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1、玩毛線(xiàn)(小班綜合)活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解毛線(xiàn)與生活的關(guān)系。2、加深對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。3、積極參與活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種小動(dòng)物,紅、黃、綠三種顏色毛線(xiàn)若干。2、教師與幼兒穿毛衣。3、錄音機(jī),輕音樂(lè)錄音。4、實(shí)物投影儀、電視機(jī)?;顒?dòng)過(guò)程:一、認(rèn)毛線(xiàn)。1、找毛線(xiàn)寶寶做朋友?!敖裉煸S多毛線(xiàn)寶寶要和我們小朋友一起來(lái)做游戲(出示紅、黃、綠毛線(xiàn))看看有些什么顏色?”2、和毛線(xiàn)寶寶跳舞,感知毛線(xiàn)柔軟的特性。“毛線(xiàn)寶寶要和你們跳舞,我們每人拿一根,跟著音樂(lè)和毛線(xiàn)寶寶一起跳舞。”“毛線(xiàn)寶寶有點(diǎn)累了,想回家休息,我們找一個(gè)跟毛線(xiàn)寶寶一樣的顏色標(biāo)記坐下來(lái)?!?、聽(tīng)信號(hào)拿相應(yīng)顏色毛線(xiàn)的幼兒舉起
2、毛線(xiàn)舞蹈。二、玩毛線(xiàn)。1、引導(dǎo)幼兒用毛線(xiàn)隨意擺成各種形狀,并想象講述?!懊€(xiàn)寶寶本領(lǐng)真大,它說(shuō)它還會(huì)變魔術(shù),還想請(qǐng)我們小朋友一起和它變魔術(shù)你們?cè)敢鈫??”“現(xiàn)在我們和毛線(xiàn)寶寶一起來(lái)變魔術(shù),你變完后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么?”2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的毛線(xiàn)造型,引導(dǎo)其他幼兒欣賞并想象同伴的毛線(xiàn)變成了什么。三、繞毛線(xiàn)。1、了解毛線(xiàn)與毛衣地關(guān)系,找找穿毛衣的小朋友,說(shuō)說(shuō)穿毛衣的感受,知道毛衣是用毛線(xiàn)織成的。2、學(xué)習(xí)繞毛線(xiàn)。邊說(shuō)邊出示毛毛蟲(chóng):“天氣越來(lái)越冷了,小朋友穿上了毛衣,可是毛毛蟲(chóng)沒(méi)有衣服,小朋友想不想為毛毛蟲(chóng)織毛衣?”教師演示繞線(xiàn)?!斑@兒還有許多小動(dòng)物,我們每人選一種自己喜
3、歡的毛線(xiàn)為它們織毛衣吧?!?、在愉快的音樂(lè)聲中幼兒操作。4、幼兒互相介紹自己為小動(dòng)物穿了什么顏色的毛衣,與同伴共同分享游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)評(píng)析:愛(ài)玩是孩子的天性,寓教育內(nèi)容于游戲之中讓孩子們?cè)谕嬷蝎@取經(jīng)驗(yàn),學(xué)得輕松,體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體教育理念。本活動(dòng)教師首先根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn),準(zhǔn)備了直觀形象的毛線(xiàn),讓幼兒看看、玩玩,并以和毛線(xiàn)一起跳舞的形式感知毛線(xiàn)柔軟的特性。接著,為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,在愉快的音樂(lè)聲中教師和幼兒玩“變魔術(shù)”的游戲,讓幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意變出各種物體,不僅滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),想象力、創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。最后,為了不減幼兒的興致,進(jìn)一步拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),又引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物織毛衣,加深幼兒了解毛線(xiàn)與生活的關(guān)系。本活動(dòng)以“玩”字貫穿整
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