石油院校公共必修課《石油工業(yè)概論》的教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策教育文檔

1、石油院校公共必修課石油工業(yè)概論的教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策石油工業(yè)概論課程是石油院校開設(shè)的公共必修課程，是初步了解石油行業(yè)基本內(nèi)容的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。教學(xué)內(nèi)容總共七章，分別為緒論、石油地質(zhì)、石油勘探、鉆井與完井、油氣田開發(fā)與開采、油氣集輸與儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)、石油煉制與石油化工。所學(xué)內(nèi)容涉及到除了石油銷售以外的方方面面，如：石油地質(zhì)、勘探、鉆井、完井、油田開發(fā)方案、采油工藝技術(shù)、石油加工和煉制等。該課程以基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能為重點(diǎn)，覆蓋地質(zhì)工程、石油工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程和化學(xué)工程等多學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。開設(shè)這門課程的目的是為了突出我校石油、石化特色，使理工科類、經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生對(duì)石油工業(yè)有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)石油行

2、業(yè)的興趣和投身石油行業(yè)的熱情，同時(shí)為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)加強(qiáng)和擴(kuò)寬學(xué)生的石油行業(yè)技能，培養(yǎng)復(fù)合型人才具有重要意義。然而,從教學(xué)實(shí)際和學(xué)生反饋的意見來(lái)分析，由于本課程信息量大、涉及專業(yè)面廣等原因，在教學(xué)中存在一些比較突出的問(wèn)題。本文首先對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，然后對(duì)存在問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策。、教學(xué)現(xiàn)狀1 .課程信息量大，課時(shí)少。我校石油工業(yè)概論課程初開課時(shí)是32個(gè)學(xué)時(shí)，現(xiàn)在增加到了36個(gè)學(xué)時(shí)，即便如此，平均下來(lái)，每章僅5個(gè)學(xué)時(shí)，而每章必須把該學(xué)科的主要基礎(chǔ)知識(shí)剝離清楚,可想而知，難度很大。2 .上課人數(shù)多，專業(yè)類型多。石油工業(yè)概論在我校是全校公共必修課程，專業(yè)包括理、工

3、、經(jīng)管等，限于教學(xué)資源緊張及本身課程的特殊性，每次上課都是大班大教室，一般上課班數(shù)為46個(gè)班，學(xué)生人數(shù)達(dá)到120180人，且一般都是23個(gè)專業(yè)的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，這么多學(xué)生在一個(gè)教室，必然會(huì)使課堂紀(jì)律和課程講授遇到雙重挑戰(zhàn)。3 .學(xué)生重視不夠。對(duì)于非石油工程專業(yè)的部分學(xué)生，對(duì)這門課不是特別重視，在他們看來(lái)，這門課是石油工程專業(yè)的，其他專業(yè)學(xué)了沒用，同時(shí)，認(rèn)為學(xué)不學(xué)習(xí)這門課，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作沒有影響，所以，對(duì)這門課投入的時(shí)間非常少，甚至只是應(yīng)付考試而已。二、具體對(duì)策1 .加強(qiáng)教師隊(duì)伍及教學(xué)環(huán)境建設(shè)一一解決課時(shí)少、信息量大的問(wèn)題。對(duì)于教學(xué)大環(huán)境的建設(shè)，主要體現(xiàn)在如下五個(gè)方面：師資隊(duì)伍上，形成了老、

4、中、青教師結(jié)合，以中青年教師為骨干、中幫青的良教學(xué)管理 教學(xué)計(jì)劃，重 更加合理。教 石油工業(yè)概能勝任該課程教學(xué)的教師梯隊(duì)。同時(shí)，形成老帶中、性教學(xué)氛圍一一教學(xué)師資穩(wěn)定，使課程講授越來(lái)越好。上，加強(qiáng)了課程規(guī)劃與教學(xué)改革，重新修訂了教學(xué)大綱、新修訂教材等，加強(qiáng)教學(xué)法研究一一使教學(xué)內(nèi)容和信息材選擇上，根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，自編了教材論，成為高等院校“十一五”規(guī)劃教材一一使教學(xué)質(zhì)量更高。試題庫(kù)建設(shè)上，按教材分章（7章）、分類名詞解釋、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、簡(jiǎn)述題）建立了石油工業(yè)概論試題集，并給出答案一一使學(xué)生可以通過(guò)課余時(shí)間來(lái)充分理解上課講授的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境上，建立了包含課程描述、教學(xué)隊(duì)伍

5、、教學(xué)多媒體、教學(xué)資源等的精品課程網(wǎng)站；充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，將教師與教學(xué)相關(guān)的資料全部加載在教學(xué)網(wǎng)上一一使學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載教學(xué)資源或在網(wǎng)上自學(xué)?？傊?，我們從教學(xué)組織、管理上，有師資、教材、規(guī)章制度等嚴(yán)格的硬措施，也有網(wǎng)站建設(shè)、試題庫(kù)練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等軟措施，從而使該課程的教學(xué)具有較高水平。2 .依據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，突出相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容一一解決不同專業(yè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)不同的問(wèn)題。石油工業(yè)概論是一門涉及專業(yè)內(nèi)容非常廣泛的課程，不同專業(yè)對(duì)石油工業(yè)知識(shí)的需求也有各自不同的要求。非石油工程專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程，不是要培養(yǎng)其成為從事石油工程的專業(yè)人才，而是為學(xué)生今后從事自己本專業(yè)工作服務(wù)，尤其是當(dāng)他們從事與石油相關(guān)

6、工作時(shí)，使他們?cè)诮鉀Q自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的問(wèn)題時(shí)，具有良好的石油工程方面的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。他們專業(yè)方向不同，學(xué)習(xí)該課程的目的和要求也不完全相同。如：對(duì)于數(shù)學(xué)專業(yè)，應(yīng)該突出各種數(shù)學(xué)方法在油田的實(shí)際應(yīng)用，所以該專業(yè)學(xué)生必須理解目前石油開發(fā)中各種應(yīng)用技術(shù)的原理，且要掌握該技術(shù)的核心內(nèi)容。以油藏試井監(jiān)測(cè)技術(shù)為例，該技術(shù)原理要用到數(shù)值離散、微積分等純數(shù)學(xué)知識(shí)；同理，油藏模擬時(shí),我們要用到數(shù)值模擬軟件，這里則涉及計(jì)算速度、計(jì)算收斂等數(shù)學(xué)知識(shí)?？傊瑥膶W(xué)生專業(yè)實(shí)際出發(fā)，為他們量身定制教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生成才服務(wù)。3 .利用多媒體，提高教學(xué)效果一一解決信息量大及學(xué)生不重視的問(wèn)題。教學(xué)方式上，按照最新大綱和教學(xué)內(nèi)容要

7、求，編制了多媒體教學(xué)課件，課件中引入大量最新彩色圖片和動(dòng)畫，可以使教學(xué)內(nèi)容更直觀、更易懂，提高教學(xué)效果；與此同時(shí)，對(duì)應(yīng)每章教學(xué)內(nèi)容，配備了針對(duì)性很強(qiáng)的教學(xué)錄像，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)。如講授機(jī)械采油時(shí)，直接把游梁式抽油機(jī)及抽油動(dòng)畫放到多媒體上，使學(xué)生直觀理解機(jī)械采油設(shè)備。這種教學(xué)方法，很受學(xué)生歡迎。4 .多種簡(jiǎn)單教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一一解決學(xué)生不重視的問(wèn)題。對(duì)于非石油工程專業(yè)的學(xué)生，怎樣才能使他們能聽懂、能理會(huì)、能記住呢？筆者總結(jié)了四種簡(jiǎn)單的教學(xué)方法：第一種方法是提問(wèn)法。如在初次講授該課程時(shí)，首先我拋出問(wèn)題：哪些地方要用到石油？學(xué)生們自然就會(huì)想到日常生活中的例

8、子：汽車、飛機(jī)、輪船等。然后又問(wèn)：那石油是怎么得到的呢？這時(shí)候，學(xué)生們就不知道如何回答才好。之后我就讓學(xué)生們看教科書的目錄，石油就是通過(guò)對(duì)它的生成機(jī)理研究、用一定的手段找到石油，用鉆井方法打一個(gè)流動(dòng)通道、用機(jī)械方式和其他增產(chǎn)措施把石油采到地面，在地面對(duì)石油進(jìn)行初步處理和存儲(chǔ)、在煉油廠加工成我們需要的石油及其附屬產(chǎn)品。這樣，不但給學(xué)生們解釋了石油來(lái)源的過(guò)程，還把課本上的7章內(nèi)容聯(lián)系到了一塊兒。第二種方法是形象比喻法。對(duì)于非石油工程專業(yè)學(xué)生，有些原理和設(shè)備難以理解和掌握，但如果能把講授內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，即用形象比喻法，往往能收到事倍功半的效果。比如：一說(shuō)到樹，大家自然會(huì)想到樹的形狀，樹的枝枝

9、蔓蔓，這時(shí)，我們就說(shuō)到采油樹和石油產(chǎn)品樹，以這種形象比喻把相關(guān)內(nèi)容通俗化，便于加深記憶。第三種方法是實(shí)物模型教學(xué)法。事實(shí)證明，理解一個(gè)物體，最好就是用實(shí)物本身來(lái)表達(dá)。在教學(xué)中，這種實(shí)物模型法，效果往往是不言而喻的。比如：講授游梁式抽油機(jī)時(shí)，我們就讓學(xué)生看教學(xué)樓前的抽油機(jī)實(shí)物，再一邊對(duì)照一邊講授。第四種方法是多總結(jié)、多討論?？偨Y(jié)和討論，不但能使知識(shí)點(diǎn)串通起來(lái)，而且能夠加深理解和記憶，是學(xué)習(xí)中一種簡(jiǎn)單而效果特明顯的方法。如在講授石油地質(zhì)學(xué)這章時(shí)，我先講地球的基本特征：年齡、形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；由地球年齡引出地層單位及油氣的生成等；由地球形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)引出地殼，由地殼引出地質(zhì)學(xué)的研究對(duì)象巖石，再由巖石引出地球的物理性質(zhì)，物理性質(zhì)的引出就為下章石油勘探奠定了基礎(chǔ)。這樣總結(jié)性的講授，不僅能將各章節(jié)聯(lián)系起來(lái)，更能吸引學(xué)生往深處探究的興趣。石油工業(yè)概論課程是為