人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第六章第一節(jié)《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》實(shí)驗(yàn)課說(shuō)課稿

1、.模擬眼球成像、近視的形成一、使用教材 人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第六章第一節(jié)?人體對(duì)外界環(huán)境的感知?。二、實(shí)驗(yàn)器材眼球模型，焦距5厘米的凸透鏡，焦距10厘米的凸透鏡，焦距15厘米的凸透鏡，紙片，卷尺，透明橡膠球，手電筒，紙盒，蠟燭，圓規(guī)，透明彈珠。三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)表1 三種實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)方法及亮點(diǎn)方案實(shí)驗(yàn)改進(jìn)亮點(diǎn)方案一凸透鏡模擬晶狀體蠟燭模擬光源白紙板模擬視網(wǎng)膜利用眼球模型操作過(guò)程在眼球模型上進(jìn)展，學(xué)生直觀感知晶狀體曲度變化對(duì)視網(wǎng)膜成像的影響。方案二凸透鏡模擬晶狀體鐵絲模擬眼球白紙板模擬視網(wǎng)膜用鐵絲模擬眼球前后徑，使紙片成像過(guò)程操作更簡(jiǎn)單化，把眼球球體的研究變成一個(gè)平面上幾個(gè)位置點(diǎn)的研究。方案三

2、橡膠球模擬晶狀體帶箭頭手電筒模擬光源白紙板模擬視網(wǎng)膜利用眼球模型透明橡膠球更接近晶狀體的構(gòu)造，可以通過(guò)拉伸，擠壓橡膠球來(lái)改變其曲度大小，更逼真詮釋晶狀體的聚光作用，詮釋晶狀體對(duì)視網(wǎng)膜成像的重要性。四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路 眼球成像原理：光線進(jìn)入眼球，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。晶狀體相當(dāng)于一個(gè)可變焦距的凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于可以接像的光屏。近視是由于晶狀體曲度變大或者眼球前后徑變長(zhǎng)，導(dǎo)致像落在視網(wǎng)膜的前方，從而眼睛看不清物體。遠(yuǎn)視是由于晶狀體曲度變小，導(dǎo)致像落在視網(wǎng)膜的前方，從而眼睛看不清物體。老師準(zhǔn)備很多材料，讓學(xué)生自己制作眼球成像的模型，從中理解

3、眼球成像，近視、遠(yuǎn)視的形成原理，從而更好的保護(hù)眼睛。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的1知識(shí)與技能：通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解眼球成像、近視、遠(yuǎn)視形成的過(guò)程。2過(guò)程與方法：練習(xí)探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與施行過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能，動(dòng)手操作才能，合作才能。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到不良用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的嚴(yán)重危害性。六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課是學(xué)生理解了眼球構(gòu)造后進(jìn)展的“視網(wǎng)膜成像、“近視、“遠(yuǎn)視形成過(guò)程的模擬活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)對(duì)眼球模型的構(gòu)造進(jìn)展材料改進(jìn)，利用自制教具進(jìn)展模擬，從中理解“視網(wǎng)膜成像、“近視、“遠(yuǎn)視形成原理，增強(qiáng)眼睛保護(hù)、近視預(yù)防的意識(shí)和掌握保護(hù)方法。七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程一情景導(dǎo)入播放一組自制美景電子相冊(cè)，讓學(xué)生欣賞，中途視頻全黑。學(xué)

4、生親身體驗(yàn)假如眼睛看不見(jiàn)物體，會(huì)是什么樣的場(chǎng)景。使學(xué)生意識(shí)到眼睛的重要性，同時(shí)產(chǎn)生對(duì)眼球如何成像的好奇心。二實(shí)驗(yàn)前知識(shí)鋪墊1根據(jù)眼球構(gòu)造圖片，眼球構(gòu)造模型，老師帶著學(xué)生穩(wěn)固眼球各部分構(gòu)造及功能。2老師用手電筒向眼球模型射入光線，但在眼球模型視網(wǎng)膜上沒(méi)有像的產(chǎn)生。3老師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題“怎樣模擬光線在視網(wǎng)膜上成像？“光線經(jīng)過(guò)了眼球的哪些構(gòu)造最終成像的？“光線在視網(wǎng)膜上成一個(gè)什么樣的像？三學(xué)生小組合作模擬視網(wǎng)膜成像學(xué)生小組討論研究方案并施行。方案一：眼球模型改進(jìn)1.晶狀體模型改進(jìn)用凸透鏡模擬晶狀體，原模型是塑料制品，沒(méi)有晶狀體聚光的功能。2.光源用點(diǎn)燃的蠟燭作光源。3.實(shí)驗(yàn)施行將眼球模型的晶狀體換

5、成焦距5厘米的凸透鏡，將點(diǎn)燃的蠟燭靠近眼球模型，使光線透過(guò)眼球模型的角膜，瞳孔，晶狀體凸透鏡，玻璃體，最后在模型視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)一個(gè)明晰的倒立的蠟燭火焰。方案二：眼球模型改進(jìn)1.晶狀體模型改進(jìn)用凸透鏡模擬晶狀體，原模型是塑料制品，沒(méi)有晶狀體聚光的功能。2.光源制作制作一個(gè)紙盒子，上面刻一個(gè)箭頭，把箭頭鏤空，然后把紙盒子扣在手電筒發(fā)光處，使手電筒的光只能通過(guò)箭頭射出。3.制作眼球模型把鐵絲圈成一個(gè)一端開(kāi)口可調(diào)節(jié)長(zhǎng)短的橢圓，長(zhǎng)直徑26厘米，模擬眼球前后徑。將白紙板緊貼“眼球后邊垂直與桌面立起，模擬視網(wǎng)膜。4.實(shí)驗(yàn)施行將焦距5厘米的凸透鏡放在鐵絲開(kāi)口位置模擬晶狀體，翻開(kāi)手電筒照射，最后在模型視網(wǎng)膜白紙片

6、上呈現(xiàn)一個(gè)明晰的箭頭，且發(fā)現(xiàn)箭頭方向與盒蓋上箭頭的方向相反。方案三：眼球模型改進(jìn)1.晶狀體模型改進(jìn)在透明橡膠球里裝上水模擬晶狀體。2.光源制作制作一個(gè)紙盒子，上面刻一個(gè)箭頭，把箭頭鏤空，然后把紙盒子扣在手電筒發(fā)光處，使手電筒的光只能通過(guò)箭頭射出。3.實(shí)驗(yàn)施行將眼球模型的晶狀體換成裝有水的橡膠透明球，翻開(kāi)手電筒照射，使光線透過(guò)眼球模型的角膜，瞳孔，晶狀體橡膠球，玻璃體，最后在模型視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)一個(gè)明晰的箭頭，且發(fā)現(xiàn)箭頭方向與盒蓋上箭頭的方向相反。三種實(shí)驗(yàn)方案共同亮點(diǎn)：1學(xué)生可以直接通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作看到光線通過(guò)了眼球的哪些構(gòu)造，最后在視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)一個(gè)物像?？梢悦魑目吹绞且粋€(gè)倒立的像，學(xué)生可以通過(guò)“看到

7、的高樓，人理解到眼球中呈現(xiàn)的是一個(gè)倒立縮小的像。2學(xué)生可以直觀的認(rèn)識(shí)到晶狀體是一個(gè)中間厚邊緣薄的形態(tài)。四模擬近視眼成像、遠(yuǎn)視眼成像方案一：15厘米焦距的凸透鏡模擬正常視網(wǎng)膜成像。先用一個(gè)5厘米焦距的凸透鏡放入眼球模型晶狀體位置，模擬正常視力的晶狀體，用點(diǎn)燃的蠟燭照射，使眼球模型視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)一個(gè)明晰倒立的蠟燭火焰。測(cè)量出凸透鏡到視網(wǎng)膜的間隔 ，記錄數(shù)據(jù)。2更換彈珠模擬近視眼成像。將凸透鏡拿走，換成透明彈珠，模擬近視后的晶狀體，發(fā)現(xiàn)視網(wǎng)膜上的像變模糊。手拿白色卡片沿“晶狀體與“視網(wǎng)膜直線方向漸漸向前挪動(dòng)，直到看到明晰的像，測(cè)量出彈珠到卡片的垂直間隔 ，記錄數(shù)據(jù)。3更換大焦距凸透鏡模擬遠(yuǎn)視眼成像。將

8、彈珠拿走，換成10厘米焦距的凸透鏡放入眼球模型晶狀體位置，模擬遠(yuǎn)視眼的晶狀體，發(fā)現(xiàn)視網(wǎng)膜上的像變模糊。手拿白色卡片沿凸透鏡與視網(wǎng)膜直線方向漸漸向后挪動(dòng)，直到看到明晰的像，測(cè)量出凸透鏡到卡片的垂直間隔 ，記錄數(shù)據(jù)。4白紙片后移模擬眼球前后徑加大，視網(wǎng)膜靠后。將白紙片從間隔 晶狀體13厘米處后移到間隔 20厘米處。用一個(gè)5厘米焦距的凸透鏡放入眼球模型晶狀體位置，模擬正常視力的晶狀體，用點(diǎn)燃的蠟燭照射，但在白紙片上無(wú)法看到明晰的像。將白紙片挪回到間隔 晶狀體13厘米處，發(fā)現(xiàn)白紙片上呈現(xiàn)一個(gè)明晰倒立的蠟燭火焰。方案二：110厘米焦距的凸透鏡模擬正常視網(wǎng)膜成像，鐵絲模擬眼球前后徑，紙片模擬視網(wǎng)膜。把鐵絲

9、圈成一個(gè)一端開(kāi)口可調(diào)節(jié)長(zhǎng)短的橢圓，長(zhǎng)直徑26厘米，模擬眼球前后徑。將白紙板緊貼“眼球后邊垂直與桌面立起，模擬視網(wǎng)膜。光源制作。制作一個(gè)紙盒子，上面刻一個(gè)箭頭，把箭頭鏤空，然后把紙盒子扣在手電筒發(fā)光處，使手電筒的光只能通過(guò)箭頭射出。實(shí)驗(yàn)施行。將一個(gè)10厘米焦距的凸透鏡放在鐵絲圈開(kāi)口位置模擬晶狀體，用帶有箭頭鏤空盒子的手電筒照射，使白紙片上呈現(xiàn)一個(gè)明晰的與盒子上箭頭方向相反的箭頭物像。25厘米焦距的凸透鏡模擬近視眼的晶狀體。將10厘米焦距的凸透鏡更換成5厘米焦距的凸透鏡放在鐵絲圈開(kāi)口位置模擬近視后的晶狀體，用帶有箭頭鏤空盒子的手電筒照射，但在視網(wǎng)膜上看到的像模糊，將白紙板沿“晶狀體與“視網(wǎng)膜直線方

10、向程度前移，直至白紙板上呈現(xiàn)一個(gè)明晰的與盒子上箭頭方向相反的箭頭物像。測(cè)量出凸透鏡到白紙片的間隔 ，記錄數(shù)據(jù)。315厘米焦距的凸透鏡模擬遠(yuǎn)視眼的晶狀體。將10厘米焦距的凸透鏡更換成15厘米焦距的凸透鏡放在鐵絲圈開(kāi)口位置模擬遠(yuǎn)視后的晶狀體，用帶有箭頭鏤空盒子的手電筒照射，但在視網(wǎng)膜上看到的像模糊，將白紙板沿“晶狀體與“視網(wǎng)膜直線方向程度后移，直至白紙板上呈現(xiàn)一個(gè)明晰的與盒子上箭頭方向相反的箭頭物像。測(cè)量出凸透鏡到白紙片的間隔 ，記錄數(shù)據(jù)。4增大鐵絲直徑模擬眼球前后徑加大。將鐵絲直徑加大至30厘米模擬眼球前后徑加大。將一個(gè)10厘米焦距的凸透鏡放在鐵絲圈開(kāi)口位置模擬晶狀體，將白紙片緊貼鐵絲最前方立起

11、放于桌上模擬視網(wǎng)膜。用帶有箭頭鏤空盒子的手電筒照射，發(fā)現(xiàn)紙片上是模糊的像。將白紙片挪動(dòng)到原來(lái)26厘米處，發(fā)現(xiàn)白紙片上呈現(xiàn)一個(gè)明晰的與盒子上箭頭方向相反的箭頭物像。方案三：1裝有水的透明橡膠球模擬正常視網(wǎng)膜成像，紙片模擬視網(wǎng)膜。往透明橡膠球里裝入適量清水，用皮筋系緊開(kāi)口，模擬晶狀體。用帶箭頭盒子的光源對(duì)準(zhǔn)橡膠球照射，直到在視網(wǎng)膜上看到明晰的倒立的箭頭像。測(cè)量出橡膠球到視網(wǎng)膜的間隔 ，記錄數(shù)據(jù)。用圓規(guī)量出橡膠球最大直徑，記錄數(shù)據(jù)。 2擠壓透明橡膠球，使凸度變大，模擬近視眼成像，用紙片模擬視網(wǎng)膜。雙手適度擠壓橡膠球，使橡膠球凸度變大，此時(shí)紙片上的像變模糊。手拿白色卡片沿橡膠球與視網(wǎng)膜直線方向漸漸向前

12、挪動(dòng)，直到看到明晰的像。測(cè)量出橡膠球到卡片的垂直間隔 ，記錄數(shù)據(jù)。用圓規(guī)量出橡膠球最大直徑，記錄數(shù)據(jù)。3拉伸透明橡膠球，使凸度變小，模擬遠(yuǎn)視眼成像，用紙片模擬視網(wǎng)膜。雙手適度拉伸橡膠球，使橡膠球凸度變小，此時(shí)紙片上的像變模糊。手拿白色卡片沿橡膠球與視網(wǎng)膜直線方向漸漸向后挪動(dòng)，直到看到明晰的像。測(cè)量出橡膠球到卡片的垂直間隔 ，記錄數(shù)據(jù)。用圓規(guī)量出橡膠球最大直徑，記錄數(shù)據(jù)。4增大鐵絲直徑模擬眼球前后徑加大。往透明橡膠球里裝入適量清水，用皮筋系緊開(kāi)口，模擬晶狀體。用帶箭頭盒子的光源對(duì)準(zhǔn)橡膠球照射，直到在視網(wǎng)膜上看到明晰的倒立的箭頭像。測(cè)量出橡膠球到視網(wǎng)膜的間隔 ，記錄數(shù)據(jù)。將鐵絲直徑加大至20厘米模

13、擬眼球前后徑加大，發(fā)現(xiàn)紙片上是模糊的像。將白紙片挪動(dòng)到原來(lái)13厘米處，發(fā)現(xiàn)白紙片上呈現(xiàn)一個(gè)明晰的與盒子上箭頭方向相反的箭頭物像。（5） 數(shù)據(jù)整理表2 模擬眼球成像，近視，遠(yuǎn)視的三種實(shí)驗(yàn)方案數(shù)據(jù)整理方案實(shí)驗(yàn)改進(jìn)模擬正常視網(wǎng)膜成像：模擬近視：模擬遠(yuǎn)視：模擬眼球前后徑加大1凸透鏡模擬晶狀體蠟燭模擬光源白紙板模擬視網(wǎng)膜利用眼球模型凸透鏡到視網(wǎng)膜間隔 ：13厘米凸透鏡：焦距5厘米成像間隔 :13厘米結(jié)果：視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)明晰的倒立的蠟燭火焰。彈珠到視網(wǎng)膜間隔 ：13厘米彈珠：近乎球形成像間隔 :1.5厘米結(jié)果：像落在視網(wǎng)膜前方。凸透鏡到視網(wǎng)膜間隔 ：13厘米凸透鏡：焦距10厘米成像間隔 :80厘米結(jié)果：像落

14、在視網(wǎng)膜前方。白紙板沿晶狀體與視網(wǎng)膜直線方向后移模擬眼球前后徑加大，間隔 晶狀體20厘米。凸透鏡：焦距5厘米，成像間隔 ：13厘米結(jié)果：像落在前方。2凸透鏡模擬晶狀體鐵絲模擬眼球白紙板模擬視網(wǎng)膜鐵絲直徑：26厘米凸透鏡：焦距10厘米晶狀體到白紙片成像間隔 ：26厘米結(jié)果：視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)明晰倒立的箭頭像。鐵絲直徑：26厘米凸透鏡：焦距5厘米晶狀體到白紙片成像間隔 ：14厘米結(jié)果：像落在視網(wǎng)膜前方。鐵絲直徑：26厘米凸透鏡：焦距15厘米晶狀體到白紙片成像間隔 ：33厘米結(jié)果：像落在前方。鐵絲圈模擬眼球前后徑，直徑30厘米。凸透鏡：焦距10厘米，成像間隔 ：26厘米結(jié)果：像落在前方。3橡膠球模擬晶狀體

15、帶箭頭手電筒模擬光源白紙板模擬視網(wǎng)膜利用眼球模型橡膠球直徑5.7厘米，橡膠球與視網(wǎng)膜間隔 13厘米結(jié)果：視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)明晰倒立的箭頭像。橡膠球直徑6.5厘米，成像間隔 9厘米，晶狀體與視網(wǎng)膜間隔 ：13厘米結(jié)果：像落在前方橡膠球直徑5.2厘米，成像間隔 15厘米，晶狀體與視網(wǎng)膜間隔 ：13厘米結(jié)果：像落在前方鐵絲圈模擬眼球前后徑，直徑20厘米。橡膠球直徑5厘米，成像間隔 ：17厘米結(jié)果：像落在前方。六得出結(jié)論1視網(wǎng)膜成像形成的過(guò)程：光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜成像。2晶狀體凸度變大或眼球前后徑變長(zhǎng)，像會(huì)落在視網(wǎng)膜前方，導(dǎo)致看不清物體，形成近視。3晶狀體凸度變小，像會(huì)落在視網(wǎng)膜前方，看不清物體，形成遠(yuǎn)視。七與實(shí)際生活相聯(lián)絡(luò)：學(xué)生談?wù)勅绾晤A(yù)防近視保持正確讀寫(xiě)姿勢(shì)。選擇適度光線用眼?？措娨暠３?米以上間隔 。手機(jī)電腦操作注意間隔 和時(shí)間控制在40-50分鐘。堅(jiān)持做眼保健操。