幼兒園中班音樂活動(dòng)：打噴嚏的小老鼠

1、中班音樂活動(dòng)：打噴嚏的小老鼠活動(dòng)背景：韻律活動(dòng)是幼兒隨著音樂進(jìn)行的身體活動(dòng)。動(dòng)作的伴隨是幼兒從音樂中獲得快樂的最自然、最有效的途徑。它能滿足幼兒身體活動(dòng)的需要；參與對音樂進(jìn)行探究的需要；想象、聯(lián)想，思維的需要；創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要等。在這個(gè)初冬季節(jié)，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，在韻律活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂，并讓幼兒在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉樂曲旋律，繼續(xù)感受ab

2、a的音樂結(jié)構(gòu)。2.根據(jù)音樂變化大膽想象，用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過程。3.能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：打噴嚏的小老鼠的音樂 小老鼠手偶一個(gè)活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。老師講述小老鼠打噴嚏的故事后。提問：小老鼠恢恢怎么了？感冒后是什么樣子？小老鼠感冒后是怎么做的？小老鼠感冒好了，它的心情怎么樣？二、欣賞音樂，創(chuàng)編動(dòng)作。1.完整欣賞，初步感受音樂。討論：這首音樂哪一部分表現(xiàn)了小老鼠一邊走一邊打噴嚏？哪一部分表現(xiàn)了小老鼠曬太陽呢？小結(jié)：a段表現(xiàn)小老鼠邊走邊打噴嚏，b段音樂表現(xiàn)小老鼠曬太陽，c段音樂表現(xiàn)小老鼠高興地回家。2.分段欣賞，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。（1）欣賞a段音樂，

3、師生共同創(chuàng)編小老鼠邊走邊打噴嚏的動(dòng)作。集體交流：小老鼠打噴嚏會(huì)是什么樣子？提醒幼兒打噴嚏時(shí)要用手捂住鼻子，防止將病毒傳染給別人。（2）感受b段音樂，師生共同創(chuàng)編陽光升起和曬太陽的動(dòng)作。自由討論：用什么動(dòng)作來表示太陽光呢？太陽光會(huì)照在小老鼠身體的什么部位呢？（3）隨c段音樂創(chuàng)編小老鼠開心的動(dòng)作。討論：小老鼠病好了，它的心情怎么樣？你想用什么動(dòng)作表現(xiàn)開心呢？三、理解情感，完整表演。1.情感分析：小老鼠感冒了，身體感覺怎么樣？我們做動(dòng)作時(shí)應(yīng)怎樣表現(xiàn)？當(dāng)小老鼠感冒好了是什么感覺？表情又會(huì)是什么樣的呢？2.幼兒聽音樂完整表演2遍。四、聯(lián)系生活，拓展延伸。思考：冬天到了，天氣變冷了，我們怎樣做才能不感冒呢

4、？小結(jié)：多曬太陽，多做運(yùn)動(dòng)，天天鍛煉身體好。附故事：小老鼠恢恢感冒了，總是鼻子發(fā)癢打噴嚏。它決定去動(dòng)物醫(yī)院看病，它一邊走一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：沒關(guān)系，吃點(diǎn)藥，多曬曬太陽，很快就會(huì)好的。小老鼠病好了，走著走著就高興得笑了?；顒?dòng)反思：1.借助形象、生動(dòng)的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂的aba結(jié)構(gòu)模式打噴嚏的小老鼠它是一個(gè)融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動(dòng)。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu)，a段音樂較歡快，b段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說，讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，因此，運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿整個(gè)活動(dòng)，能幫助幼兒輕松地理解音樂。2.結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動(dòng)作。在活動(dòng)中通過聽一聽、做一做、學(xué)一學(xué)，提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動(dòng)作等，讓生活中的動(dòng)作與音樂更好地融合，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。3.通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，體驗(yàn)互相合作的快樂與音樂游戲的樂