大班破譯高手教案

1、大班破譯高手教案篇一：幼兒園整合課程 大班健康活動(dòng)?消費(fèi)小高手?】第九周大班健康活動(dòng)?消費(fèi)小高手?活動(dòng)目標(biāo)：1 、 看懂并講述畫(huà)面2 、知道購(gòu)物要注意的事項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)外出購(gòu)物時(shí)應(yīng)該注意什么，引發(fā)大家的討論。 你們覺(jué)得外出購(gòu)物時(shí)要注意什么？為什么？ 他說(shuō)的有沒(méi)有道理？你有其他想法嗎？二、請(qǐng)幼兒先自主閱讀幼兒用書(shū)，再請(qǐng)他們看掛圖，引導(dǎo)他們理解 畫(huà)面內(nèi)容。 書(shū)上有幾個(gè)小朋友去買(mǎi)東西？他們?cè)谫I(mǎi)東西的過(guò)程中都經(jīng)歷了什么事情？哪些事情時(shí)我們要學(xué)習(xí) 的，哪些事情時(shí)我們不能學(xué)的？購(gòu)物前要注意什么？這樣做有什么好處？ 購(gòu)物時(shí)要注意什么？為什么要注意這些事情？ 結(jié)賬的時(shí)候要注意什

2、么？三、請(qǐng)幼兒想一想自己在購(gòu)物時(shí)遇到過(guò)什么困難，說(shuō)出來(lái)請(qǐng)大家?guī)椭敕椒ń鉀Q你購(gòu)物時(shí)遇到過(guò)什么困難嗎？有什么好方法解決這個(gè)困難呢？四、完成學(xué)習(xí)單?購(gòu)物好習(xí)慣?，再請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)購(gòu)物的一般順序。購(gòu)物順序是什么？購(gòu)物前做什么？接著呢？最后呢？你現(xiàn)在有這樣 的好習(xí)慣嗎？以后那些方面要努力？【篇二：幼兒園大班閱讀 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課?小威向前沖?完整 教案】?小威向前沖?贈(zèng)送視頻 + ppt 課件、教案活動(dòng)目標(biāo)1. 通過(guò)閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 圖書(shū)假設(shè)干本，故事 ppt2 事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方活動(dòng)過(guò)程一、引出繪本

3、?小威向前沖?。 ppt 展示繪本內(nèi)容1 師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到，我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。2 提問(wèn)：書(shū)名是什么？?小威向前沖?幼：小陳向前沖? 回應(yīng)：很接近了！ 指導(dǎo)策略：在讀出書(shū)名的時(shí)，突出向前沖，加重音 量，提高語(yǔ)調(diào)。提問(wèn)：看到書(shū)名，你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚(yú) ?提問(wèn)：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上 ? 回應(yīng)：反正是 很勇猛的樣子吧！環(huán)節(jié)銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一

4、繪本教法的痕跡，而讓師幼互動(dòng)更自然的 流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽(tīng)課的老師們。二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。1 點(diǎn)擊 ppt 的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。插問(wèn)：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會(huì)怎樣？幼：活潑好動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小家伙；他住在布朗先生身體里；他是個(gè) 游泳高手，但算數(shù)不好 ?2 提問(wèn)：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩？ 幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。有的孩子不同意，認(rèn)為他算 數(shù)不好，不是棒小孩跟進(jìn)提問(wèn)：小威是不是棒小孩呢？為什么？讓幼兒答復(fù)是或不是， 并說(shuō)各自理由加以肯定師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢？你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：

5、藝術(shù)很好?；貞?yīng)：你長(zhǎng)德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì)數(shù)學(xué)高手、游泳高手等 ? 圍棋、英語(yǔ)等不太好 ?小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？幼兒們點(diǎn)頭容許 在一方面有覺(jué)德很棒的地方，就是棒小孩！思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個(gè)有效的提問(wèn)是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過(guò)繪本原著所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí)，結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià)，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，表達(dá)了應(yīng) 老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng)，很有啟發(fā)！3 應(yīng)老師繼續(xù)講故事， ppt 伴隨故事始終。 應(yīng)老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽? 因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了！音樂(lè)渲染結(jié)婚的氣氛冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美 麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。

6、終于要進(jìn)行游泳 比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。教師的策略：應(yīng)老師確實(shí)是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂(lè)，而且在孩子們聽(tīng)故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂(lè)基調(diào)感染孩子，渲 染作品的魅力，讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容！4 點(diǎn)擊 ppt 地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。提問(wèn)：你認(rèn)為小威該怎么走？指導(dǎo)策略：讓孩子擁有 1 分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急 的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身答復(fù)，允許有思維和觀察力的碰撞。 回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來(lái)說(shuō)哦觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動(dòng)的現(xiàn)象，應(yīng)老師不 慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說(shuō)： “你這樣做有點(diǎn)像

7、中班的孩子噢。 于是該幼兒很自覺(jué)地回到了座位上。5 點(diǎn)擊 ppt ，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：游泳比賽開(kāi)始了，小威和姑朋 友擊掌出發(fā) ? 策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說(shuō)，這里的 ppt 制作有些 遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片，但是沒(méi)有找到適宜的圖片， 于是就用了兩顆愛(ài)心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋 溢的突出： go ！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。6 小威游泳比賽的 ppt 頁(yè)面。提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么看出來(lái)的？幼兒：在 ppt 畫(huà)面上指認(rèn)。觀察力的培養(yǎng)很到位小威的游泳眼 鏡看出來(lái)的。 回應(yīng)：呀，眼睛很亮噢！看來(lái)你前面的畫(huà)面看德很 仔細(xì)呢。師：游了一會(huì)兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎

8、么辦呢？ 幼：向前沖，要努力 ?小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老 師傳遞的教育理念是多方位的。 “遇到困難向前沖 是他想告訴孩子 們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭(zhēng)取，這是一種很健康很積極 地心態(tài)，值德推崇。三、通過(guò)優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜測(cè)。1 繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程思考：這里的音樂(lè)特別好聽(tīng)，讓人紀(jì)憶猶新。聽(tīng)?wèi)?yīng)老師介紹，那 是選自圣誕教堂里生命新生的音樂(lè)，至少讓我看了、聽(tīng)了非常感動(dòng)， 眼淚在眼眶里盤(pán)旋！這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語(yǔ)言 表達(dá)的情

9、感，用生動(dòng)的視頻加以詮釋?zhuān)旧硎莻€(gè)很好的媒介傳承。2 繼續(xù)看 ppt 圖畫(huà)，教師講述故事。師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜 ?提問(wèn)：你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢？ 具體化問(wèn)題：頭發(fā)會(huì)怎么樣？眼睛會(huì)怎么樣？長(zhǎng)德像誰(shuí)？為什么？ 幼：長(zhǎng)德像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢?生的。驗(yàn)證繪本畫(huà)面：點(diǎn)擊小娜的樣子 小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸 ? 回應(yīng)：用故事的原話 作小結(jié)四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，但和別人長(zhǎng)得不一樣。1 點(diǎn)擊 ppt 一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？ 幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著 ?根據(jù)幼兒的答復(fù)出示字卡：長(zhǎng)相很像；動(dòng)作很像；愛(ài)

10、好很像。 小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。引到自身的提問(wèn)：你長(zhǎng)德像誰(shuí)？哪里很像？ 幼：我長(zhǎng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛?；貞?yīng)： 爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮， 那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。我長(zhǎng)德像媽媽?zhuān)驗(yàn)槲?和媽媽一樣漂亮?；貞?yīng)：女孩子可不要說(shuō)直接說(shuō)自己很漂亮喔！2 請(qǐng)幼兒和姑朋友一起說(shuō)一說(shuō)，哪里不像？給孩子們一分鐘的時(shí) 間指導(dǎo)策略：應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的 時(shí)間觀念，也在活動(dòng)中運(yùn)用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的時(shí)機(jī)。3 游戲接龍，請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說(shuō)出自己 與朋友不像地方有哪些？指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對(duì)游戲的

11、設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺(jué)德該游戲還可以在游戲規(guī)那么上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對(duì)于孩子們所說(shuō)到的不像之處都比擬類(lèi)同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說(shuō)不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會(huì)讓孩子們?cè)谟^察 力提升的同時(shí)，更具挑戰(zhàn)性。五、繪本問(wèn)題延伸：提問(wèn)：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來(lái)的？ 讓我們以后再來(lái)討論吧。思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問(wèn)題給孩子們，讓孩子們回去再 細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問(wèn)題雖然很淺顯，將帶給孩子們?cè)S多新的啟迪，讓原來(lái)不德啟 齒的性教育，變德如此生動(dòng)有趣，而有

12、探究的意義?！酒河變簣@大班教案：一年過(guò)去了】一年過(guò)去了主題名稱(chēng)：新年樂(lè)次主題名稱(chēng)：了解新年活動(dòng)名稱(chēng)：一年過(guò)去了主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：這一年馬上就要過(guò)完了 ,孩子們又長(zhǎng)大一歲了。讓小朋友們知道新的 一年到來(lái)，自己成長(zhǎng)了，懂事了，聽(tīng)話了。讓幼兒向媽媽詢(xún)問(wèn)自己 小時(shí)候地趣事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片，會(huì)發(fā)現(xiàn)自 己與過(guò)去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長(zhǎng)過(guò)程 中，爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心和保護(hù)。活動(dòng)目標(biāo)：1. 樂(lè)于傾聽(tīng)他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到快樂(lè)，體驗(yàn)新年的 快樂(lè)。2. 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。3. 知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。

13、重難點(diǎn)分析：演唱歌曲?一年過(guò)去了? 活動(dòng)準(zhǔn)備：1. ?一年過(guò)去了?歌曲錄音帶.2 .為幼兒貼上紅五星，表?yè)P(yáng)他們的成績(jī) ，鼓勵(lì)幼兒在新 的一年里要有更大的進(jìn)步?；顒?dòng)過(guò)程：1、引出主題 新年來(lái)到了 小朋友們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮 得這么漂亮，這是為什么呀？新年到了對(duì)，咱們把教室布置得 漂漂亮亮的是為了迎接新年。2、歌曲?一年過(guò)去了? 結(jié)合歌曲內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏?怎樣過(guò)新年的？1提問(wèn)：歌曲中都講了什么？你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎？ 長(zhǎng)高了嗎？重了嗎？咱們?cè)賮?lái)想想看老師都教會(huì)了你什么呢？也算 算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間？教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本 領(lǐng)，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了，老師也很開(kāi)心。2講講自己是怎樣過(guò)新年的。提示環(huán)境、衣著、交往等方面 你們自己又是怎樣過(guò)新年的？放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、 走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊，可以穿上 漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢(qián)，因?yàn)槲覀冃∨笥?年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。3 、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起