一年級(jí)下冊(cè)期中試卷（數(shù)學(xué)）

1、.一年級(jí)下冊(cè)期中試卷數(shù)學(xué)一、 填空題1-3每題 2分, 第4小題 3分, 5-8每題 4分, 第9小題 5分, 第10小題 6分, 第11小題 8分, 共 44分1. 13元= 角 270角= 元2. 14角= 分 260分= 角3. 15角8分= 分 219分= 角 分4. 13個(gè)一和8個(gè)十組成的數(shù)是 . 210個(gè)十組成的數(shù)是 .5. 56的十位上的數(shù)字是 ，表示 個(gè) ;個(gè)位上的數(shù)字是 ，表示 個(gè) .6. 11角5分-4分= 角 分 24角+9角= 元 角7. 15分+3分= 分 21元-6角= 角8. 11角2分-6分= 分 29分+5分= 角 分9.長(zhǎng)方體有 個(gè).正方體有 個(gè).球有 個(gè).

2、 圓柱有 個(gè).共有 個(gè)圖形.10. 按照從大到小的順序把下面各數(shù)排列起來.45 54 40 50 34 43_11. 用30、8、38三個(gè)數(shù)寫出兩個(gè)加法算式、兩個(gè)減法算式._ _ _二、 口算題每道小題 12分 共 24分 1. 12-5= 18-9= 6+8= 11-9=6+9= 7+4= 14-5= 12-4=16-7= 13-6= 8+5= 15-8=2. 36-9-7= 15-12-7= 76-70+8=4+15-8= 8+11+30= 50+10-30=29-13-5= 60-20+5= 40+16-9=三、 文字表達(dá)題每道小題 4分 共 8分 1. 一個(gè)加數(shù)是26， 另一個(gè)加數(shù)是5

3、0， 和是多少?2. 從68里減去5， 差是多少?四、 應(yīng)用題每道小題 6分 共 24分 1. 一輛公共汽車，到和平路下車35人，車上還剩20人，公共汽車中原有多少人?2. 媽媽買上衣和褲子共用去79元，買上衣用去50元，買褲子用去多少元?3. 林林已經(jīng)寫好30個(gè)生字，還有40個(gè)生字沒寫，他要寫多少個(gè)生字?4. 少先隊(duì)員學(xué)雷鋒，一班和二班共做好事39件，其中一班做20件，二班做多少件?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、

4、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?五、 選作每道小題 10分 共 20分 “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。1. 小朋友排隊(duì)，從前面開場(chǎng)數(shù)，小芳是第8個(gè)，他后面還有20個(gè)人，這一隊(duì)一共有 人.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí)