人教版高一上冊物理教學(xué)計(jì)劃模板：重力　基本相互作用

1、人教版高一上冊物理教學(xué)方案模板：重力根本互相作用教學(xué)方案如何編寫是每個老師要考慮的問題，接下來小編為大家?guī)砹巳私贪娓咭簧蟽晕锢斫虒W(xué)方案模板，供借鑒使用!一教學(xué)目的1.知道重力產(chǎn)生的原因。2.知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用點(diǎn)叫重心。3.理解重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛/千克的物理意義。二教具彈簧秤、鉤碼、質(zhì)量相等的兩種不同鉤碼。三教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問力的三要素是什么?二、新課引入我們生活在地球上，我們只能看到地球的某一部分。假如在宇宙空間里看地球，地球近似是圓球型。老師畫圖北京在北緯40°左右。一棵蘋果樹上結(jié)滿了蘋果。秋天到了，蘋果從樹

2、上落下來。請同學(xué)畫出蘋果沿著什么方向落下。一位學(xué)生畫在黑板上海南省盛產(chǎn)椰子，椰子落下來沿著什么方向?南半球上果樹上落下的水果沿著什么方向落下?一位學(xué)生畫在黑板上老師：在地球上，一切物體失去了支持，都要沿著黑板上所畫的方向落向地球，原因是物體受到了地球的吸引。三、重力的產(chǎn)生老師：地球?qū)Φ孛娓浇矬w的吸引力叫重力。地面附近的一切物體都受到地球的吸引，所以一切物體在地面附近都受到重力。老師：力是物體對物體的作用，重力是地球?qū)ξ矬w的吸引作用。重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物體。例如，蘋果所受的重力，施力物是地球，受力物是蘋果。椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子。四、重力的方向老師：重力

3、是一種力，力有大小、方向和作用點(diǎn)三個要素，重力也有三要素。重力的方向就是物體自由落向地面時的方向，這個方向是豎直向下的。所以重力的方向是豎直向下。重力的方向可用來檢查房屋的墻壁是否豎直。我們?？吹浇ㄖと擞靡桓卮咕€檢查墻壁就是應(yīng)用重力的方向是豎直向下這個道理。測繪人員用的程度儀下懸著重垂線，也是利用重力的方向是豎直向下來測定儀器是否程度。你有興趣的話，可以采用這類方法檢查家中的電冰箱放置的是否程度。五、重力的大小1.實(shí)驗(yàn)：兩個鉤碼的大小、形狀和材料都不同，但是它們的質(zhì)量都是50克。我們用彈簧秤測量它們的重力。把物體掛在彈簧秤下，當(dāng)物體靜止時，彈簧秤的示數(shù)就等于物體受到的重力。老師演示這兩個砝

4、碼的重力都是0.5牛頓。質(zhì)量相等的物體，它們的重力大小也相等。2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用彈簧秤測量質(zhì)量分別為100克、200克和300克的物體的重力，將測量結(jié)果填在課本的表格內(nèi)。學(xué)生操作3.物體的重力跟質(zhì)量成正比老師：從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體的重力跟它的質(zhì)量成正比。4.g的值實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中重力和質(zhì)量的比值大約是10牛/千克。準(zhǔn)確的測量結(jié)果說明，重力和質(zhì)量二者的比值是9.8牛/千克，這個值用g表示，g=9.8牛/千克。粗略計(jì)算，g可取10牛/千克。5.G=mg假如用G表示物體的重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示物體的重力和質(zhì)量的比值。那么重力和質(zhì)量的關(guān)系可以用公式G=mg表示。使用這個公式時，質(zhì)量m用千克作單位，重力

5、G用牛頓作單位，g =9.8牛/千克。6.例題：一個集裝箱的質(zhì)量是4噸，計(jì)算它所受重力。并畫出重力的圖示。：m=4噸=4000千克，g=10牛/千克。求：G。解：G = mg=4000千克×10牛/千克=40000牛。答：集裝箱所受重力是40000牛。作力的圖示時，要畫出力的三要素。重力是集裝箱受到的，重力的作用點(diǎn)畫在它的中心。方向豎直向下。結(jié)合標(biāo)度線段的長度，重力線段長度應(yīng)是標(biāo)度線段長的4倍。六、重心老師：重力的作用點(diǎn)叫重心。粗細(xì)均勻的同材料的棒，它的重心在中點(diǎn);圓球的重心在球心;正方形薄板的重心在它的對角線的交點(diǎn)。七、總結(jié)地面附近的物體受到地球的吸引，所以物體受到重力。重力的施力物是地球。重力既然是一種力，它有大小、方向和作用點(diǎn)三個要素。重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，這個關(guān)系用G=mg表示，g=9.8牛/千克。重力的方向是豎直向下。