合的思想,代數(shù)轉(zhuǎn)換思想,方程模型思維。二 各單元教學(xué)要求 第一章有理數(shù) 主要內(nèi)容分兩個部分,一是有理數(shù)的有關(guān)概念,二是有理數(shù)的運(yùn)算。概念中的難點(diǎn)是絕對值,教學(xué)中應(yīng)從主觀到抽象逐次推進(jìn)。運(yùn)算中的難點(diǎn)是三級混合運(yùn)算,也應(yīng)逐次推進(jìn)且應(yīng)多練,學(xué)好本章為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起奠基作用。 第二章 整式的加減 本章內(nèi)容是代數(shù)式,求代數(shù)式的值。整式有關(guān)的概念與整式的加減。重點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)生活中的變化的量之間的關(guān)系用代數(shù)式簡明準(zhǔn)確地表示出來,不僅是本章的重點(diǎn),也是以后數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。列代數(shù)式中不少問題具有一定的探索性,應(yīng)注意逐步推進(jìn)。 第三章 一次方程與方程組 方程是初中代數(shù)的主要內(nèi)容之一,一元一次方程

3、是最簡單的方程,二元一次方程組是最簡單的多元方程組,教科書按照“實(shí)際問題-建立方程模型-探究數(shù)學(xué)模型的解-回到實(shí)際問題解決”。這是本章的難點(diǎn),也是提高學(xué)生思維能力重要載體。 第四章 直線和角 本章是平面幾何的基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生初步感受幾何體在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用,感受點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系,初步了解立體圖形與平面圖形的相互關(guān)系。 第五章 數(shù)據(jù)的收集和整理 本章讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)收集,數(shù)據(jù)處理,數(shù)據(jù)描述的基本方法,初步經(jīng)歷從事數(shù)據(jù)收集,整理,描述等基本活動,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,了解普查與抽象調(diào)查,理解條形統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn),會選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。三、具體教學(xué)措施:1、教材是

4、教學(xué)質(zhì)量的保證,是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。2、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,在課堂教學(xué)中以“練”為主。4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚自修時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),在平時的課堂中多給予提問,給后進(jìn)生樹立信心。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。5、樹立榜樣,以點(diǎn)帶面,以先進(jìn)帶后進(jìn),讓后進(jìn)生自動自覺向先進(jìn)看齊,從而發(fā)揮榜樣的力量。6、堅持因材施教原則,逐步實(shí)施分層教學(xué),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,

5、中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。7、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真完成。但同時又不死板,給時間讓學(xué)生討論問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,利用課余時間多接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。9、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則,正確組織課堂教學(xué)。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學(xué)生掌握知識的情況,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。石婆店初中2017年8月30日四、第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下:周次時間內(nèi)容和速度節(jié)次備注1正數(shù)和負(fù)數(shù)、數(shù)軸62有理數(shù)大小、有理數(shù)加減93有理數(shù)加減、乘、除94有理數(shù)乘方、近似數(shù)95小結(jié)與測試66用字母表示數(shù)47代數(shù)式、整式加減98整式加減99小結(jié)與測試610一元一次方程與解法911二元一次方程組及解法912二元一次方程組及解法613列方程解應(yīng)用題914列方程解應(yīng)用小結(jié)與測試615幾何圖形、線段、射線、直線916線段的比較

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