普通話——聲母 教案

1、課題序號7-8授課班級09單招、平廣、家裝授課課時2授課形式啟發(fā)式、互動式和講授相結合授課章節(jié)名 稱聲母使用教具教學目的講授普通話輔音的基本知識和聲母的發(fā)音，要求學生能夠正確地發(fā)好各類聲母，并糾正方音，能為說好普通話打好基礎。教學重點輔音的特點；輔音的發(fā)音和分類；聲母的辨正。教學難點z、c、s和zh、ch、sh的分辨；n和l的分辨；f和h的辨正更新、補充、刪節(jié)內容課外作業(yè)練習朗讀教學后記審批欄應備課時 課時實備課時評價：審批意見： 審批人： 年 月 日課 堂 教 學 安 排教學過程主要教學內容及步驟一、導入二、新授三、作業(yè)一、什么是聲母 聲母是一個音節(jié)開頭的輔音。  

2、60;                    例如：ho（好）這音節(jié)中輔音h有些音節(jié)的開頭沒有輔音，比如：uyuán（歐元）、yuèyè(月夜)這四個音節(jié)的開頭就沒有輔音，這叫做零聲母音節(jié)。聲母和輔音的關系： 1、二者分析的角度不同，聲母是從分析音節(jié)結構角度劃分出來的，而輔音是從分析音素的性質方面得來的； 2、兩個概念范圍的大小也不一樣做聲母的一定是輔音，而輔音不一定都能做聲母。 普通話

3、中共用到了22個輔音，而普通話聲母只有21個，所以有一個輔音不做聲母，這就是ng，例如：yngxióng（英雄）。還有一個輔音既可以處在音節(jié)的開頭也可以處在音節(jié)的末尾，如：nán（南），在開頭的n為聲母，因為它符合聲母的條件；處于音節(jié)末尾的n是韻尾。二、聲母的分類和發(fā)音（一）   發(fā)音部位1、雙唇音（上下唇）：b、p、m2、唇齒音（上齒、下唇）：f3、舌尖前音（舌尖、上齒背）：z、c、s4、舌尖中音（舌尖、上齒齦）：d、t、n、l 5、舌尖后音（舌尖、硬腭前部）：zh、ch、sh、r 6、舌面音（舌面前部、硬腭）：j、q、x 7、舌根音（舌根、軟腭）：g

4、、k、h （二）發(fā)音方法： 1、塞音成阻時，發(fā)音部位閉塞，堵塞鼻腔的通路；持阻時，發(fā)音器官緊張用力，氣流受阻；除阻時，氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。普通話共有6個塞音：b、p、d、t、g、k。 2、擦音 成阻時，發(fā)音部位接近，留下窄縫；持阻：發(fā)音器官緊張，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲；除阻：發(fā)音器官兩部分完全離開，恢復原狀。普通話中有6個擦音：f、h、x、sh、r、s。 3、塞擦音成阻：與塞音相同；持阻：塞音變擦音；除阻：與擦音相同。普通話共有6個塞擦音：z、zh、c、ch、j、q。4、鼻音成阻：口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下垂，鼻腔通路開放；持阻：發(fā)音器官緊

5、張，帶音的氣流從鼻腔通過，產生共鳴；除阻：發(fā)音器官的兩部分離開，恢復原狀。普通話有2個鼻音聲母：m、n。5、邊音成阻：發(fā)音器官的兩部分接觸，軟腭上升，鼻腔通路關閉；持阻：發(fā)音器官緊張，帶音的氣流從舌頭旁邊的間隙流出；除阻：發(fā)音器官兩部分離開，恢復原狀。普通話中只有1個邊音聲母：l。根據(jù)聲帶是否振動，可以把聲母分為兩類：1、清音：發(fā)音時聲帶不振動。普通話共有17個清聲母：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。2、濁音：發(fā)音時聲帶振動。普通話中共有4個濁聲母：m、n、l、r。根據(jù)氣流的強弱，可以把聲母中的塞音和塞擦音分為以下兩類：1、送氣音：發(fā)音時氣流強，普通話

6、中共有6個送氣音：p、t、k、c、ch、q。2、不送氣音：發(fā)音時氣流弱，普通話有6個不送氣音b、d、g、z、zh、j。普通話21個輔音聲母的發(fā)音條件b：雙唇、不送氣、清、塞音擺布（bibù）          標兵（biobng）        褒貶（bo bin）       辨別（biànbié）    

7、     冰雹（bngbáo）         奔波（bnb）    p：雙唇、送氣、清、塞音批評（ppíng）          偏旁（pinpáng）         匹配（ppèi）    &#

8、160;      乒乓（pngpng）        鋪平（ppíng）          品評（pnpíng）     m：雙唇、濁、鼻音面貌(miànmào)         麥苗(màimiá

9、o)          眉目(méimù)             命名(mìngmíng)       牧民(mùmíng)          明媚

10、(míngmèi) f：唇齒、清、擦音豐富(fngfù)       奮發(fā) (fènf)       仿佛(fngfú)      肺腑(fèif)              反復(fnfù

11、)         芬芳(fnfng)   z：舌尖前、不送氣、清、塞擦音祖宗(zzng)      自尊(zìzn)       罪責(zuìzé)       總則(zngzé)     

12、0;       宗族(zngzú)      最早(zùizo)    c：舌尖前、送氣、清、塞擦音猜測(cicè)       措辭(cuòcí)        從此(cóngc)    

13、0; 參差(cnc)               層次(céngcì)     殘存(cángcún)s：舌尖前、清、擦音瑣碎(susuì)           灑掃(sso)      &

14、#160;      色素(sèsù)              搜索(susu)         松散(sngsn)         訴訟(sùsòng)    

15、60;                   d：舌尖中、不送氣、清、塞音 帶動(dàidòng)        達到(dádào)            單調(dndiào)

16、60;          道德(dàodé)           擔當(dndng)        斷定(duàndìng)t：舌尖中、送氣、清、塞音團體(tuánt)          體帖(tti

17、)              探討(tànto)          淘汰(táotài)            抬頭(táitóu)      

18、60;    推托(tutu)n：舌尖中、濁、鼻音男女(nánn)           惱怒(nonù)            能耐(néngnài)       泥濘(nínìng)    

19、0;      南寧(nánníng)         牛奶(niúni)             l：舌尖中、濁、邊音瀏覽(liúln)            流利(liúlì)

20、               來臨(láilín)             玲瓏(línglóng)        理論(llùn)       &#

21、160;      磊落(liluò)      zh：舌尖后、不送氣、清、塞擦音終止(zhngzh)       主張(zhzhng)           制止(zhìzh)             爭執(zhí)(z

22、hngzhí)        周折(zhuzhé)           追逐(zhuzhú) ch：舌尖后、送氣、清、塞擦音城池(chéngchí)        抽查(chuchá)         

23、0; 唇齒(chúnch)               懲處(chéngch)       穿插(chunch)         車床(chchuáng)sh：舌尖后、清、擦音舒適(shshì)      手術

24、(shushù)     事實(shìshí)     閃爍(shnshuò)         碩士(shuòshì)    設施(shèsh)    r：舌尖后、濁、擦音柔軟(róurun)     忍讓(rnr

25、24;ng)     榮辱(róngr)   軟弱(runruò)           仍然(réngrán)     容忍(róngrn)               

26、  j：舌面、不送氣、清、塞擦音即將(jíjing)       借鑒(jièjiàn)       季節(jié)(jìjié)        講解(jingji)            積極(jjí)

27、60;          經濟(jngjì)                 q：舌面、送氣、清、塞擦音 確切(quèqiè)       輕巧(qngqio)    情趣(qíngq

28、49;)    齊全(qíquán)           崎嶇(qíq)         請求(qngqiú) x：舌面、清、擦音虛心(xxn)        現(xiàn)象(xiànxiàng)    選修(xunxi

29、)   先行(xinxíng)      相信(xingxìn)    學習(xuéxí)g：舌根、不送氣、清、塞音改革(gigé)         高貴(goguì)       光顧(gunggù)     

30、;   國歌(guóg)       公共(gnggòng)      鞏固(gnggù)k：舌根、送氣、清、塞音開闊(kikuò)        慷慨(kngki)         刻苦(kèk)     &

31、#160;        空曠(kngkuàng)  可靠(kkào)           夸口(kuku)h：舌根、清、擦音輝煌(huhuáng)     歡呼(hunh)         花卉(huhuì)  

32、60;         揮霍(huhuò)       航海(hánghi)         黃河(huánghé)      三、聲母辨正(一)分辨舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh1、音質主要是從發(fā)音部位的角度來區(qū)分z、c、s: 舌尖+上齒背zh、ch、sh：舌尖+

33、硬腭前部練習：木材木柴   私人詩人   栽花摘花   資源支援2、音類（1）利用漢字偏旁進行類推如：中(zh)：種、鐘、腫、盅、忠、衷、仲    正(zh): 整、征、怔、證、政、癥    次(c)：瓷、資、姿、咨、恣利用偏旁進行類推要注意例外字。（2）借助聲韻配合規(guī)律uai、uang、ua只拼zh、ch、sh如：抓、摔、裝、揣等ong不拼翹舌的sh 如：送、松、聳、宋、頌、誦、慫等（3）利用方言與普通話的對應規(guī)律進行分辨（4）記少不記多記住聲母是z、c、s的字（二）分辨n和l（r）1、音質都是舌尖中音，舌尖抵住上齒齦，關鍵是控制好軟腭的升降，n是鼻音，l是邊音。練習：男鞋藍鞋       黃泥黃鸝        大怒大陸