六年級下冊數(shù)學(xué)競賽試題精選

1、六年級下冊數(shù)學(xué)競賽試題精選一、 填空：40分，每題4分1、六年級下冊數(shù)學(xué)競賽試題：171所有個位數(shù)字相乘，乘積的個位數(shù)字是 。2、現(xiàn)有2、5、8、9四張牌，請將這四個數(shù)用適當(dāng)?shù)倪\算符號和括號組成24，寫出四種方法： 、 、 、 。3、下面算式中只有一個算式的得數(shù)是1991，那么 算式的得數(shù)是1991.A 76838-171102 B 67554-198173C 72444-165181 D 69553-1891944、49名探險隊員要過一條小河，但他們只帶了一只可以乘坐7人的橡皮艇。只知道過一次河需要3分鐘，請你幫助算一下，全體隊員都渡到河對岸需要 分鐘。5、一個長方形的周長是70厘米，長比寬

2、長5厘米。要同時減少長和寬，使長和寬都減少以后的長方形面積是原來長方形面積的一半。假如長減少5厘米，寬應(yīng)當(dāng)減少 厘米。6、長方形的長是50厘米，截去一個最大的正方形后，余下一個長方形，這個長方形的周長是 厘米。7、一個箱子里放了幾頂帽子。除2頂外都是紅的，除2頂外都是藍的，除2頂外都是黃的。箱子中共有 頂帽子。8、五1班參加數(shù)學(xué)競賽，初賽成績是：全班平均90分，男生平均88分，女生平均93分。這個班女生有18人，那么，男生有 人。9、一串?dāng)?shù)1，9，9，1，4，1，4，1，9，9，1，4，1，4，共1991個數(shù)。其中共有 個1， 個9， 個4.這些數(shù)的和是 。10、甲的年齡是一個兩位數(shù)，把他的年

3、齡的數(shù)字交換位置后恰好是乙的年齡，兩人年齡的和是99歲，甲比乙大9歲，甲的年齡是 二、計算12分，每題6分11002-992+982-972+42-32+22-122123344556三、解決問題：48分，每題6分1、小明、小亮分別從甲、乙兩地同時出發(fā)相向而行，他們分別到達乙、甲兩地以后立即返回，第一次相遇處離甲地680米，第二次相遇處離乙地340米，甲、乙兩地相距多少米?2、一根電線剪了3次，每次都減去剩下的一半多1米，最后剩下5米，這根電線原來有多長?3、有1992粒紐扣，兩個人輪流從中取幾粒，但每人至少取1粒，最多取4粒，誰取到最后一粒，就算誰輸。問保證一定獲勝的對策是多少?4、5個大球

4、3個小球共重42克，5個小球3個大球共重38克，每個小球重多少克?我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中

5、程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。5、一本書有N頁，從第1頁到第N頁編碼后共用去522個數(shù)字，那么，這本書有多少頁?6、水果店中蘋果的質(zhì)量是梨的2倍，假如每天賣出35千克梨和55

6、千克蘋果，那么當(dāng)梨賣完后，蘋果還余下135千克。原來有蘋果多少千克?7、植樹節(jié)少先隊員植樹，假如每人種5棵樹，還多3棵;假如其中2人每人種4棵，其余每人種6棵，就恰好種完。少先隊員有多少人?樹有多少棵?8、五名選手在一次數(shù)學(xué)競賽中共得404分，每人得分互不相等，并且其中得分最高的選手得90分。那么得分最差的選手最少得多少分?最多得多少分?唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“